人教版九年级化学上册教学课件 51质量守恒定律

生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？燃烧的蜡烛为什么变短了？生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质课题1质量守恒定律第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第五单元化学方程式1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。3.了解化学方程式的含义。1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？为什么变重了？视频链接：狄仁杰的疑惑通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的【提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质的质量有没有变化呢？【猜想】你的猜想是

（变大、变小或不变）；一、质量守恒定律【提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质主要实验步骤：

1.称量反应前各物质质量总和；设计实验3.称量反应后各物质质量总和；2.使反应发生；4.比较反应前后各物质质量总和的关系。主要实验步骤：设计实验3.称量反应后各物质质量总和；2.使反视频链接：方案一：红磷在密封的锥形瓶中燃烧

反应前质量总和反应后质量总和95.9g95.9g磷+氧气

五氧化二磷

P

O2P2O5

→点燃分析：

参加反应的红磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量。生大量白烟，气球先膨胀后变瘪。现象：锥形瓶内产视频链接：方案一：红磷在密封的锥形瓶中燃烧95.9g95.视频链接：方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定

反应前质量总和反应后质量总和m1m2=m1→铁

+

硫酸铜

铜

+硫酸亚铁FeFeSO4CuSO4Cu分析：

参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。铁钉表面有红色固体析出，溶液有逐渐变为浅绿色。现象：视频链接：方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定m1m铁与硫酸铜溶液反应红磷燃烧实验现象铁丝表面

，溶液变为

。发出

，产生

。

反应前后天平是否平衡结论平衡物质发生化学反应前后，总质量不变平衡黄光浅绿色大量白烟变红分析实验现象铁与硫酸铜溶液反应红磷燃烧实验现象铁丝表面1.质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不能用质量守恒定律解释。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应质量守恒定律理解质量守恒定律应注意几点：3.

“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。2.守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”,

如沉淀、气体等都应考虑进去。1.质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不能用质量守思考：100g水和100g酒精混合，质量等于200g，这是否符合质量守恒定律？为什么？思考：100g水和100g酒精混合，质量等于200g，练习：已知3克碳和8克氧气恰好完全反应生成11克二氧化碳，根据质量守恒定律完成下表。碳的质量氧气的质量生成的二氧化碳的质量3克8克11克3克9克

3克1000克

4克8克

1000克8克

11克11克11克11克参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。练习：已知3克碳和8克氧气恰好完全反应生成11克二氧化碳，根视频链接：实验5-1碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳Na2CO3HClNaClH2OCO2剧烈反应，产生大量气体。反应后，天平不平衡，质量减轻。现象1：现象2：碳酸钠Na2CO3【想一想】你预计这个反应前后的称量结果是否会有变化？视频链接：实验5-1碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸对实验5-1进行如右图所示进行改进，哪个更好？改进后天平会平衡吗？12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸对实验5-1进行如右图所示进行视频链接：实验5-2镁+氧气→氧化镁点燃MgO2MgO

实验5-1和实验5-2中第二次称量的结果与你预计的是否一致？为什么会出现这样的实验结果？反应后，质量增加。现象1：现象2：【想一想】你预计这个反应前后的称量结果是否会有变化？燃烧时发出发出耀眼的白光并放热，生成白色固体。讨论：视频链接：实验5-2镁+氧气→氧化镁点燃MgO27.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果？2、如果将燃着的镁条在密闭容器中进行，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。如果将燃着的镁条在密闭容器中进行，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。活动与探究7.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实

为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的分析讨论：以氢气在氧气中燃烧生成水为例，①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类、数目变了吗？③化学反应过程的实质是什么？分析讨论：以氢气在氧气中燃烧生成水为例，质量守恒的原因原子种类数目质量不变元素种类质量不变各物质的质量总和不变（化学反应中）视频链接：元芳怎么看结尾质量守恒的原因原种类不变元种类不变各物质的质量总和不变（化学生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？燃烧的蜡烛为什么变短了？生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质课题1质量守恒定律第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第五单元化学方程式1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.能运用质量守恒定律解决一些相关问题。3.了解化学方程式的含义。1.掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？为什么变重了？视频链接：狄仁杰的疑惑通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的【提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质的质量有没有变化呢？【猜想】你的猜想是

（变大、变小或不变）；一、质量守恒定律【提出问题】结合生活中遇到的现象，提出问题：化学反应前后物质主要实验步骤：

1.称量反应前各物质质量总和；设计实验3.称量反应后各物质质量总和；2.使反应发生；4.比较反应前后各物质质量总和的关系。主要实验步骤：设计实验3.称量反应后各物质质量总和；2.使反视频链接：方案一：红磷在密封的锥形瓶中燃烧

反应前质量总和反应后质量总和95.9g95.9g磷+氧气

五氧化二磷

P

O2P2O5

→点燃分析：

参加反应的红磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量。生大量白烟，气球先膨胀后变瘪。现象：锥形瓶内产视频链接：方案一：红磷在密封的锥形瓶中燃烧95.9g95.视频链接：方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定

反应前质量总和反应后质量总和m1m2=m1→铁

+

硫酸铜

铜

+硫酸亚铁FeFeSO4CuSO4Cu分析：

参加反应的铁和硫酸铜的质量总和等于生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。铁钉表面有红色固体析出，溶液有逐渐变为浅绿色。现象：视频链接：方案二：铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定m1m铁与硫酸铜溶液反应红磷燃烧实验现象铁丝表面

，溶液变为

。发出

，产生

。

反应前后天平是否平衡结论平衡物质发生化学反应前后，总质量不变平衡黄光浅绿色大量白烟变红分析实验现象铁与硫酸铜溶液反应红磷燃烧实验现象铁丝表面1.质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不能用质量守恒定律解释。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应质量守恒定律理解质量守恒定律应注意几点：3.

“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。2.守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”,

如沉淀、气体等都应考虑进去。1.质量守恒定律适用于所有的化学变化，物理变化不能用质量守思考：100g水和100g酒精混合，质量等于200g，这是否符合质量守恒定律？为什么？思考：100g水和100g酒精混合，质量等于200g，练习：已知3克碳和8克氧气恰好完全反应生成11克二氧化碳，根据质量守恒定律完成下表。碳的质量氧气的质量生成的二氧化碳的质量3克8克11克3克9克

3克1000克

4克8克

1000克8克

11克11克11克11克参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。练习：已知3克碳和8克氧气恰好完全反应生成11克二氧化碳，根视频链接：实验5-1碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳Na2CO3HClNaClH2OCO2剧烈反应，产生大量气体。反应后，天平不平衡，质量减轻。现象1：现象2：碳酸钠Na2CO3【想一想】你预计这个反应前后的称量结果是否会有变化？视频链接：实验5-1碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸对实验5-1进行如右图所示进行改进，哪个更好？改进后天平会平衡吗？12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸对实验5-1进行如右图所示进行视频链接：实验5-2镁+氧气→氧化镁点燃MgO2MgO

实验5-1和实验5-2中第二次称量的结果与你预计的是否一致？为什么会出现这样的实验结果？反应后，质量增加。现象1：现象2：【想一想】你预计这个反应前后的称量结果是否会有变化？燃烧时发出发出耀眼的白光并放热，生成白色固体。讨论：视频链接：实验5-2镁+氧气→氧化镁点燃MgO27.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果？2、如果将燃着的镁条在密闭容器中进行，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。如果将燃着的镁条在密闭容器中进行，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。活动与探究7.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的