2023年培优辅差工作总结

2022年培优辅差工作总结**-**培优辅差工作总结

一学期来，在学校领导的关怀与支持和科任教师的亲密协作下，我在培优辅差工作过程中，能依照规划，依据学生实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优辅差的工作内容，对本班的优生进展培育，充分发挥优生的所长，并对差生进展辅导，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优生还是学困生，现已能明确自己的学习目的，学习风气有明显的变化。现将本学期的培优辅差工作小结如下：

1、全面调查了解学生。要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况进展了解，应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。

2、制定相应的培优辅差规划，有目的、有层次、有内容地对优生或学困生进展辅导。

3、利用课堂，课间时间进展辅导，课堂上有意识地给他们制造时机。如：让学困生板演、中等生订正、优生解决难题，课堂上依据学生的学习状况，分层次做练习，差生尽量做些浅而易懂的题目，努力培育差生的学习兴趣。优生则做些拓展力量的思索题，开发求异思维，培育创新力量，让不同层次的学生能学有所得。课后，针对差生优生存在的问题进展查缺补漏。

4、作业方面：给优生出些稍有难度的题目，充分训练他们的思维力量，拓展学问面，而差生则侧重于字、词方面的训练，针对作业完成状况准时检查，存在问题准时指出并订正。不定期地对所学学问进展检测，以便对学习状况的准时反应，随时调整教学方案。

5、不纵容优生，也不卑视差生。一视同仁地对待每个学生，对于差生积极查找他们的闪光点，有了进步准时表扬，多鼓舞，多宽容，急躁细致地帮忙，存在问题准时指出，课堂上多提问，多引导，帮忙他们树立学习的自信念。

6、加强对家庭教育的引导，引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在家长的支持和鼓舞下，另行自我进展，找到自己的特长。

通过一学期的辅导，个别学生进步较大，如:李智超、蒙海英等，在学习习惯、阅读、写作方面都有所提高。虽然有效果，但多数学生进步不明显。在今后的工作中，我将改良方法，查找问题，将培优辅差的工作做得更好。

篇2:2023学年五年级数学教学工作总结

**-**学年五年级数学教学工作总结

七坊镇查山小学王仕

本学期，本人担当小学五年级的数学教学工作。这学期来，我自始至终以仔细、严谨、勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑是给我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。在教学中没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。是的，一个良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。特殊是小学高年级阶段的学生随生理、心理的进展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与敬重。作为教师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，公平地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。在课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。本学期，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。厚爱差生，首先做到“真诚”二字，我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量