人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1

第十五章电流和电路

物理●九年级●全一册●配人教版第5节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路物理●九年级●全一册●配人课程要求了解串、并联电路中电流的规律探究实验1.串联电路电流的规律2.并联电路电流的规律课时重点串并联电路中电流的规律课时难点探究实验设计与实验数据规律的总结课程要求了解串、并联电路中电流的规律探究实验1.串联电路电知识梳理知识点1:串联电路中电流的规律1.串联电路中，各处的电流都__________，I=I1=I2=I3=….知识点2:并联电路中电流的规律2.并联电路中，干路中的电流等于各支路电流__________，I＝I1+I2+I3+….相等之和知识梳理知识点1:串联电路中电流的规律相等之和课堂演练知识点1:串联电路中电流的规律

【典例1】如图15-5-1是探究串联电路电流特点的实验电路图.

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（填“相同”或“不相同”）的.不相同课堂演练知识点1:串联电路中电流的规律不相同（2）下表是某同学实验中记录的实验数据：指出表格记录的数据中，明显错误的数值是__________，造成错误的原因是_____________________________________.1.5电流表接小量程却误按大量程读数了电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5（3）该同学实验的不足之处是：_______________________________________.只有一组电流值，具有片面性（2）下表是某同学实验中记录的实验数据：指出表格记录的数据中（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是__________.A.通过该灯泡的电流小一些B.灯泡的灯丝断了C.该小灯泡灯座处可能短路了D.小灯泡靠近负极C（5）该实验得出的结论是_________________________.串联电路中，各处电流相等（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时，（1）小敏同学连成了如图15-5-2所示的电路.在连接电路时，开关应__________；检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她应___________________________________________________________________________；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表一中的实验数据可知________________________________.断开把电流表分别接在a、b、c、d处，测得四处的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id串联电路中的电流处处相等人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时，断开把电流表分别表一测量处abcd电流/A0.20.20.20.2表二测量处abcd电流/A0.20.20.21.0人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1表一测量处abcd电流/A0.20.20.20.2表二测量（2）小刚同学也做了此实验.他记录的数据如表二所示，从表二中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是___________________________________________________________________________________________.思路点拨：探究串联电路中电流的特点实验要换用不同灯泡多次实验，得出结论，使实验结论更具有普遍性，同时要注意电流表的使用.在读d点的电流时，误把0～0.6A的量程看成0～3A，结果把0.2A读成了1A人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）小刚同学也做了此实验.他记录的数据如表二所示，从表二中知识点2：并联电路中电流的规律【典例2】（2019淄博）如图15-5-3所示在“探究并联电路中的电流关系”实验中.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1知识点2：并联电路中电流的规律【典例2】（2019淄博）如图（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正.如答图15-5-1所示.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）.如答图15-5-2所示.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中.实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论：在并联电路中_________________________________________.干路电流于各支路电流之和人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记

【变式拓展2】某同学用如图15-5-4甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.（1）在连接电路时，开关应__________.当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图15-5-4乙所示，原因是____________________________.断开电流表量程过小人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1【变式拓展2】某同学用如图15-5-4甲所示电路“探究并联（2）用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表.实验序号A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次0.20.20.4第二次

0.30.30.6第三次0.40.40.4上面表格的设计中存在的不足之处是______________________________________________.电流数据记录中只有大小，没有单位人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压（3）该同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.这个结论一定成立吗？答：__________（填“一定”或“不一定”）.为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该_____________________________________.不一定换用不同规格的灯泡进行多次实验人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（3）该同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接电路，会正确使用电流表测量支路与干路的电流，并根据电流表的示数得到规律.实验规律的得到要求实验数据选择必须要有代表性，同时实验数据样本要足够.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接电路，会正确使课堂检测限时

10分钟

总分

30分

得分_______1.（3分）如图15-5-5为电流表测量同一串联电路电流的三种接法,以下说法中正确的是（）A.甲中测法的电流最大B.三种测法的电流一样大C.丙中测法的电流最大D.无法确定B人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1课堂检测限时10分钟总分30分2.（3分）如图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中正确的是（）B人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件12.（3分）如图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路3.（3分）利用如图15-5-6电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是（）A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系C.本实验测量多次是为了减少误差D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验C人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件13.（3分）利用如图15-5-6电路探究串联电路的规律，下4.（3分）把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3A和0.25A,则甲、乙两盏灯的连接方式为（）A.一定是并联B.一定是串联C.可能是串联,也可能是并联D.无法判定A人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件14.（3分）把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表5.（3分）在如图15-5-7所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程（0～0.6A以及0～3A），闭合开关S,灯泡L1与L2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则通过L1与L2的电流比值为（）A.1∶5B.5∶1C.1∶4D.4∶1D人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件15.（3分）在如图15-5-7所示的电路中，两只电流表的规6.（3分）如图15-5-8所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A，电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（）A.0.1AB.0.2AC.0.3AD.0.4AD人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件16.（3分）如图15-5-8所示，在探究“并联电路的电流规7.（3分）如图15-5-9所示的电路中，电流表A和A1的示数分别为I=3A，I1=0.25A,则通过小灯泡L2的电流大小为__________A.2.75人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件17.（3分）如图15-5-9所示的电路中，电流表A和A1的8.（9分）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图15-5-10甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流.（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动.故障的原因可能是__________（填字母）.A.某段导线断开B.某接线柱处接触不良C.某灯泡被短路D.电流表被烧坏B人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件18.（9分）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同（2）她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图15-5-10乙所示.则所测的电流值为__________A.0.22人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图（3）她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异.下列分析正确的是__________（填字母）.AIa/AIb/AIc/A0.160.150.14A.可能是因为测量误差造成的B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（3）她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多第十五章电流和电路

物理●九年级●全一册●配人教版第5节串、并联电路中电流的规律第十五章电流和电路物理●九年级●全一册●配人课程要求了解串、并联电路中电流的规律探究实验1.串联电路电流的规律2.并联电路电流的规律课时重点串并联电路中电流的规律课时难点探究实验设计与实验数据规律的总结课程要求了解串、并联电路中电流的规律探究实验1.串联电路电知识梳理知识点1:串联电路中电流的规律1.串联电路中，各处的电流都__________，I=I1=I2=I3=….知识点2:并联电路中电流的规律2.并联电路中，干路中的电流等于各支路电流__________，I＝I1+I2+I3+….相等之和知识梳理知识点1:串联电路中电流的规律相等之和课堂演练知识点1:串联电路中电流的规律

【典例1】如图15-5-1是探究串联电路电流特点的实验电路图.

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（填“相同”或“不相同”）的.不相同课堂演练知识点1:串联电路中电流的规律不相同（2）下表是某同学实验中记录的实验数据：指出表格记录的数据中，明显错误的数值是__________，造成错误的原因是_____________________________________.1.5电流表接小量程却误按大量程读数了电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5（3）该同学实验的不足之处是：_______________________________________.只有一组电流值，具有片面性（2）下表是某同学实验中记录的实验数据：指出表格记录的数据中（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是__________.A.通过该灯泡的电流小一些B.灯泡的灯丝断了C.该小灯泡灯座处可能短路了D.小灯泡靠近负极C（5）该实验得出的结论是_________________________.串联电路中，各处电流相等（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时，（1）小敏同学连成了如图15-5-2所示的电路.在连接电路时，开关应__________；检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她应___________________________________________________________________________；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表一中的实验数据可知________________________________.断开把电流表分别接在a、b、c、d处，测得四处的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id串联电路中的电流处处相等人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时，断开把电流表分别表一测量处abcd电流/A0.20.20.20.2表二测量处abcd电流/A0.20.20.21.0人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1表一测量处abcd电流/A0.20.20.20.2表二测量（2）小刚同学也做了此实验.他记录的数据如表二所示，从表二中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是___________________________________________________________________________________________.思路点拨：探究串联电路中电流的特点实验要换用不同灯泡多次实验，得出结论，使实验结论更具有普遍性，同时要注意电流表的使用.在读d点的电流时，误把0～0.6A的量程看成0～3A，结果把0.2A读成了1A人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）小刚同学也做了此实验.他记录的数据如表二所示，从表二中知识点2：并联电路中电流的规律【典例2】（2019淄博）如图15-5-3所示在“探究并联电路中的电流关系”实验中.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1知识点2：并联电路中电流的规律【典例2】（2019淄博）如图（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正.如答图15-5-1所示.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）.如答图15-5-2所示.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中.实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论：在并联电路中_________________________________________.干路电流于各支路电流之和人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记

【变式拓展2】某同学用如图15-5-4甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”.（1）在连接电路时，开关应__________.当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图15-5-4乙所示，原因是____________________________.断开电流表量程过小人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1【变式拓展2】某同学用如图15-5-4甲所示电路“探究并联（2）用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表.实验序号A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次0.20.20.4第二次

0.30.30.6第三次0.40.40.4上面表格的设计中存在的不足之处是______________________________________________.电流数据记录中只有大小，没有单位人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（2）用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压（3）该同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍.这个结论一定成立吗？答：__________（填“一定”或“不一定”）.为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该_____________________________________.不一定换用不同规格的灯泡进行多次实验人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1（3）该同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接电路，会正确使用电流表测量支路与干路的电流，并根据电流表的示数得到规律.实验规律的得到要求实验数据选择必须要有代表性，同时实验数据样本要足够.人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接电路，会正确使课堂检测限时

10分钟

总分

30分

得分_______1.（3分）如图15-5-5为电流表测量同一串联电路电流的三种接法,以下说法中正确的是（）A.甲中测法的电流最大B.三种测法的电流一样大C.丙中测法的电流最大D.无法确定B人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1课堂检测限时10分钟总分30分2.（3分）如图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中正确的是（）B人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件12.（3分）如图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路3.（3分）利用如图15-5-6电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是（）A.分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响B.分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系C.本实验测量多次是为了减少误差D.为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验C人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件13.（3分）利用如图15-5-6电路探究串联电路的规律，下4.（3分）把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3A和0.25A,则甲、乙两盏灯的连接方式为（）A.一定是并联B.一定是串联C.可能是串联,也可能是并联D.无法判定A人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件14.（3分）把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表5.（3分）在如图15-5-7所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程（0～0.6A以及0～3A），闭合开关S,灯泡L1与L2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则通过L1与L2的电流比值为（）A.1∶5B.5∶1C.1∶4D.4∶1D人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件1人教版《串、并联电路中电流的规律》优秀课件15.（3分）在如图15-5-7所示的电路中，两只电流表的规6.（3分）如图15-5-8所示，在探究“并联