如何撰写文献综述课件

如何撰写文献综述讲授内容：一、何谓文献综述二、撰写综述的意义

三、文献综述的选题与文献资料的搜集四、文献综述（或论文）的引文规范2

一、何谓文献综述◆文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文，是高度浓缩的文献产品（三次文献）。◆根据其涉及的内容范围不同，综述可分为综合性综述和专题性综述两种类型。所谓综合性综述是以一个学科或专业为对象，而专题性综述则是以一个论题为对象的。3

文献综述的作用文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点，对其进行了归纳整理，使之达到了条理化和系统化的程度。它不仅为科研工作者完成科研工作的前期劳动节省了用于查阅分折文献的大量宝贵时间，而且还非常有助于科研人员借鉴他人成果、把握主攻方向以及领导者进行科学决策。5

二、撰写综述的意义◆通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面；◆查找文献资料、写文献综述是科研选题的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；◆通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高。6三、文献综述的选题与文献资料的搜集

（一）选题原则1、结合所学知识选自己专长的或有基础的题目，否则难以写出水平较高的综述。2、根据所占有文献资料的质和量选题。3、选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。4、题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。7

（二）格式与写法

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，严格来说来，可发表的文献综述应该包括引言、概述、正文、目前研究的不足和建议、参考文献五部分。

参考文献的数量，学士论文大约50篇，硕士论文一般100-150篇，博士论文大约300篇。当然，还要包括最重要、最经典的著述和最新成果。82、概述的几个关键点

（1）查找文献时所使用的关键词

（2）文献源及各种文献的最终数量

（3）对文献进行分析的角度

下面是关于学术规范研究综述的简要概述，供参考10

对文献进行的统计学分析

一般可分为几个方面：文献的年度数量分布，以此看出该课题的研究是否呈繁荣之势；文献的作者分布，点出核心人物及其研究方向；研究文献的类型分布，看探索性、描述性、解释性研究的比例如何；还可以包括论文发表的期刊分布，以及文献的其他统计学特征。

下表是对1982-2005年的关于学术研究的文献的年度数量分分析，我们通过统计数据，点出了学术规范相关研究的发端及发展势头。121982年梁学章先生在《数学研究与评论》（1982年第2期）发表了“一个需要引起注意的问题——学术道德问题”，这可以说是中国大陆最早的关注学术问题的研究论文。进入20世纪90年代，学术规范作为一种社会现象开始得到更多学者的关注。在2000年之前，总共发表了论文37篇，这一时期可以说是学术规范问题研究的起步及普及阶段。2000年《历史研究》等七家刊物正式公布《关于遵守学术规范的联合声明》后，学术规范领域的研究论文开始大量出现，并呈逐年稳定上升的趋势。2004年的论文数量有所下降，但却在这一年初八了5部专著，其中包括目前广为阅读的杨玉圣和张保生两位先生主编的《学术规范导论》（高等教育出版社）和《学术规范读本》（河南大学出版社）。可见，对于学术规范的关注，关于学术规范的研究，已经进入了一个繁荣时期，而且，这种繁荣在2006年并没有任何衰退的迹象。143、正文部分

这是文献综述的主要内容和主体，其写法多样，没有固定的格式。一般都是“总——分”的形式，即先总结目前研究包括几个方面，然后对这些方面分别进行阐述。

可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。15

如果我们在文献阅读过程中已经做好了对文献内容的系统整理工作，那么这部分的写作就是顺理成章的了。只是需要提醒大家的是，在进行内容分析时，要注意指出并总结关键作者的代表性观点，如果他们研究的角度和研究方法值得借鉴，也应一并指出。文献综述也要注明相关引文的出处。

在此仍以学术规范问题研究综述中，研究者对“学术失范的现象和原因分析”这一主题内容分析为例进行分析：16

学术研究中的失范、失序、失真现象，是引发学术规范讨论的直接原因。对于这十几年发生的学术失范或学术腐败现象，已有诸多的文献进行了描述，并从多个角度来分析其产生的原因。

学者对学术失范现象的描述主要基于两种途径。一种是对个案的揭露，一种是对现象的归纳。其中，后者尤为典型。杨玉圣就曾经归纳出学术腐败的六种表现：低水平重复，其中以高校教材、教参最显著；粗制滥造，这以形形色色的辞书最有代表性；泡沫学术；假冒伪劣；抄袭剽窃；评审立项上的腐败。江新华则针对研究生这一特定群体将学术道德的主要行为总结为：1）伪造和修改实验数据；2）抄袭剽窃他人的研究成果；3）一稿两投或两发；4）其他，比如论文署名中的“搭便车”现象，论文参考文献中的弄虚作假。当然，这些问题不仅存在于研究生团体中，也存在于整个学术界。17

对于产生学术失范或学术腐败现象的原因，学者也从不同角度进行了分析。如夏劲等人从内因和外因两个方面分析了学术腐败产生的原因，认为：内部原因包括个人利益的驱使、诚信教育与学术素质的缺乏和创新能力的匮乏；而外部原因则涉及体制方面、法律方面以及其他诸如监督意识等方面。兰刚从更为广泛的社会视角提出：功利本位是产生学术腐败的根本原因；成本低廉是产生学术腐败的重要原因；而道德失范则是产生学术腐败的社会原因。颜柯则试图从最终根源上寻找产生学术道德失范的因素，提出“学术价值观错位”的分析模式，而所谓的“学术价值观错位”有表现为功利主义学术价值观、个人主义学术价值观和实用主义学术价值观。

上例划线部分文字是应该加注释的，而且也都是对代表性观点的总结。18

具体如下：

通过直接考察文献，并结合上述的分析，我们认为，关于学术规范的研究已经历萌芽、初创时期，目前已经进入繁荣时期，同时也存在诸多问题。

从1988年陈平原先生发表《关于“学术语法”》、杨沐先生发表《外国音乐学学术论文写作中的一些问题》起，学术规范开始进入中国学界先知先觉者的问题论域。进入20世纪90年代初，随着《学人》“学术史”主张的提出、《中国书评》“中国社会科学的规范化与本土化”命题的讨论，学术规范成为许多中青年人强烈关怀的公共学术话题。这具体又表现为以下几个方面：20

首先，研究论文的数量不断增多，并呈逐年上升趋势。新的专著和论文集也相继问世。但有些探讨学术规范的论文本身在写作和发表方面也存在着不规范的问题。

其次，作者和发表论文期刊分布呈现过于集中。虽然这一方面反映了学术规范得到广大研究人员和学术期刊的关注，但研究人员和研究论文在质量方面严重参差不齐。

第三，探讨和研究突破早期的学科领域，目前已经延伸到几乎所有的人文、社会科学领域。但对于国外的各个学科在学术规范的成功经验还存在借鉴不够的问题。

最后，口头和书面讨论基本占主导地位，对于具体实践的开展和推广，比如引文注释规则的完善和推广还有待加强。21

注意事项：

1、搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。3、要围绕主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。4、文献综述在逻辑上要合理，即做到由远而近先引用关系较远的文献，最后才是关联最密切的文献。5、评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。6、文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。237、采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。8、文献综述最后要有简要总结，表明前人为该领域研究打下的工作基础。9、所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。10、文献综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议。11、所引用的文献应是亲自读过的原著全文，不可只根据摘要即加以引用，更不能引用由文献引用的内容而并末见到被引用的原文，因为这往往是造成误解或曲解原意的重要原因，有时可给综述的科学价值造成不可弥补的损失。

总之，好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。241）连续出版物

[序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．例：[1]毛峡，丁玉宽．图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报，2001，29(12A)：23-27．[2]MaoXia,eta1．AffectivePropertyofImageandFractalDimension[J]．Chaos，Solitons&Fractals．U．K．，2003：V15905—910．2）专著[序号]主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．例：[3]刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18.

[4]T•Parsons,TheSocialSystem,NewYork：FreePress,1961：P36-45.263）会议论文集

[序号]主要责任者．文献题名[A]主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．例：[5]毛峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会．2001年全国学术年会论文集[C]．北京：北京邮电大学出版社，2001：739—740．4）学位论文[序号]主要责任者．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份．例：[6]张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998．5)报告[序号]主要责任者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．例：[7]冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997．276）专利文献

[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．例：[8]姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12．7）国际、国家标准

[序号]标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．例：[9]GB／T16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996．8）报纸文章［序号］主要责任者．文献题名［Ｎ］．报纸名，出版日期(版次)．例:［10］谢希德．创造学习的思路[Ｎ]．人民日报，1998-12-25(10)．

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2、引文的方式直接引用：亦叫明引，是指直接引用别人成果的某些字段，往往用双引号标注。多用于主要论据、不常用或新发现的资料、主要论据的资料等；转印：指自己未阅读原始文献。只根据第二手资料、译文或他人引用的资料加以引用。自引：自我引用，是指著者（包括个人著者、团体著者、期刊、学科、地域和国家等）引用自己已发表的著作或与他人合著的著作；漏引：指引用了别人成果的某