人教版窃读记修订版市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

你读过什么书？你读书感受是什么？最喜欢是哪本书？知道哪些相关读书名言？知道哪些读书人故事？1窃(qiè)读记人教版五年级语文上册第一组课文林海音（1918—），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，很快即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。作者简介“窃读记”中“记”是什么意思？本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中“我”即作者本人。文思品读“窃读记”中“窃”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、谦指自己为何要“偷偷地”读书？窃(qiè)“记”为何要“偷偷地”读书？物质上贫穷匮乏精神上渴求读书粮食培育是人身体，而书籍培育是灵魂，一个知识与智慧不停增加人，才是健康成长人。放学后“我”奔向窃读书店。我又高兴又惧怕地窃读着。我窃读后感受是我们是吃饭长大，也是读书长大。整体感知文章按照“窃读”的过程分成三大部分。第一部分第二部分第三部分个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书穷学生。我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、划出表示动作词语2、从这一系列动作中，你好像看到了什么?

“我”书店里用户很多，我读书如饥似渴急迫

在一排排花花绿绿书里，我眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天地方了。这句话你读出了什么？表示了“我”终于发觉书并没有卖出去，又能够接着读下去惊喜。“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。(1)这句话把什么比作什么?(2)“饿狼”给我们留下是不太美好形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这么写有什么好处？(表现出作者如饥似渴地读书.)一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书穷学生。“我”“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很高兴，也很惧怕——这种窃读滋味！”（第四自然段）作者高兴是什么？惧怕是什么？我高兴是因为我读到了自己期望已久书，还能从书中取得知识我惧怕是因为害怕被书店老板发觉，以后就不能来这家书店看书一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书穷学生。“我”“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很高兴，也很惧怕——这种窃读滋味！”（第四自然段）[析]比喻，略带夸大。形象地刻画了“我”对于读书深度渴望、如饥似渴和“窃读”复杂心理。当她感觉当初环境已不宜再读下去时候，她会；为了隐藏自己，她会；最令她开心是下雨天，为了让他人更相信自己，她会。知趣地放下书走出去贴在一个大人身边假装发愁我害怕被书店老板发觉，每当我以为当初环境已不宜再读下去时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。“我”在“窃读”过程中，碰到了哪些困难？1、受到驱逐2、隐藏、伪装3、渴望下雨读书4、饥肠辘辘我腿真酸那，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时休息。“记住，你们是吃饭长大，也是读书长大！”读一读这几句话，话中还有意思，请想一想。仔细阅读，了解题意一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书穷学生。“我”读书读到忘我境界，如痴如醉。“当书店日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把全部智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架”形象地描写出自己读完书后恋恋不舍样子。“我”妙句品读

国文老师说：“记住，你们是吃饭长大；也是读书长大！”说说你对这句话了解吃饭长大：身体成长物质需求读书长大：精神成长，心灵成长

窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜

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