五年级语文上册《搭石》优质课件

5搭石5搭石1七彩课堂|李海啸刘章

1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。我国当代著名诗人。有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等多部诗文集。第一课时七彩课堂|李海啸刘章1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭

自由读课文，说说你对“搭石”有了怎样的理解。初读课文用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。自由读课文，说说你对“搭石”有了怎样的理解。初读课文3汛期间隔谴责懒惰平衡协调人影绰绰访友脱鞋挽裤平稳xùnjiànqiǎnduò字词学习hénɡchuò汛期

间隔

谴责

懒惰

平衡协调

人影绰绰访友

脱鞋挽裤

平稳

xiélǎn汛期间隔谴责懒惰平衡xùnjiànq4汛访鞋挽隔懒惰我会写xùnfǎnɡxiéwǎnɡé

lǎnduòwěnhénɡ

xié稳衡协左右结构汛访鞋挽隔懒惰我会写xùnfǎnɡxié会写字汛xùn音序：X结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：潮汛防汛汛情笔顺：会写字汛xùn音序：X结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：6访fǎng音序：F结构：左右偏旁：讠笔画数：6组词：访问拜访走亲访友笔顺：访fǎng音序：F结构：左右偏旁：讠笔画数：6组词：访问7鞋xié音序：X结构：左右偏旁：革笔画数：15组词：草鞋皮鞋笔顺：鞋xié音序：X结构：左右偏旁：革笔画数：15组词：草鞋8挽wǎn音序：W结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挽救挽手力挽狂澜笔顺：挽wǎn音序：W结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挽救9隔g9音序：G结构：左右偏旁：阝笔画数：12组词：隔壁间隔笔顺：隔g9音序：G结构：左右偏旁：阝笔画数：12组词：隔壁间10懒l2n音序：L结构：左右偏旁：忄笔画数：16组词：偷懒懒惰笔顺：懒l2n音序：L结构：左右偏旁：忄笔画数：16组词：偷懒11惰duò音序：D结构：左右偏旁：忄笔画数：12组词：懒惰惰性笔顺：惰duò音序：D结构：左右偏旁：忄笔画数：12组词：懒惰12稳wěn音序：W结构：左右偏旁：禾笔画数：14组词：稳定安稳十拿九稳笔顺：稳wěn音序：W结构：左右偏旁：禾笔画数：14组词：稳定13衡héng音序：H结构：左中右偏旁：彳笔画数：16组词：平衡均衡权衡笔顺：衡héng音序：H结构：左中右偏旁：彳笔画数：16组词：平衡14协xié音序：X结构：左右偏旁：十笔画数：6组词：协助协调齐心协力笔顺：协xié音序：X结构：左右偏旁：十笔画数：6组词：协助协15词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。【理所当然】从道理上说应当这样。【唯独】单单，只。词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽”指把长16速读课文第一自然段。思考：（1）用文中的话说一说，什么是搭石。（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？速读课文第一自然段。思考：17

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。话搭石进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两18搭石是把石头摆在小溪里。搭石是把（）的石头摆在小溪里。搭石是（）把（平整方正）的石头（按照二尺左右的间隔）摆在小溪里。

平整方正家乡的人们填一填。搭石是把石头摆在小溪里。搭石是把（）19我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸20如果小溪里没有搭石，

人们出工就必须（）人们收工就必须（）人们赶集就必须（）人们访友就必须（）一句话，人们来来往往，都必须（）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤

脱鞋挽裤不便、很麻烦、甚至很辛苦。如果小溪里没有搭石，脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽21我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。过河不便搭石的原因我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸22搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但23默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的24上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。风景一：老人及时调整搭石摆搭石上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不25上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不26老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？想一想老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？挑选合适27……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。风景二：一行人协调有序地过搭石走搭石……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调28比喻句每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。比喻句每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那29将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。比喻将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显30前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。仿写。书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等待出发的船只。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。仿31说一说：文中“清波漾漾、人影绰绰”是怎样的画面？水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。说一说：文中“清波漾漾、人影绰绰”是怎样的画面？32

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止33谦让

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谦让经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个34脸朝下，弯下腰尊老

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。脸朝下，弯下腰尊老假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏35一行人走搭石老人摆搭石年轻人背老人过搭石礼让搭石一行人走搭石老人摆搭石年轻人背老人过搭石礼让搭石36搭石，构成了家乡一道风景。搭石，构成了家乡一道风景。37速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表达了作者怎样的情感？速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？38

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。象征着村民们一颗颗善良的心借物喻人，表达出了作者对故乡纯朴民风的向往，以及对故乡的思念之情。赞搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也39为他人着想相互谦让尊老爱老搭石，构成家乡一道美丽风景。为他人着想相互谦让尊老爱老搭石，构成家乡一道美丽风景。40透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。请你给搭石重新取个名字，并说明原因。谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质方便石美德石…………透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。请你给说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？帮助父母团结同学做力所能及的好事……说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做42结构梳理搭石话搭石摆搭石走搭石赞搭石心想他人无私奉献结构梳理搭话搭石摆搭石走搭石赞搭石心想他人43作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。主题概括作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,44

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。一、根据课文内容填空。课堂练习上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平45例：

进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了一条彩带，这就是彩虹。二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。例：进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头465搭石5搭石47七彩课堂|李海啸刘章

1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。我国当代著名诗人。有《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等多部诗文集。第一课时七彩课堂|李海啸刘章1939年生于河北省兴隆县。笔名东旭

自由读课文，说说你对“搭石”有了怎样的理解。初读课文用平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。自由读课文，说说你对“搭石”有了怎样的理解。初读课文49汛期间隔谴责懒惰平衡协调人影绰绰访友脱鞋挽裤平稳xùnjiànqiǎnduò字词学习hénɡchuò汛期

间隔

谴责

懒惰

平衡协调

人影绰绰访友

脱鞋挽裤

平稳

xiélǎn汛期间隔谴责懒惰平衡xùnjiànq50汛访鞋挽隔懒惰我会写xùnfǎnɡxiéwǎnɡé

lǎnduòwěnhénɡ

xié稳衡协左右结构汛访鞋挽隔懒惰我会写xùnfǎnɡxié会写字汛xùn音序：X结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：潮汛防汛汛情笔顺：会写字汛xùn音序：X结构：左右偏旁：氵笔画数：6组词：52访fǎng音序：F结构：左右偏旁：讠笔画数：6组词：访问拜访走亲访友笔顺：访fǎng音序：F结构：左右偏旁：讠笔画数：6组词：访问53鞋xié音序：X结构：左右偏旁：革笔画数：15组词：草鞋皮鞋笔顺：鞋xié音序：X结构：左右偏旁：革笔画数：15组词：草鞋54挽wǎn音序：W结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挽救挽手力挽狂澜笔顺：挽wǎn音序：W结构：左右偏旁：扌笔画数：10组词：挽救55隔g9音序：G结构：左右偏旁：阝笔画数：12组词：隔壁间隔笔顺：隔g9音序：G结构：左右偏旁：阝笔画数：12组词：隔壁间56懒l2n音序：L结构：左右偏旁：忄笔画数：16组词：偷懒懒惰笔顺：懒l2n音序：L结构：左右偏旁：忄笔画数：16组词：偷懒57惰duò音序：D结构：左右偏旁：忄笔画数：12组词：懒惰惰性笔顺：惰duò音序：D结构：左右偏旁：忄笔画数：12组词：懒惰58稳wěn音序：W结构：左右偏旁：禾笔画数：14组词：稳定安稳十拿九稳笔顺：稳wěn音序：W结构：左右偏旁：禾笔画数：14组词：稳定59衡héng音序：H结构：左中右偏旁：彳笔画数：16组词：平衡均衡权衡笔顺：衡héng音序：H结构：左中右偏旁：彳笔画数：16组词：平衡60协xié音序：X结构：左右偏旁：十笔画数：6组词：协助协调齐心协力笔顺：协xié音序：X结构：左右偏旁：十笔画数：6组词：协助协61词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽”指把长条形的东西盘绕起来打成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的意思。【理所当然】从道理上说应当这样。【唯独】单单，只。词语解释【汛期】指江河水位定时性的上涨。【挽裤】“挽”指把长62速读课文第一自然段。思考：（1）用文中的话说一说，什么是搭石。（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？速读课文第一自然段。思考：63

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。话搭石进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两64搭石是把石头摆在小溪里。搭石是把（）的石头摆在小溪里。搭石是（）把（平整方正）的石头（按照二尺左右的间隔）摆在小溪里。

平整方正家乡的人们填一填。搭石是把石头摆在小溪里。搭石是把（）65我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸66如果小溪里没有搭石，

人们出工就必须（）人们收工就必须（）人们赶集就必须（）人们访友就必须（）一句话，人们来来往往，都必须（）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤

脱鞋挽裤不便、很麻烦、甚至很辛苦。如果小溪里没有搭石，脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽67我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。过河不便搭石的原因我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸68搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但69默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的70上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。风景一：老人及时调整搭石摆搭石上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不71上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不72老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？挑选合适的石头时，老人会怎样想、怎样做？满意离去时，老人会是怎样的心理、表情、动作？想一想老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？挑选合适73……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。风景二：一行人协调有序地过搭石走搭石……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调74比喻句每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。比喻句每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那75将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。

前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。比喻将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显76前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。仿写。书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等待出发的船只。前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。仿77说一说：文中“清波漾漾、人影绰绰”是怎样的画面？水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。说一说：文中“清波漾漾、人影绰绰”是怎样的画面？78

如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。风景三：两人相遇，招手礼让。风景四：遇见老人，背负过溪。如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止79谦让

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。谦让经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个80脸朝下，弯下腰尊老

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。脸朝下，弯下腰尊老假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏81一行人走搭石老人摆搭石年轻人背老人过搭石礼让搭石一行人走搭石老人摆搭石年轻人背老