人教版七年级道德与法治 上册 第一单元 22 享受学习课件

名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一11、如何认识学习？2、初中阶段的学习，包括哪些内容？3、学习的范围及表现？4、为什么要终生学习？5、学习的重要性？温故知新1、如何认识学习？温故知新2第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一单元成长的节拍导入新课新课探究课堂小结随堂训练3目标导航1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）目标导航1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。4自学思考（一）1、如何体味学习的苦与乐？2、什么时候体味学习中的快乐？3、学习中有哪些辛苦？4、何时享受学习？基本要求：快速阅读教材第一目，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考（一）1、如何体味学习的苦与乐？基本要求：快速阅读教5《读书郎》专辑：《校园青春乐》歌词：小嘛小儿郎背着那书包上学堂不怕太阳晒也不怕那风雨狂只怕先生骂我懒哟没有学问那无颜见爹娘啷里格啷里格隆咚锵没有学问那无颜见爹娘只怕先生骂我懒哟没有学问那无颜见爹娘小嘛小儿郎背着那书包上学堂不是为做官也不是为面子光只为读书求学问呀不受人欺负呀不做牛和羊

……《读书郎》专辑：《校园青春乐》6目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A7学习中有快乐材料一

爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”学习中有快乐材料一8材料二宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。材料二9叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课10叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课11叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上课。叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上12学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方法：①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事；②在学习中找到志趣相投的同伴；③努力发现自己的潜能；等等。不是。学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方13在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；（2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心……在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐（1）14学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。2、什么时候体味学习中的快乐？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决15学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习的辛苦如何面对学习中的辛苦？学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐16学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词17（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？3、学习中有哪些辛苦？（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的18学习也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。3、学习中有哪些辛苦？学习也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举19“2+3”学习是一个苦乐交织的过程！1、学习的苦与乐“2+3”学习是一个苦乐交织的过程！1、学习的苦与乐20当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、何时享受学习？当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦21自学思考（二）5、如何学会学习？6、学习兴趣与个人学习目标有什么关系？7、学习的方法和策略有哪些？8、课堂笔记的策略及作用？9、学习方式有哪些？基本要求：快速阅读教材第二目，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考（二）5、如何学会学习？基本要求：快速阅读教材第二目22状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）示例：总感觉某个学科太难了，不想学，等等。（2）面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？目标导学二：学会学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路23学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，24总结自己的学习方法总结自己的学习方法25当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：展示兴趣迁移法①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。④想象上自己不喜欢的科目的情景，然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开始学习。当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移26学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以27时间都去哪儿了15%20%—30%5%50%—60%无计划，无自律不急紧急重要不重要50%—60%有计划有自律5%不急紧急20%—30%15%低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排时间都去哪儿了15%20%—30%5%50%—60%不急紧28示例：

①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；

②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。比较两幅图有哪些不同。示例：比较两幅图有哪些不同。29状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路示例：学习策略不同；学习时间安排不同；

学习习惯不同。造成这些不同的原因可能有哪些？学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路30学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习31学习方法：1.课前准备笔记本;2.听课中做好笔记;3.听课后做好整理。笔记策略背诵、默写、速记、笔记等。学习方法：1.课前准备笔记本;笔记策略背诵、默写、速记、笔记32（1）保持学习者的注意和兴趣。（2）有效地组织材料。笔记作用（1）保持学习者的注意和兴趣。笔记作用33学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习34（1）自主学习（2）合作学习（3）探究学习学习方式：（1）自主学习学习方式：355、如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。5、如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。36享受学习体味学习学习中有快乐学会学习学习中有辛苦掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式发现并保持学习兴趣享受学习体味学习学习中有快乐学会学习学习中有辛苦掌握科学的学3712345检测目标12345检测目标38通过本课学习，你收获了什么？通过本课学习，你收获了什么？39课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题课后作业：40小红在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多，难度加大，她虽然还是很认真的学习，但感觉到成绩明显下降了，小红困惑不解。下列建议能帮她享受学习快乐的是（）A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况

B.合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法C.智力水平已经落后了，还需要加倍的努力、用功D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学，其余的就随它去吧检测目标B小红在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于科目的增多41小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心灵的满足、技艺的精纯，是其他任何事物都无可比拟的。学习，有着美的享受——关键看你有没有发现美的眼睛，享受美的行动。”要让学习成为一种享受，我们不要()A.发现对学习的兴趣B.保持对学习的兴趣C.各学科运用同一种学习方法D.善于运用不同的学习方式达成目标检测目标C小明在日记中写道：“学习是令人享受的，它带来的意志的磨炼、心42“到了初中，我们再也回不到小学时候打打闹闹，欢声笑语的日子了。接替而来的是初中那紧张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加充实，每一步进步都让我获得一种成功的快乐。”这段微信日记说明（）A.学习是非常充实的B.学习是苦不堪言的C.学习是充满乐趣的D.学习是苦乐交织的检测目标D“到了初中，我们再也回不到小学时候打打闹闹，欢声笑语的日子了43“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（

）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能D．小刚的好奇心在学习中得到了满足检测目标B“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生44孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们的启示是（）A.要认真学习B.要享受学习C.学习中只有甜没有苦D.要学会学习检测目标B孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们45人教版七年级道德与法治上册第一单元22享受学习课件46

名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知名言欣赏：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一471、如何认识学习？2、初中阶段的学习，包括哪些内容？3、学习的范围及表现？4、为什么要终生学习？5、学习的重要性？温故知新1、如何认识学习？温故知新48第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一单元成长的节拍导入新课新课探究课堂小结随堂训练49目标导航1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）目标导航1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。50自学思考（一）1、如何体味学习的苦与乐？2、什么时候体味学习中的快乐？3、学习中有哪些辛苦？4、何时享受学习？基本要求：快速阅读教材第一目，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考（一）1、如何体味学习的苦与乐？基本要求：快速阅读教51《读书郎》专辑：《校园青春乐》歌词：小嘛小儿郎背着那书包上学堂不怕太阳晒也不怕那风雨狂只怕先生骂我懒哟没有学问那无颜见爹娘啷里格啷里格隆咚锵没有学问那无颜见爹娘只怕先生骂我懒哟没有学问那无颜见爹娘小嘛小儿郎背着那书包上学堂不是为做官也不是为面子光只为读书求学问呀不受人欺负呀不做牛和羊

……《读书郎》专辑：《校园青春乐》52目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A53学习中有快乐材料一

爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”学习中有快乐材料一54材料二宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。材料二55叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校上课56叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的学校里上课57叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上课。叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的书包路过废墟去学校上58学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方法：①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事；②在学习中找到志趣相投的同伴；③努力发现自己的潜能；等等。不是。学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方59在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；（2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心……在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐（1）60学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。2、什么时候体味学习中的快乐？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决61学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习的辛苦如何面对学习中的辛苦？学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐62学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词63（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？3、学习中有哪些辛苦？（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的64学习也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。3、学习中有哪些辛苦？学习也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举65“2+3”学习是一个苦乐交织的过程！1、学习的苦与乐“2+3”学习是一个苦乐交织的过程！1、学习的苦与乐66当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。4、何时享受学习？当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦67自学思考（二）5、如何学会学习？6、学习兴趣与个人学习目标有什么关系？7、学习的方法和策略有哪些？8、课堂笔记的策略及作用？9、学习方式有哪些？基本要求：快速阅读教材第二目，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。自学思考（二）5、如何学会学习？基本要求：快速阅读教材第二目68状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）示例：总感觉某个学科太难了，不想学，等等。（2）面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？目标导学二：学会学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路69学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，70总结自己的学习方法总结自己的学习方法71当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时遵循下列做法：展示兴趣迁移法①问自己愿不愿意把这门学科学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。②进行身心放松训练。慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。③想象上自己所喜欢的科目的情景，让心情愉悦起来。④想象上自己不喜欢的科目的情景，然后将上喜欢的科目的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。⑤立即开始学习。当面对不喜欢的科目时，我们可以运用兴趣迁移72学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学会学习学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以73时间都去哪儿了15%20%—30%5%50%—60%无计划，无自律不急紧急重要不重要50%—60%有计划有自律5%不急紧急20%—30%15%低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排时间都去哪儿了15%20%—30%5%50%—60%不急紧74示例：

①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；

②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。比较两幅图有哪些不同。示例：比较两幅图有哪些不同。75状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路示例：学习策略不同；学习时间安排不同；

学习习惯不同。造成这些不同的原因可能有哪些？学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路76学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习学会学习，需要掌握科学的学习方法学会学习77学习方法：1.课前准备笔记本;2.听课中做好笔记;3.听课后做好整理。笔记策略背诵、默写、速记、笔记等。学习方法：1.课前准备笔记本;笔记策略背诵、默写、速记、笔记78（1）保持学习者的注意和兴趣。（2）有效地组织材料。笔记作用（1）保持学习者的注意和兴趣。笔记作用79学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习80（1）自主学习（2）合作学习（3）探究学习学习方式：（1）自主学习学习方式：815、如何学会学习（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（2