五年级上册数学一个数除以小数课件

一个数除以小数一个数除以小数教学目标1、使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法则。2、培养学生的计算能力和渗透“转化”的数学思想及事物之间相互关系的辩证观点。教学目标将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？3.70.420.00120.03374212003将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？374填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150

除数550500商

3331500填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。根据商不变的性质填空，并说明理由。(1)243÷27=9(2)2430÷270=9(3)24300÷()=9(4)24.3÷2.7=()27009根据商不变的性质填空，并说明理由。(1)243÷27=9五年级上册数学一个数除以小数课件五年级上册数学一个数除以小数课件这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85=奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。5这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.657.65米=765厘米0.85米=85厘米765÷85=9（个）7.65÷0.85=9（个）方法一：7.65米=765厘米0.85米=85厘米765÷87.65÷0.85=7.650.85扩大到它的100倍扩大到它的100倍85765方法二：7.65÷0.85=7.650.85扩大到它的100倍7.65÷0.85=方法二：0.857.659

76509(个)7.65÷0.85=方法二：0.857.612.6÷0.28=02812.6112414.在被除数末尾用“0”补足。450051400612.6÷0.28=0281

除数是小数的除法计算方法一看：看清除数有几位小数；二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用“0”补足；三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。除数是小数的除法计算方法做一做先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。2.662.40.160.544做一做先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍右面的计算对吗？如果不对，错在哪里？1.81.44144802.611.7144451301300右面的计算对吗？1.81.44144802.611.714谁打电话的时间长？谁打电话的时间长？一个数除以小数一个数除以小数教学目标1、使学生理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法则。2、培养学生的计算能力和渗透“转化”的数学思想及事物之间相互关系的辩证观点。教学目标将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？3.70.420.00120.03374212003将下面各数去掉小数点后，变成了什么数？各扩大了多少倍？374填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数15150

除数550500商

3331500填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。根据商不变的性质填空，并说明理由。(1)243÷27=9(2)2430÷270=9(3)24300÷()=9(4)24.3÷2.7=()27009根据商不变的性质填空，并说明理由。(1)243÷27=9五年级上册数学一个数除以小数课件五年级上册数学一个数除以小数课件这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85=奶奶编“中国结”，编一个要用0.85米丝绳。5这里有7.65米丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？7.657.65米=765厘米0.85米=85厘米765÷85=9（个）7.65÷0.85=9（个）方法一：7.65米=765厘米0.85米=85厘米765÷87.65÷0.85=7.650.85扩大到它的100倍扩大到它的100倍85765方法二：7.65÷0.85=7.650.85扩大到它的100倍7.65÷0.85=方法二：0.857.659

76509(个)7.65÷0.85=方法二：0.857.612.6÷0.28=02812.6112414.在被除数末尾用“0”补足。450051400612.6÷0.28=0281

除数是小数的除法计算方法一看：看清除数有几位小数；二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用“0”补足；三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。除数是小数的除法计算方法做一做先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎么样移动小数点，然后再计算。2.662.40.160.544做一做先说出下面各题的除数和被除