五年级上册科学课件 42 用橡皮筋做动力｜教科版

五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版1五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版2五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版3五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版4五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版5想一想如何让这辆小车自己运动？想一想如何让这辆小车自己运动？6用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力7五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版8实验要求：A、每次实验时看准终点，做上记号，记录员及时量出距离，作好记录。B、先做圈数少的，再做圈数多的。每次实验时要看准终点，如果起点是从前轮开始的，那么终点也要测量到前轮为止。C、如果中途感觉橡皮筋的形状变了，就要及时更换橡皮D、实验时注意观察：1、橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋产生的力怎样？2、橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋的力作用在小车上的时间怎样？实验要求：9小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系橡皮筋往后绕，小车向前运动；橡皮筋往前绕，小车向后运动。小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系橡皮筋往后绕，小车向前运动10如何让小车行驶的更远？如何让小车行驶的更远？11橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系12五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版13实验结论在其他条件不变的情况下，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远！实验结论在其他条件不变的情况下，橡皮筋14五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版15物体由于形状发生改变而要产生一个恢复原来形状的力叫弹力。物体由于形状发生改变而要产生一16弹力橡皮筋圈数越多，小车运动的越远。形变回顾：弹力橡皮筋圈数越多，小车运动的越远。形变回顾：17五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版18五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版19五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版20五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版21五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版22想一想如何让这辆小车自己运动？想一想如何让这辆小车自己运动？23用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力24五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版25实验要求：A、每次实验时看准终点，做上记号，记录员及时量出距离，作好记录。B、先做圈数少的，再做圈数多的。每次实验时要看准终点，如果起点是从前轮开始的，那么终点也要测量到前轮为止。C、如果中途感觉橡皮筋的形状变了，就要及时更换橡皮D、实验时注意观察：1、橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋产生的力怎样？2、橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋的力作用在小车上的时间怎样？实验要求：26小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系橡皮筋往后绕，小车向前运动；橡皮筋往前绕，小车向后运动。小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系橡皮筋往后绕，小车向前运动27如何让小车行驶的更远？如何让小车行驶的更远？28橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系29五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版30实验结论在其他条件不变的情况下，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远！实验结论在其他条件不变的情况下，橡皮筋31五年级上册科学课件42用橡皮筋做动力｜教科版32物体由于形状发生改变而要产生一个恢复原来形状的