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文档简介
义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册
长方体和正方体的认识义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册
五年级下册数学《长方体和正方体的认识》北京版课件长方体长方体面和面相交的线段叫做棱。棱面和面相交的线段叫做棱。棱棱和棱的交点叫做顶点。顶点棱和棱的交点叫做顶点。顶点小组合作学习任务一:请同学们以小组为单位,利用手中的学具,通过看一看、数一数、量一量、比一比的方法研究长方体的特征,把小组内的发现填写在下表中,并说明理由。小组合作学习任务一:五年级下册数学《长方体和正方体的认识》北京版课件五年级下册数学《长方体和正方体的认识》北京版课件相对的面完全相同。相对的面完全相同。相对的棱长度相等。相对的棱长度相等。小组讨论:
观察长方体框架,回答下面问题。
1.长方体的12条棱可以分成几组?
2.相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?小组讨论:长宽高长宽高相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高长宽高相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、小组合作学习任务二:请同学们以小组为单位,利用手中的学具,通过看一看、数一数、量一量、比一比的方法研究正方体的特征,把小组内的发现填写在下表中,并说明理由。小组合作学习任务二:
⑵正方体是特殊的长方体。()⑶长方体不可能有四个面完全相同。()
⑴长方体、正方体都有6个面,8个顶点和12条棱。()辨一辨⑷用棱长1厘米的小正方体搭成一个稍大一些的正方体,至少需要8个小正方体。()√√√
×
(1)这个纸巾盒的正面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?24cm12cm9cm答:这个纸巾盒的正面是长方形。长是24cm,宽是9cm。和它相同的面是后面。答一答(1)这个纸巾盒的正面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的24cm12cm9cm答一答(2)它的右面是什么形状?长和宽各是多少?和它相同的面是哪个?答:它的右面是长方形。长是12cm,宽是9cm。和它相同的面是左面。24cm12cm9cm答一答(2)它的右面是什么形状?长和宽24cm12cm9cm答一答答:上面和下面的长是24cm
,宽是12cm
。(3)哪几个面的长是24cm,宽是12cm?24cm12cm9cm答一答答:上面和下面的长是24cm,5cm5cm9cm智慧屋请你想像一下它的后面是___形,长是__厘米,宽是__厘米;它的左面是__形;它的上面的长是__厘米,宽是__厘米。长方55995cm正方5cm5cm9cm智慧屋请你想像一下它的后面是___形,长是5cm5cm5cm智慧屋5cm5cm5cm智慧屋分别计算每个图形向上的面的面积。7厘米5厘米2厘米5厘米5厘米5厘米(1)(2)分别计算每个图形向上的面的面积。7厘米5厘米2厘米5厘米5厘(90+55)×2+22×4=145×2+88=290+88=378(米)答:工人叔叔至少需要378米长的彩灯线。(90+55)×2+22×4答:工人叔叔至少需要378米长的义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册
长方体和正方体的认识义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册
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观察长方体框架,回答下面问题。
1.长方体的12条棱可以分成几组?
2.相交于同一顶点的三条棱长度相等吗?小组讨论:长宽高长宽高相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高长宽高相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、小组合作学习任务二:请同学们以小组为单位,利用手中的学具,通过看一看、数一数、量一量、比一比的方法研究正方体的特征,把小组内的发现填写在下表中,并说明理由。小组合作学习任务二:
⑵正方体是特殊的长方体。()⑶长方体不可能有四个面完全相同。()
⑴长方体、正方体都有6个面,8个顶点和12条棱。()辨一辨⑷用棱长1厘米的小正方体搭成一个稍大一些的正方体,至少需要8个小正方体。()√√√
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,宽是12cm
。(3)哪几个面的长是24cm,宽是12cm?24cm12cm9cm答一答答:上面和下面的长是24cm,5cm5cm9cm智慧屋请你想像一下它的后面是___形,长是__厘米,宽是__厘米;它的左面是__形;它的上面的长是__厘米,宽是__厘米。长方55995cm正方5cm5cm9cm智慧屋请你想像一下它的后面是___形,长是5cm5cm5cm智慧屋5cm5cm5cm智慧屋分别计算每个图形向上
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