五年级下册语文课件 17跳水 部编版

17.跳水

语文统编版五年级下17.跳水语文统编版五年级下相关资料

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰1828年8月28日－1910年11月7日，19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等相关资料列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰1828年8月28日

我会认肆sì桅wéi撕sī唬hǔ我会认肆sì桅wéi撕sī唬hǔ龇zī咧liě瞄miáo龇zī咧liě瞄miáo肆帽桅钩扭咧舱sōuhánɡsìmàowéisīdòuhǔɡōuniǔliěcānɡōumiáo航逗唬瞄艘撕鸥

我会写肆帽桅钩扭咧舱sōuhánɡsìm钻zuān

（钻出）zuàn

（钻石）多音字钻zuān（钻出）多音字环游:到各地游历。放肆：轻率任性，毫无顾忌。心惊胆战：形容非常害怕。词语解释环游:到各地游历。词语解释默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。（课后第一题）水手拿猴子取乐猴子戏弄孩子，孩子走上横木船长命令孩子跳水，孩子得救结果经过起因整体感知默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完

这一天风平浪静，水手们都在甲板上。进行环境描写，为下文“跳水”做铺垫。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。进行环境描写，为下一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

故事的起因一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它

孩子为什么要爬上桅杆？孩子为什么要爬上桅杆？

猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

写出了猴子的放肆与灵活。

故事的经过猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕的更凶了。生气、无奈水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。孩子看来，这笑声是对猴子的奖励，是对自己的嘲笑，笑自己连一只猴子都对付不了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬

猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。

孩子已经失去了理智，他放开了绳子和桅杆，没有了任何的安全保障，已经进入了绝境。猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？万分危急、千钧一发、危在旦夕……你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？万分危急、千钧一发、危

船长是怎样救孩子的？他为什么用这种方法救孩子？船长是怎样救孩子的？他为什么用这种方法救孩子？

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”……“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

故事的结果船长：果断、沉着、冷静、机智正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手跳水起因：水手们拿孩子取乐经过：孩子被猴子引到桅杆顶端的横木上，陷入绝境。结果：船长命令孩子跳水，孩子得救机智勇敢沉着果敢结构梳理起因：水手们拿孩子取乐机智勇敢结构梳理按事情发展的顺序整理下面的几句话。

（）孩子跳水得救。（）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的横木，非常危险。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。1234课堂练习按事情发展的顺序整理下面的几句话。（）孩子跳水得救17.跳水

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列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰1828年8月28日－1910年11月7日，19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等相关资料列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰1828年8月28日

我会认肆sì桅wéi撕sī唬hǔ我会认肆sì桅wéi撕sī唬hǔ龇zī咧liě瞄miáo龇zī咧liě瞄miáo肆帽桅钩扭咧舱sōuhánɡsìmàowéisīdòuhǔɡōuniǔliěcānɡōumiáo航逗唬瞄艘撕鸥

我会写肆帽桅钩扭咧舱sōuhánɡsìm钻zuān

（钻出）zuàn

（钻石）多音字钻zuān（钻出）多音字环游:到各地游历。放肆：轻率任性，毫无顾忌。心惊胆战：形容非常害怕。词语解释环游:到各地游历。词语解释默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。（课后第一题）水手拿猴子取乐猴子戏弄孩子，孩子走上横木船长命令孩子跳水，孩子得救结果经过起因整体感知默读课文，想想这个故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完

这一天风平浪静，水手们都在甲板上。进行环境描写，为下文“跳水”做铺垫。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。进行环境描写，为下一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

故事的起因一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它

孩子为什么要爬上桅杆？孩子为什么要爬上桅杆？

猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

写出了猴子的放肆与灵活。

故事的经过猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕的更凶了。生气、无奈水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。孩子看来，这笑声是对猴子的奖励，是对自己的嘲笑，笑自己连一只猴子都对付不了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬

猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。

孩子已经失去了理智，他放开了绳子和桅杆，没有了任何的安全保障，已经进入了绝境。猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？万分危急、千钧一发、危在旦夕……你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？万分危急、千钧一发、危

船长是怎样救孩子的？他为什么用这种方法救孩子？船长是怎样救孩子的？他为什么用这种方法救孩子？

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”……“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

故事的结果船长：果断、沉着、冷静、机智正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手跳水起因：水手们拿孩子取乐经过：孩子被猴子引到桅杆顶端的横木上，