二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件

二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件1二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件2二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件3谈话导入同学们，刚才看了小蝌蚪的图片，那么小蝌蚪长的什么样子呢？它们在找什么？今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。谈话导入同学们，刚才看了小蝌蚪的图片，那么小蝌蚪长的什么样子4语文二年级上册语文二年级上册5自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。6池塘脑袋灰色捕食

迎上去阿姨宽嘴巴

乌龟顶上披着鼓着tángnǎo学习词语huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘脑袋灰色捕食7塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我会认dǐngpīgǔ塘脑袋灰捕guītángnǎodàihu8我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。部首：一组词：两条两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L结构:独体

两我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写9就jiù书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组词：成就避重就轻

造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。音序：J结构:左右

就jiù书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组10哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词：哪里哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N结构:左右

哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词11宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀组词：宽嘴巴宽广造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K结构:上下

宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀12睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大眼睛目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J结构:左右睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大13肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部首：月组词：肚皮肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D结构:左右

肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部14皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词：肚皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P结构:独体

皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词15孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首：子组词：孩子小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H结构:左右

孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首16跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。部首：足组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T结构:左右

跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一17

从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？小蝌蚪从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？小蝌蚪18青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。蝌蚪他们的妈妈是青蛙青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。蝌蚪他们19自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。读完数一数：课文一共有几个自然段？6个自然段自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。20一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！池塘找妈妈一群生活在（）里的小21小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找妈妈我们一起走进课文吧！小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找22自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。读完数一数：课文一共有几个自然段？6个自然段自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。23他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！观察他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。这个句子所表达的是什么24一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！池塘找妈妈一群生活在（）里的小25小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找妈妈我们一起走进课文吧！小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找26自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一27学认字小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土围着的。形声字你能给“塘”组词吗？思考学认字小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池28大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。思考“袋”还可以组什么词呢？“袋”在这里读轻声。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池29池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？小蝌蚪在这里生活得很快乐池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长30我们再来回顾一下第一自然段的内容。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱我们再来回顾一下第一自然段的内容。大大的脑袋黑灰色的身子长长31自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句32

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化33

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化34小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化35不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化36

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。（课后第二题）小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再37

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（38按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。①②③④⑤按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。①②③④⑤39他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌40他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼41鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气，语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到42妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？43

根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去44

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在乌龟的身后，所以是“追”。我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫45妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气，要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。妈妈，妈妈!我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大46

妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳听了乌龟的47根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读4-5自然段，从中找找答案。根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？默读448

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧49披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛大青蛙的样子：形象生动披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛大青蛙的样子：形象50小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴思考小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条51好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈妈呢？小蝌蚪找到了妈妈读出小蝌蚪的兴奋、激动。读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。妈妈，妈妈!思考好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！这回他们有没有认错妈52小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。思考读一读这句话，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，53小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。说明青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。思考小蝌蚪变成小青蛙后，天天都忙些什么呢？他们跟着妈妈，天天去捉54二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件55二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件56二年级语文上册小蝌蚪找妈妈课件57谈话导入同学们，刚才看了小蝌蚪的图片，那么小蝌蚪长的什么样子呢？它们在找什么？今天我们来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。谈话导入同学们，刚才看了小蝌蚪的图片，那么小蝌蚪长的什么样子58语文二年级上册语文二年级上册59自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。60池塘脑袋灰色捕食

迎上去阿姨宽嘴巴

乌龟顶上披着鼓着tángnǎo学习词语huībǔyíngkuānāguīdǐngpīgǔdàiyí池塘脑袋灰色捕食61塘脑袋灰捕迎阿姨宽龟顶披鼓guītángnǎodàihuībǔyíngāyíkuān我会认dǐngpīgǔ塘脑袋灰捕guītángnǎodàihu62我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。部首：一组词：两条两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L结构:独体

两我会写liǎng书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写63就jiù书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组词：成就避重就轻

造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。音序：J结构:左右

就jiù书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组64哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词：哪里哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N结构:左右

哪nǎ书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词65宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀组词：宽嘴巴宽广造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K结构:上下

宽kuān书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀66睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大眼睛目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J结构:左右睛jīng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大67肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部首：月组词：肚皮肚子造句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D结构:左右

肚dù书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部68皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词：肚皮牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P结构:独体

皮pí书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词69孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首：子组词：孩子小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H结构:左右

孩hái书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首70跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。部首：足组词：一跳跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T结构:左右

跳tiào书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一71

从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？小蝌蚪从题目上，你知道课文写的是谁的故事吗？小蝌蚪72青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。蝌蚪他们的妈妈是青蛙青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。蝌蚪他们73自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。读完数一数：课文一共有几个自然段？6个自然段自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。74一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！池塘找妈妈一群生活在（）里的小75小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找妈妈我们一起走进课文吧！小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找76自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。读完数一数：课文一共有几个自然段？6个自然段自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。77他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？看！内容分解开是不是很清晰了，一起来读读这个长句子吧！观察他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。这个句子所表达的是什么78一群生活在（

）里的小蝌蚪，（）的故事。读了课文，你知道课文主要讲了一件什么事吗？我们一起来填一填吧！池塘找妈妈一群生活在（）里的小79小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找妈妈我们一起走进课文吧！小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？小蝌蚪找80自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一81学认字小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池塘。塘表示池塘里的水是被土围着的。形声字你能给“塘”组词吗？思考学认字小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。这类小水池就叫池82大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。思考“袋”还可以组什么词呢？“袋”在这里读轻声。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴小蝌蚪长什么样子？池83池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂做一做“甩”的动作。你从“甩”字中体会到了什么？小蝌蚪在这里生活得很快乐池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长84我们再来回顾一下第一自然段的内容。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪在这里生活得很快乐俏皮可爱我们再来回顾一下第一自然段的内容。大大的脑袋黑灰色的身子长长85自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句子。自读课文第二至六自然段，画出描写时间和小蝌蚪样子发生变化的句86

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化87

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化88小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化89不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化90

小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。（课后第二题）小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再91

池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（

），又过了几天，长出两条（

），没过多久，（

）不见了，变成了一只只能捉害虫的（

）。说一说小蝌蚪成长变化的过程：前腿后腿尾巴青蛙池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（92按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。①②③④⑤按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。①②③④⑤93他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。思考接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？思考他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。小蝌蚪为什么要找妈妈呢？小蝌94他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”我们分角色来读一读小蝌蚪与鲤鱼阿姨的对话，注意体会人物语气。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼95鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!分角色朗读对话，体会人物语气，语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。要读出疑问的语气来。鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到96妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？97

根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去。请你默读第三自然段，看看他们又遇到了谁？并画出他们之间的对话。根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去98

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫