高考英语通用版复习课件专题1 名词和冠词公开课一等奖课件

专题一名词和冠词

专题一名词和冠词

一、名词的可数与不可数

1．英汉两种语言关于数的概念的不同

(1)汉语中认为可数而英语中不可数的名词有：advice,bread,clothing,furniture,information,homework,luggage/baggage(行李),money,news,paper(纸)等。

(2)英语中有时可用做可数名词而汉语中认为不可数的词有：coffee,noise等。

(3)汉语意思相当而英语用法有别的名词有：laughter笑声(不可数)/alaugh一阵笑声，money钱(不可数)/anote一张纸币/twodollars两美元，work工作(不可数)/ajob一份工作等。

一、名词的可数与不可数

1．英汉两种语言关于数的概念的不同

2．同一名词的可数与不可数

有些名词在词义发生变化时，可数与不可数也会随之发生变化。这种变化通常有以下几种情形：

(1)物质名词在转化为表示具体的人或物的名词时，后者就是可数的。

①从原料到制成品。例如：

glass玻璃—twoglasses两只玻璃杯/apairofglasses一副眼镜

paper纸—twopapers两份报纸(试卷、文件、论文)

cloth布—twocloths两块台布(抹布)

iron铁—twoirons两个熨斗

2．同一名词的可数与不可数

有些名词在词义发生变化时，可数与②转化为与物质名词相关的其他物品或动物。例如：

light光—twolights两盏灯

chicken鸡肉(不可数)——twochickens两只小鸡

lamb羊肉(不可数)—twolambs两只羊羔

somefish一些鱼肉—somefish几条鱼(单复数同形)②转化为与物质名词相关的其他物品或动物。例如：

light③表示物质名词的种类。例如：

cloth布—variouscloths各种布

tea茶—variousteas各种茶

silk丝—varioussilks各种丝绸

somefruit一些水果—somefruits几种水果

somefish一些鱼肉—somefishes几种鱼(在现代英语中，somefish也可表示几种鱼的概念)③表示物质名词的种类。例如：

cloth布—various④表示事件或在特定场合(如酒吧，餐厅等)表示具体的量。例如：

coffee咖啡—acoffee一杯咖啡

ice冰—anice一份冰淇淋

drink饮料—adrink一杯饮料

fire火—twofires两堆篝火(两盆炉火，两场火灾)

somehair一些头发(泛指)—somehairs几根头发(指一根一根的头发)④表示事件或在特定场合(如酒吧，餐厅等)表示具体的量。例如：(2)有些抽象名词在词义转化后，也可以有复数形式，或者可与不定冠词连用。

①从抽象概念转化为具有某种特性、状态、特点、情感的人、物或事，这时的抽象名词已经完全变成了可数名词。例如：

difficulty困难—adifficulty一件难事

surprise惊讶—asurprise一件令人惊讶的事

pleasure愉快—apleasure一件乐事

failure失败—afailure一位失败者，一件失败的事

(2)有些抽象名词在词义转化后，也可以有复数形式，或者可与不success成功—asuccess一位成功者，一件成功的事

wonder惊奇—awonder一个奇迹

beauty美丽—abeauty一位美人

law法律—twolaws两部法规

word消息—twowords两个单词

someroom一些空间—somerooms几间屋子success成功—asuccess一位成功者，一件成②抽象名词意义具体化后，具有“一种”、“一阵”、“一例”、“一项”、“一下”、“一顿”等含义，这时，常使用“不定冠词＋抽象名词”或“不定冠词＋形容词＋抽象名词”的结构。例如：

experience经验—anexperience一种经历

smoke抽烟—asmoke抽一支烟

walk散步—awalk散一会儿步

trade买卖—atrade一桩买卖

cold冷—acold感冒

rain雨—aheavy(spring)rain一场大雨(一场春雨)

life生活—ahardlife一种艰苦的生活

②抽象名词意义具体化后，具有“一种”、“一阵”、“一例”、“sleep睡觉—ashortsleep睡了一小觉

interest兴趣—agreatinterest极大的兴趣

有时，名词也可用复数形式。例如：

exercise锻炼—exercises多项运动

③抽象名词有时以复数形式出现，是一种语意强调的说法。例如：thank感谢—manythanks多谢

pity遗憾—athousandpities(＝agreatpity)非常遗憾

一般来说，不可数名词转化为可数名词时最主要的是下面三种情况：一、物质名词转指具有一定形状的物品时(即物质名词个体化)；二、抽象名词具体化时；三、不表示物的具体数量，而只是表示其种类的多寡时。sleep睡觉—ashortsleep睡了一小觉

i二、名词的单数与复数

1．有些名词总是以复数形式出现。通常有以下几种情况：

(1)由两个部分构成的物品：compasses(两脚规)，glasses(眼镜)，scissors(剪刀)，trousers(裤子)，crossroads(十字路口)等。特别提醒：由两个部分构成的事物的名词通常被视为复数，但若前面带有物量词时，其意义是单数还是复数取决于物量词本身。例如：二、名词的单数与复数

1．有些名词总是以复数形式出现。通常有Doyouknowwheremyglassesare?

你知道我的眼镜在哪吗？

Whomdoesthispairofglassesbelongto?

这副眼镜是谁的？

(2)以­ing结尾的词：belongings(所有物),doings(行为),sufferings(痛苦),surroundings(环境)等。

Doyouknowwheremyglassesa(3)表示数量众多：arms(武器),ashes(骨灰),clothes(衣服),conditions(环境、形势),goods(货物),manners(礼貌),regards(问候),sands(沙滩),spirits(情绪、心情),stairs(楼梯),steps(台阶),things(情况、形势),wages(工资),wishes(祝愿),woods(森林)等。

(4)表示双边关系：makefriendswith(和……交朋友)，changeseatswith(与……交换座位),shakehandswith(和……握手)等。

(5)在一些习惯用语中：makepreparations(做准备)，makearrangements(做安排)，takepains(下工夫)等。

(3)表示数量众多：arms(武器),ashes(骨灰),2．以s结尾的表示学科的名词，仍然是单数：maths，physics，politics，economics(经济学)等。

3．有些以s结尾的名词单、复数都有可能：means(方法)，works(工厂、工程、著作、工事)等。

4．dozen，score，hundred，thousand，million等词表示约数时，其后常加－s，并后接of，而表示某一确定的数字时，则不能加－s，如：hundredsofpeople，threehundredpeople或threehundredofthepeople等(不可说threehundredofpeople)。

2．以s结尾的表示学科的名词，仍然是单数：maths，p5．集合名词的数

(1)有些集合名词是不可数名词，它们表示同类事物的总称。这类名词不能用many，few，而只能用much，little等来修饰。做主语时，谓语用单数。这类集合名词有：clothing，fruit，furniture，machinery等。

表示“一个(一件)……”时，可说apieceof...，如：apieceofclothing(一件衣服)。

5．集合名词的数

(1)有些集合名词是不可数名词，它们表示同(2)有些集合名词总是用作复数，与其连用的限定词和谓语动词亦应用相应的复数形式。例如：

Thesepoliceareonduty，aren‘tthey?

这类名词有：people，police，cattle，clothes，staff，youth等。

(2)有些集合名词总是用作复数，与其连用的限定词和谓语动词亦特别提醒：要表示其单数时，须用其他词汇，如：aperson，apoliceman，acow等。

(3)有些集合名词，如audience，class，club，committee，crew，enemy，family，government，group，team，themajority，thepublic，union等集体名词，当它们指组成该集体的成员时，应视作复数(但无词形变化)，指代它们的代词用they或who；当它们被看做是一个不可分割的整体时，即指“非人格性”单位时，应视做单数，指代它们的代词用it或which。试比较：

特别提醒：要表示其单数时，须用其他词汇，如：apersonThefamilyareallinterestedinmusic.Theyhavealldecidedtogototheconcertthisevening.

Thefamily，whichisafive­goodfamily，consistsoftwoboysandonegirl.

Thefamilyareallinterested三、名词的所有格

1．所有格的句法作用

名词所有格一般表示所有关系，但有时也可以表示主谓、动宾、同位或修饰等关系，如thecityofBeijing表示的就是同位关系。

2．所有格的基本形式

(1)所有格的基本形式有两种，一是由“名词＋‘s”构成，二是由“of＋名词”构成。前者多用来表示有生命的东西，后者多用来表示无生命的东西。

三、名词的所有格

1．所有格的句法作用

名词所有格一般表示所如果无生命的事物表示的是时间、距离、自然现象、国家、城市、机构、度量衡等概念时，其所有格也可用“名词＋‘s”构成，如：today’snewspaper，fiveminutes‘walk，theearth’satmosphere；China‘spetrol，twentymiles’journey。

(2)由“名词＋‘s”构成的所有格有下面几种情形：

①一般情况下直接在名词后加“－’s”，如：Mr.Li‘scar。

②以s或es结尾的复数名词只在词尾加“－’”，如：Teachers‘Day，theworkers’club。如果无生命的事物表示的是时间、距离、自然现象、国家、城市、机特别提醒：不是以

s或

es结尾的复数名词，仍在词尾加“－‘s”，如：Children’sDay。

③以s结尾的专有名词，且词尾读[z]的，可以只在词尾加“－‘”，也可以在名词后加－’s，如：Dickens‘novels/Dickens’snovels,Engels‘works/Engels’sworks。如果词尾不读[z]，则仍在词尾加“－‘s”，如Ross’sseat。

④如果一样东西为两人或多人共有，只在最后一个名词后加“－‘s”，如：thehusbandandwife’sproblems。

如果不是共有，则需在各个名词后分别加上“－‘s”，如：Jack’sandJim‘srooms。特别提醒：不是以s或es结尾的复数名词，仍在词尾加“⑤在表示“店铺”、“某人家”的名词所有格后通常要省掉后面的名词，如：atthedoctor’s，inthebarber‘s，dropinathisuncle’s，gotoMr.Black‘s。

3．双重所有格

“of＋－'s”式所有格修饰前面的名词，这种结构叫做名词双重所有格，用来表示部分概念或感情色彩。使用双重所有格应注意以下两点：⑤在表示“店铺”、“某人家”的名词所有格后通常要省掉后面的名 (1)of前面名词的前面通常要有a，two，any，some，no，few，another等表示数量的词或this，that，these，those等限定词修饰，但修饰词不能是the。

(2)of后面的名词必须是指人的名词。不能是指物的，如不可说aleafofthebook's。 (1)of前面名词的前面通常要有a，two，any，so

四、不定冠词的主要用法

1．不定冠词a置于辅音(而不是辅音字母)开头的单词之前。如：aone­eyedman，ausefulmethod，aEuropeancountry，auniversity等。

不定冠词an置于元音(而不是元音字母)开首的单词之前。如：anX­raymachine，anhonour等。例如：

Thereisan“i”inthewordlight.

四、不定冠词的主要用法

1．不定冠词a置于辅音(而不是2．当第一次提到某人、某物、某事时，用不定冠词可起介绍作用。例如：

Heisanewcomer.HeisfromalargecityinRussia.

3．“a(n)＋单数可数名词”表示泛指时，可指该类属中的任何一员。例如：

Alampcangivelight.灯能发光。2．当第一次提到某人、某物、某事时，用不定冠词可起介绍作用。特别提醒：“the＋单数可数名词”也可以表示泛指，但强调整个类属，而非该类属中的各个成员。例如：

ThelampwasinventedbyEdison.电灯是爱迪生发明的。

4．不定冠词可说明事物的同一性质、特征、程度或大小，表示“相同”的意思，相当于thesameas。例如：

Allthechildrenareofanage.所有的孩子都同龄。

Thetworoomsareofasize.两间房大小一样。

5．不定冠词用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前表示“每一”的意思，相当于every。例如：

Weusuallyworkeighthoursaday.我们每天工作8小时。

特别提醒：“the＋单数可数名词”也可以表示泛指，但强调整个6．不定冠词用于人名前，表示说话人对这个人不认识，或表示与某名人有类似性质的人。例如：

AMr.Litelephonedyoujustnow.有一位李先生刚才打电话给你了。

EveryonewishestobeaLeiFenginhisclass.他们班人人都争当雷锋。

6．不定冠词用于人名前，表示说话人对这个人不认识，或表示与某7．用于coffee，food，tea，fruit，fog，rain，snow，wind等物质名词前，在表示“一种、一杯、一场”之义时，常用不定冠词。

Aheavyrainfellyesterday.昨天下了一场大雨。

Iwouldlikeacoffeeandtwobeers.我想要一杯咖啡和两瓶啤酒。

8．用于抽象名词前。

Iamnotsurel‘llwin，butl’llhaveatry.不知我能否赢，但我要试试。

Musicisreallyagreatpleasure.音乐的确是一种很好的娱乐活动。

7．用于coffee，food，tea，fruit，fog，9．用于专有名词前。

HeisaChineseandnowisworkingasadoctorinJapan.他是华人，现在在日本当医生。

IrememberhecamehereonaSundayandleftsoon.

我记得他某个星期天来过，不过很快就走了。

AJohncalledduringyourabsence.

你不在时一个叫约翰的人来过电话。

10．在同源宾语中，与动词“同源”的名词前一般要加不定冠词。如dreamasweetdream(做了一个甜美的梦)，smileanattractivesmile(笑得迷人)，dieagloriousdeath(光荣牺牲)，sleepasoundsleep(睡得很香)等。

9．用于专有名词前。

HeisaChineseand11．不定冠词a或an用于形容词最高级前无比较含义。

Heisamostwiseman.他是个非常聪明的人。

12．不定冠词a或an用于序数词前，表示“再”。

Ineedasecondcupofcoffee.我还需要一杯咖啡。11．不定冠词a或an用于形容词最高级前无比较含义。

He五、定冠词的主要用法1．“the＋集合名词或复数名词”可表示对某一特指的群体作一般性的陈述。例如：Thepublic(police)wantedtoknowhowseriousthesituationwas.公众(警察)想知道形势是多么严峻。2．“the/these/those＋形容词”可表示一类人。如：theyoung，thedead，thesewounded，thosepoor，theliving等。五、定冠词的主要用法3．前面已经提到过的名词，再度提到时，在前面加the。Hesawahouseinthecountryside，farawayfromthenearesttown.Hestoodoutsidethehouseforawhilebeforegoingin.Inthefrontroomtherewasafireburninginthefireplace.Theroomwasclean，smallandverywarm.他在田野里看到一栋房子，房子离最近的城镇也很远。他在房子外面站了一会儿才进去。前面房间的壁炉里燃着炉火。房间干净狭小而温暖。3．前面已经提到过的名词，再度提到时，在前面加the。4．表示宇宙中独一无二的事物的名词前加the，如sun，earth，moon，world，universe等。Theearthisbiggerthanthemoon，butitissmallerthanthesun.地球比月球大，但是，比太阳小。5．用于由普通名词构成的国家、党派、巨大建筑、朝代、时代以及江、河、湖、泊、海、洋、运河、海峡、山脉、群岛、报纸、杂志等专有名词前。如theUnitedStates(美国)，theUnitedNations(联合国)，theGreatWall(长城)，inthe1990s(20世纪90年代)，theMingDynasty(明代)，theAlps(阿尔卑斯山)，thePhilippines(菲律宾群岛)，theRedSea(红海)，theSuezCanal(苏伊士运河)，theSunMoonLake(日月潭)，theHudsonRiver(哈得逊河)，theYangtzeRiver(长江)，theYellowRiver(黄河)，thePacific(太平洋)，theHimalayanMountains(喜玛拉雅山脉)，theTimes《泰晤士报》。4．表示宇宙中独一无二的事物的名词前加the，如sun，

特别提醒：表示独立的岛屿、孤立的山峰的名词前不用冠词。如：Mt.Jade玉山，Mt.Ali阿里山，MountTai泰山，MountEmei峨嵋山。 特别提醒：表示独立的岛屿、孤立的山峰的名词前不用冠词。如：6．形容词的最高级前、序数词前以及only，same前都用the。Thebeststudentinmyclassistheshortestboywiththeshortesthair.我班里最优秀的学生是那个最矮的、头发最短的男孩。YangLiweiisthefirstmanwhohasbeenintospaceinChina.在中国，杨利伟是第一个进入太空的人。Manistheonlyanimalthatcantalk.人是唯一会讲话的动物。Youcanstayorleavenow；it'sallthesametome.你留下也好，现在就走也好，对我来说都一样。6．形容词的最高级前、序数词前以及only，same前都7．演奏乐器时，西洋乐器名称前常用定冠词，但中国乐器的名称前不用定冠词。如：theviolin，thepiano等。Hisgrandsonplaystheviolinwell.Afterall，heisonlyfiveyearsold.他的孙子小提琴拉得很好，不过要知道，他只有5岁大。7．演奏乐器时，西洋乐器名称前常用定冠词，但中国乐器的名称前特别提醒：表示课程时前面不用定冠词。例如：Shemakesherlivingbyteachingviolin.她靠教小提琴为生。特别提醒：表示课程时前面不用定冠词。例如：8．用于表示在具体的地点、方位，具体的时间或某天的一部分等。intheworld在世界上onthemoon在月球上fromthewest从西方totheright朝右边in/attheend在末尾inthemiddleof...在……中间8．用于表示在具体的地点、方位，具体的时间或某天的一部分等。inthecountry在乡村intheeast在东方ontheleft在左边in/atthebeginning在开始inthemorning在早晨inthecentreof...在……中央inthecountry在乡村9．“越……越……”的句型中，the不能省略。Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake.你越小心出的错就越少。10．用于“by＋the＋计量单位名词”结构中。如bythepound(按磅)，bythefoot/yard(按英尺/码)，bythehour/day/week/year(按时、日、周、年)，bythethousand(成千地)。9．“越……越……”的句型中，the不能省略。特别提醒：在表示“按重量计”时，要用

byweight这一固定短语。

特别提醒：在表示“按重量计”时，要用byweight这11．“the＋表示国籍的形容词”可表示该国全体人民，如：theBritish，theFrench，theSwedish，theChinese等。

12．“the＋姓氏复数”可表示一家人或夫妇二人。例如：

Thedaybeforeyesterday，IcalledontheWhites，buttheyhappenedtobeout.

前天我给莱特夫妇打电话，不巧他们出去了。

11．“the＋表示国籍的形容词”可表示该国全体人民，如：t13．四季名称前一般不加冠词，但在某一年的某一季节前须加定冠词the。例如：

WangHaiwasborninthesummerof1968.

王海生于1968年夏。

表示一年中某一段特定的时间时，也可加the。例如：

Someanimalswillhibernate(冬眠)throughthewinter.

一些动物冬季会冬眠。

13．四季名称前一般不加冠词，但在某一年的某一季节前须加定冠14．在逢十的年份之前加上定冠词，表示世纪的某个年代。例如：

WorldWarⅡendedinthe1940's.第二次世界大战结束于二十世纪四十年代。

15．在eitherof，oneof等结构后的名词前须加上定冠词或其他限定词。如：allofthe(these/my)students等。

16．在hitsb.onthenose，pullsb.bythearm这类结构中，不可用物主代词代替其中的定冠词。(现代英语中也可用hitsb.'snose，pullsb.'sarm这样的直接说法)

14．在逢十的年份之前加上定冠词，表示世纪的某个年代。例如：六、不用冠词情况

1．物质名词、抽象名词和专有名词前不用任何冠词。

Moneyisnoteverything.金钱不是万能的。

Musiccanbringpeoplepleasure.音乐可以给人带来快乐。

PhiliphaslivedinChinaforyears.菲利普住在中国多年了。

2．用复数可数名词表示类别泛指，名词前不用冠词。

Youngpeopleliketoreadbooks.年轻人喜欢读书。

Treescanhelpcleantheair.树木可以帮助净化空气。

六、不用冠词情况

1．物质名词、抽象名词和专有名词前不用任何3．表示学科、语言的名词前不用冠词。

Ilikephysicsthoughit‘sabitdifficult.尽管物理有点难，我还是喜欢它。

Englishisoneofthemostimportantlanguages.英语是最重要的语言之一。

3．表示学科、语言的名词前不用冠词。

Ilikephys特别提醒：表示语言的名词之后有

language时则要加定冠词。如theEnglishlanguage。

特别提醒：表示语言的名词之后有language时则要加定4．星期、月份、节日、假日和三餐前不用冠词。例如：

Theyusuallyhavebreakfastat8inBritain.

在英国，他们通常早上8点吃早餐。

5．球类活动和游戏活动前不用冠词。例如：

Helikesplayingtennisbetterthanplayingchess.

我喜欢打网球而不是下棋。

4．星期、月份、节日、假日和三餐前不用冠词。例如：

They6．称呼语、家庭成员和家里雇佣的厨师、保姆等名词之前不用冠词。例如：

What‘swrongwithme,doctor?

医生，我得什么病了？

AsknursetotakeMotherintheopenair.

让护士带妈妈去户外。

6．称呼语、家庭成员和家里雇佣的厨师、保姆等名词之前不用冠词7．名词前有物主代词、指示代词或不定代词(some，any，no，every，each)时，不用冠词。例如：

Whosedogisthatone?

那是谁的狗？

IcameacrossmyfirstEnglishteacherthisafternoon.

今天下午我碰到我的第一位英语老师了。

Awolfinasheep‘sskinisourmostdangerousenemy.

披着羊皮的狼是我们最危险的敌人。

7．名词前有物主代词、指示代词或不定代词(some，any，8．在“单数名词＋after(by，in，to)等介词＋同一单数名词”(表示“接续”)结构中，名词前不用冠词。如：yearafter(by)year，stepbystep，handinhand，shouldertoshoulder。例如：

Shemademistakeaftermistake.

她总是出错。

8．在“单数名词＋after(by，in，to)等介词＋同一9．两个并列的形容词最高级修饰同一个名词时，第二个形容词前不用定冠词。例如：

Heisthetallestandstrongestboyinourschool.

他是我校最高最壮的男孩。

10．表示职称、头衔的名词在句中作同位语、表语、宾语补足语或主语补足语时，一般不用冠词，作主语、宾语时反之。例如：

WemadeXuTingmonitorofourclasslastweek.

上周我们选徐婷当班长。

9．两个并列的形容词最高级修饰同一个名词时，第二个形容词前不特别提醒：该职称、头衔必须是某一范围独一无二的，否则可加冠词。例：LiuYunhasalsobeenelectedagroupleaderofourclass.(组长班上不止一人)刘云也被选为班里的组长。

特别提醒：该职称、头衔必须是某一范围独一无二的，否则可加冠词11．as/though引导的倒装结构中，如果是名词放于句首，习惯上使用零冠词的单数名词。如：

Childas/thoughsheis，sheplaystheviolinperfectly.尽管是个孩子，但她小提琴拉得很好。

12．形容词最高级前有名词所有格或物主代词时，不用定冠词。

Awolfinasheep‘sskinisourmostdangerousenemy.

披着羊皮的狼是我们最危险的敌人。

11．as/though引导的倒装结构中，如果是名词放于句特别提醒：当两个形容词最高级并列修饰同一个名词时，第二个形容词前通常不用定冠词。如：theshortestandfattestboy又矮又胖的男孩。

特别提醒：当两个形容词最高级并列修饰同一个名词时，第二个形容13．no与such连用时应放在such之前，such后的名词不用冠词。

Nosuchthinghaseverhappenedinthisvillage村子里从未发生过这种事。

14．never，ever置于做主语的名词前，这些名词前不用冠词。

Neverdidstudentstudysohard.该生从未学得这么刻苦。

15．有些一人兼多个身份的情况，只在第一个名词前使用冠词，其他名词前不再使用冠词。如：aclerkandwriter职员兼作家。

13．no与such连用时应放在such之前，su16．连系动词turn后的名词前一般不加不定冠词。例如：

Hehasturnedthief.他成了窃贼。

主语是复数时，表语仍用单数。例如：

Latertheyturnedthief.后来他们当了窃贼。

16．连系动词turn后的名词前一般不加不定冠词。例如：特别提醒：若指不同的人，则每一个名词前都需要使用冠词。如

aclerkandawriter一名职员和一位作家。

特别提醒：若指不同的人，则每一个名词前都需要使用冠词。如a七、用冠词与不用冠词的特定情况

1．在takepartin,catchholdof等短语中，名词前一般不加冠词，但当名词被形容词修饰后，须加不定冠词a(n)。例如：takeanactivepartin,catchatightholdof。

替代词one的用法亦是如此。试比较：

Ilostmypenyesterday.Iwillhavetobuyone.

我的钢笔丢了，我要买一支。

Ilostmypenyesterday.Iwillhavetobuyanewone.

我的钢笔丢了，我要买支新的。

七、用冠词与不用冠词的特定情况

1．在takepart2．下列短语中，有无不定冠词，意义不一样：

inword(s)口头上/inaword总而言之

ofage成年/ofanage同龄

attimes有时，不时地/atatime一次

incrowds成群地/inacrowd在人群中

havewordswith争吵/haveawordwith与……谈一下

2．下列短语中，有无不定冠词，意义不一样：

inword(3．在有关场所的名词前，用了冠词就单指具体场所。如果不用冠词，则转指该场所的功能、作用等抽象意义。试比较：

inbed(人)睡觉、卧床/inthebed(人)在床上

inoffice执政/intheoffice在办公室

inprison坐牢/intheprison在监狱里

bysea由海路/bythesea在海边

attable在进餐/atthetable在桌旁

atschool在求学中/attheschool在学校

gotocollege上大学/gotothecollege到大学去

3．在有关场所的名词前，用了冠词就单指具体场所。如果不用冠词特别提醒：有些短语中用或不用定冠词

the完全是出于习惯。试比较：gototheoffice(cinema/theatre/university)上班(去看电影/去看戏/上大学)

gototown上城/gotothecountryside下乡

intown在城里/inthecity在城市里

特别提醒：有些短语中用或不用定冠词the完全是出于习惯。4．下列短语中，有无定冠词，意义不一样：

fourofus我们当中的四人/thefourofus我们四人(共有四人)

infuture从今以后/inthefuture未来，在将来

onearth到底，究竟，在世界上/ontheearth在地球上，在地面上

ofage成年/oftheage当代，现代

4．下列短语中，有无定冠词，意义不一样：

fourofubyday在白天/bytheday按日计

infrontof在……前面(范围以外)/inthefrontof在……前部(范围之内)

inchargeof负责，管理/inthechargeof由……负责，在……管理下

incourseof正在……过程中/inthecourseof当……时候，在……期间

inplaceof代替/intheplaceof在……地方

byday在白天/bytheday按日计

inf八、冠词的位置

冠词一般放在最前面，但在下列情况下，冠词要后置：

1．名词短语中有many,such,what等词修饰时，不定冠词要放在这些词的后面。如：manyastudent,suchacleverboy,whatakindman。

2．形容词前有as,so,too,how,however等副词修饰时，不定冠词要放在形容词之后，名词之前。例如：

Heisnotsobigafoolasyouthink.

他并不像你想象的那么蠢。

Howlargearoomhaveyouordered?

你订的房间有多大？

八、冠词的位置

冠词一般放在最前面，但在下列情况下，冠词要后3．不定冠词可以放在副词quite和rather之前，也可放在它们之后，但必须放在副词fairly之前。例如：

Thisisquiteasuddenchange.

这真是突然的变化。

Ithinkitarathereasyjobforyou.

我想这工作对你来说太容易了。

Einsteinissaidtobeafairlygoodviolinist.

据说爱因斯坦的小提琴拉得相当不错。

3．不定冠词可以放在副词quite和rather之前4．名词短语里如果有exactly,just,double,twice,half,both,all等词修饰时，定冠词须放在这些词的后面。如：exactlythesameamount,justtheperson,halftheway,twicethelength,boththesides等。4．名词短语里如果有exactly,just,doub[名校模拟演练][名校模拟演练]1．(山东潍坊质量监测)IamreallyabitworriedbecauseIhavenoideawhatmyparents'______willbetomypoorexaminationresult.A．expresssion B．reactionC．appearance D．expectation解析：考查名词辨析。语意为：我真的有点担心，因为我不知道我父母对我不好的考试结果会是什么反应。expression表情；reaction反应；appearance外表；expectation期望。答案：B1．(山东潍坊质量监测)Iamreallyabit2．(安徽皖南八校二联)Ourgovernmenthasdecidedtogive______tothoseenvironmentally－friendlybusinessesinmanyaspects.A．profit B．interestC．preference D．advantage解析：考查名词辨析。profit“利益”；interest“兴趣，嗜好，利息”；preference“偏爱，优待”；advantage“优势，有利条件”。政府已经决定给那些环保的企业多方面的优惠政策。答案：C2．(安徽皖南八校二联)Ourgovernmenthas3．(长春调研)Findingagirlstrugglinginthewater,hethrewhimselfintothewaterwithout______.A．hesitation B．suggestionC．order D．asking解析：考查名词。发现一名女孩正在水中挣扎，他毫不犹豫地跳入水里。withouthesitation“毫不犹豫”，符合题意。答案：A3．(长春调研)Findingagirlstruggl4．(陕西西安质检)－Howdoyoulikethesceneryhere,MrBlack?－Wonderfulindeed.Beyondall______，Isuppose.A．explanation B．introductionC．description D．instruction解析：考查名词的用法。beyondalldescription的意思是“无法(用言语)表达”，即这里的景色很美，无法用言语表达。答案：C4．(陕西西安质检)－Howdoyoulikethe5．(石家庄质检)GivingchildrenpocketmoneyasagiftduringtheSpringFestivalisacommon______inChina.A．sense B．practiceC．deed D．habit解析：句意：在中国，过春节时给孩子们压岁钱是一个惯例。practice可数名词“惯倒，习惯性的做法”。commonsense常识；deed行为；habit习惯。答案：B5．(石家庄质检)Givingchildrenpocke6．(河北衡水中学调研)Itiswellknownthatknowledgeis______treasurehouse,butpracticeis______keytoit.A．a;the B．the;theC．a;/ D．/;the解析：考查冠词的用法。语意：众所周知，知识是宝库，而实践是(开启)宝库的钥匙。前一个空格处是泛指；后一个空格处是特指，指开启宝库的钥匙。答案：A6．(河北衡水中学调研)Itiswellknownt7．(长春调研)Thereportsaidthatabuswentoutof______controlonthehighway______southofthecityandrushedintoariver.A．the;the B．/;theC．the;/ D．/;/解析：考查冠词。gooutofcontrol是固定短语，意思是“失去控制”；“southof...”中的south是方位副词，前面不需要使用冠词。当south用作名词时通常与介词一起使用，如“inthesouthof...”。答案：D7．(长春调研)Thereportsaidthata8．(福建六校三联)What______funtalkingtoyouin______formofsendinge－mails!A．/;the B．/;aC．a;the D．a;/解析：考查冠词。fun不可数名词，前面不用冠词；后一空特指发e－mail这种方式，因此用定冠词。答案：A8．(福建六校三联)What______funtalk9．(北京东城期末)MrBrownworksin______middleschool.Itis______schoolbuiltinthe16thcentury.A．a;a B．a;theC．the;a D．the;the解析：考查冠词的用法。第一空处泛指“一所中学”，用不定冠词a；第二空处仍是泛指，表示“一所创办于16世纪的学校”，仍然用不定冠词，所以选A项。答案：A9．(北京东城期末)MrBrownworksin__10．(北京海淀期末)Asweknow,______PotalaPalace,acombinationofTibetanconstructionartandculture,isconsidered______precioustreasureofChina.A．a;a B．the;aC．the;the D．a;the解析：考查冠词的用法。第一空处表示“布达拉宫”，是独一无二的专有名词，用定冠词the；第二空表示“中国宝贵的财富”，用不定冠词表示“一种，一样”，所以这里选B项。答案：B10．(北京海淀期末)Asweknow,______小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您高考英语通用版复习课件：专题1名词和冠词公开课一等奖课件高考英语通用版复习课件：专题1名词和冠词公开课一等奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一高考英语通用版复习课件：专题1名词和冠词公开课一等奖课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔专题一名词和冠词

专题一名词和冠词

一、名词的可数与不可数

1．英汉两种语言关于数的概念的不同

(1)汉语中认为可数而英语中不可数的名词有：advice,bread,clothing,furniture,information,homework,luggage/baggage(行李),money,news,paper(纸)等。

(2)英语中有时可用做可数名词而汉语中认为不可数的词有：coffee,noise等。

(3)汉语意思相当而英语用法有别的名词有：laughter笑声(不可数)/alaugh一阵笑声，money钱(不可数)/anote一张纸币/twodollars两美元，work工作(不可数)/ajob一份工作等。

一、名词的可数与不可数

1．英汉两种语言关于数的概念的不同

2．同一名词的可数与不可数

有些名词在词义发生变化时，可数与不可数也会随之发生变化。这种变化通常有以下几种情形：

(1)物质名词在转化为表示具体的人或物的名词时，后者就是可数的。

①从原料到制成品。例如：

glass玻璃—twoglasses两只玻璃杯/apairofglasses一副眼镜

paper纸—twopapers两份报纸(试卷、文件、论文)

cloth布—twocloths两块台布(抹布)

iron铁—twoirons两个熨斗

2．同一名词的可数与不可数

有些名词在词义发生变化时，可数与②转化为与物质名词相关的其他物品或动物。例如：

light光—twolights两盏灯

chicken鸡肉(不可数)——twochickens两只小鸡

lamb羊肉(不可数)—twolambs两只羊羔

somefish一些鱼肉—somefish几条鱼(单复数同形)②转化为与物质名词相关的其他物品或动物。例如：

light③表示物质名词的种类。例如：

cloth布—variouscloths各种布

tea茶—variousteas各种茶

silk丝—varioussilks各种丝绸

somefruit一些水果—somefruits几种水果

somefish一些鱼肉—somefishes几种鱼(在现代英语中，somefish也可表示几种鱼的概念)③表示物质名词的种类。例如：

cloth布—various④表示事件或在特定场合(如酒吧，餐厅等)表示具体的量。例如：

coffee咖啡—acoffee一杯咖啡

ice冰—anice一份冰淇淋

drink饮料—adrink一杯饮料

fire火—twofires两堆篝火(两盆炉火，两场火灾)

somehair一些头发(泛指)—somehairs几根头发(指一根一根的头发)④表示事件或在特定场合(如酒吧，餐厅等)表示具体的量。例如：(2)有些抽象名词在词义转化后，也可以有复数形式，或者可与不定冠词连用。

①从抽象概念转化为具有某种特性、状态、特点、情感的人、物或事，这时的抽象名词已经完全变成了可数名词。例如：

difficulty困难—adifficulty一件难事

surprise惊讶—asurprise一件令人惊讶的事

pleasure愉快—apleasure一件乐事

failure失败—afailure一位失败者，一件失败的事

(2)有些抽象名词在词义转化后，也可以有复数形式，或者可与不success成功—asuccess一位成功者，一件成功的事

wonder惊奇—awonder一个奇迹

beauty美丽—abeauty一位美人

law法律—twolaws两部法规

word消息—twowords两个单词

someroom一些空间—somerooms几间屋子success成功—asuccess一位成功者，一件成②抽象名词意义具体化后，具有“一种”、“一阵”、“一例”、“一项”、“一下”、“一顿”等含义，这时，常使用“不定冠词＋抽象名词”或“不定冠词＋形容词＋抽象名词”的结构。例如：

experience经验—anexperience一种经历

smoke抽烟—asmoke抽一支烟

walk散步—awalk散一会儿步

trade买卖—atrade一桩买卖

cold冷—acold感冒

rain雨—aheavy(spring)rain一场大雨(一场春雨)

life生活—ahardlife一种艰苦的生活

②抽象名词意义具体化后，具有“一种”、“一阵”、“一例”、“sleep睡觉—ashortsleep睡了一小觉

interest兴趣—agreatinterest极大的兴趣

有时，名词也可用复数形式。例如：

exercise锻炼—exercises多项运动

③抽象名词有时以复数形式出现，是一种语意强调的说法。例如：thank感谢—manythanks多谢

pity遗憾—athousandpities(＝agreatpity)非常遗憾

一般来说，不可数名词转化为可数名词时最主要的是下面三种情况：一、物质名词转指具有一定形状的物品时(即物质名词个体化)；二、抽象名词具体化时；三、不表示物的具体数量，而只是表示其种类的多寡时。sleep睡觉—ashortsleep睡了一小觉

i二、名词的单数与复数

1．有些名词总是以复数形式出现。通常有以下几种情况：

(1)由两个部分构成的物品：compasses(两脚规)，glasses(眼镜)，scissors(剪刀)，trousers(裤子)，crossroads(十字路口)等。特别提醒：由两个部分构成的事物的名词通常被视为复数，但若前面带有物量词时，其意义是单数还是复数取决于物量词本身。例如：二、名词的单数与复数

1．有些名词总是以复数形式出现。通常有Doyouknowwheremyglassesare?

你知道我的眼镜在哪吗？

Whomdoesthispairofglassesbelongto?

这副眼镜是谁的？

(2)以­ing结尾的词：belongings(所有物),doings(行为),sufferings(痛苦),surroundings(环境)等。

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