卫生统计学试题3含答案

卫生统计学试题3含答案医学统计方法》试题三:两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明：两样本均数差别越大两总体均数差别越大越有理由认为两总体均数不同D•越有理由认为两样本均数不同E•样本均数与总体均数不同某自然保护区狮子的平均密度为每平方公里100只，随机抽查其中一平方公里范围内狮子的数量若进行100次这样的抽查其中的95次所得数据应在以下那个范围内。（B为加减19・6,为什么？）B5-195B•80・4-119・6C•90-110D•95-105E•74.2-125・8抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本:AA・标准误减小B•标准误增大C•标准误不改变D•标准误的变化与样本含量无关E•以上都对下列关于统计表的要求，叙述错误的是：EA•标题位于表的上方中央B•不宜有竖线及斜线曲m軸aW3W*44sW»44*vv壬口轴由酎穹4■鞠，当妙轴峯矽氓皆Y豔如亩瓷辜曲・(H事硼絆痒遥脚与•a^SU-iJg^Wa3S44解曲痒遥□目廉晦地显flKTvaWX$»W'中斜撕星・6啊$hk•a昨粧劉剖a軍卿目痒地□^sk&o&•fla^swK^iava申邂war•8jftW£BS・WWO^W3filft•a勒牺遥a申轴剖？《毎痒遥□«4^地•s4^ta$ia•va書鶴单觀酣般耀I・l壬雷夯題«a»単邂母OZT•a壬雷夯題单邂母OZTa壬蕾彌»W融单邂p壬雷却融理*壬雷却融・v□:钾Wft购liif1理曰里IW轴壬蕾实河S»牙0冇单邂庭鬱WK1料umfts吗班觀购廣-9KK0絆痒遥卿导•33RM4^«Wa3SM4wmsifl□目蘇晦地扉•sS$va:書“删降1申斜辭stt±YWH幸雅•3漣蜩am峯\w±ss□

11•统计学中的小MR率事件，下面说法正确的是：B反复多次观察，绝对不发生的事件B•在一次观察中，可以认为不会发生的事件C发生概率小于0・1的事件D发生概率小于0・001的事件E发生概率小于0.1的事件12、统计上所说的样本是指：DA、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体13、以舒张压212・7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属（）资料。BA、计算B、计数C、计量D、等级E、都对14、红细胞数（1012L-1）是:BA、A、观察单位B、值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体15、疗效是:DA、A、观察单位B、值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体数值变量资料的统计描述（13题）1■标准正态分布曲线的特征是：BA•=0=0B•=0=1C•=1=0D•=0=不确定E•=1=不确定2■描述计量资料的主要统计指标是：AA・平均数BA・平均数B・相对数C.t值D・标准误E.概率一群7岁男孩身高标准差为5cm，体重标准差为3kg，则二者变异程度比较：DA、身高变异大于体重B、身高变异小于体重C、身高变异等于体重D、无法比较E、身高变异不等于体重

4、随机抽取某市12名男孩，测得其体重均值为3.2公斤，标准差为0.5公斤，则总体均数95%可信区间的公式是：CA、3・2±t0・05・11X0・5B、3・2士t0・05・12X0・5/C、3・2士t0・05・11X0・5/D、3・2±1・96x0.5/E、3・2±2・58X0.5/某组资料共5例，X2=190,X=30,则均数和标准差分别是DA.6和1.29B・6.33和2・5C・38和6.786和1.58E6和2・56•以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。DA・算术均数B・几何均数C.中位数D.极差E.第50百分位数7•偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。CA・算术均数BA・算术均数B・标准差C•中位D•四分位数间距E•方差8•下面那一项可用于比较身高和体重的变异度A•方差A•方差B.标准差C•变异系数D•全距E•四分位数间距9•正态曲线下■横轴上，从均数到+8的面积为。CA•97.5%B•95%C•50%D•5%E•不能确定10•下面那一项分布的资料，均数等于中位数。EA•对数正态B•左偏态A•对数正态B•左偏态数,C•右偏态D•偏态E•正态对于正态分布资料的95%正常值范围，宜选用（B）A.±2・58sB.±1・96sC.±2.58D.±1・96E・±1.645做频数表时，以组距为5,下列哪项组段划分正确AA•A•0一,5一,10一，…0—5,5—10,10―,■…C•一C•一5，—10，—15,…D•0—4,5—9,10一,…E•5一，7一,9一，・1313.均数与标准差之间的关系是AA.标准差越小，均数代表性越大标准差越小，均数代表性越小CA.标准差越小，均数代表性越大标准差越小，均数代表性越小C・均数越大，标准差越小D・均数越大，标准差越大E・标准差越大，均数代表性越大答案：1・B2.A3.D4.C5.D6.D7・C8.C9.C10・E11・B12.A13.A数值变量资料的统计推断（13题）抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本：AA・标准误减小B・标准误增大C・标准误不改变D・标准误的变化与样本含量无关E・以上都对2、12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率（l/min），比较两种方法检测结果有无差别，可进行：DA、成组设计u检验B、成组设计t检验C、配对设计u检验D、配对设计t检验E、X2检验3・比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（）。CA.已知A药与B药均有效B・不知A药好还是B药好C■已知A药不会优于B药D■不知A药与B药是否均有效E■已知A药与B药均无效4■两个大样本均数比较的u检验，|u|=1・98,则统计结论是DD・P=0・05D・P=0・05E、PV0.0055■配对计量资料比较的t检验公式中，分母是CA.B.C.D.d2A.B.C.D.d26■配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验CA、t值符号相反，结论相反B、t值符号相同，结论相同C、t值符号相反，但结论相同DA、t值符号相反，结论相反B、t值符号相同，结论相同C、t值符号相反，但结论相同D、t值符号相同，但大小不同，结论相反E、t值符号与结论无关7.下面那一项小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。CA・CVB・SC・SD・RE・四分位数间距8•两个小%样本数值变量资料比较的假设，首先应考虑。EA•t检验B•u检验C・秩和检验D・t检验和秩和检验均可E•资料符合t检验还是秩和检验9•抽样误差是指DA■总体参数与总体参数间的差异B•个体值与样本统计量间的差异C・总体参数间的差异D•样本统计量与总体统计量间的差异E•以上都不对10、，统计上可接受（B）的假设。A、B、C、D、E、以上都错11、统计推断的内容：DA・是用样本指标估计相应的总体指标B■是检验统计上的“假设”a、b均不是D.a、b均是E、以上都错12、两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明：CA・两样本均数差别越大B・两总体均数差别越大越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E・样本均数与总体均数不同表示均数的抽样误差大小的统计指标是CA・标准差B■方差C■均数标准误D■变异系数E■极差答案：1.A2.D3・C4.D5・C6・C7.C8.E9.D10・B11・D12.C13・C分类变量资料的统计描述与推断（13题）1■描述分类变量资料的主要统计指标是:BA.平均数B・相对数C■变异系数D■相关系数E.百分位数2■男性人口数/女性人口数，这一指标为：CA、率B、构成比C、相对比D、动态数列E、不是相对数3、构成比有个重要特点是（）。AA、百分比总和必等于100%B、百分比总和必小于100%C、百分比总和必大于100%D、以上均不对E、以上都错4.标化后的总死亡率（）。AA・仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B■它反映了实际水平C■它不随标准选择的变化而变化D•它反映了事物实际发生的强度E■以上都不对5.关于相对数下列哪一个说法是错误的DA■相对数是两个有联系的指标之比B■常用相对数包括相对比率与构成比C■计算相对数时要求分母要足够大D・率与构成比虽然意义不同,但性质相近，经常可以混用E・计算相对数时不要求分母要足够大随机选取男200人，女100人为某寄生虫病研究的调查对為测得其感染阳性率分别为20%和15%，则合并阳性率为CA.35%B・16・7%C・18.3%D■无法计算E、30%对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是：DA.为了能更好地反映人群实际死亡水平

B・消除两地总人数不同的影响C■消除各年龄组死亡率不同的影响D・消除两地人口年龄构成不同的影响E、以上都不对8.四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是(D)。A■总例数大于40B■理论数大于5C・实际数均大于lD■总例数大于40且理论数均大于或等于5E■总例数小于409.计算相对数的目的是CA.为了进行显著性检验B.为了表示绝对水平C・为了便于比较D.为了表示实际水平E.为了表示相对水平10•相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的BA.比较时应做假设检验B.离散程度和变异程度C・不要把构成比当率分析二者之间的可比性E.分母不宜过小11、四个样本率作比较，X2>X20・01(3)，可认为:AA、各总体率不同或不全相同B、各总体率均不相同C、各样本率均不相同D、各样本率不同或不全相同E.各总体率和各样本率均不同或不全相同12、检验适用于比较：DA、两个率差别的显著性B、多个率差别的显著性C、两个或多个构成比差别的显著性D、以上都可以E、以上都错13、某研究者对50份痰液标本，每份分别接种在甲乙培养基上，观察结核杆菌的生长情况并想比较两种培养基的培养效果是否一致资料见下表问应该选择的统计方法是：CA/r/