大班美术教案模板汇编6篇

第第15页大班美术教案模板汇编6篇

大班美术教案篇1

活动目标：

1、进展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和制造力。

2、引导幼儿观测自己的五官改变，并画出各式各样不同表情的太阳宝宝。

3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板，太阳宝宝示范画2幅，橡皮泥作品、粘贴画各一幅，幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸假设干。

活动过程：

一、介绍自己和好伙伴大嘴鸭，引入课题。

二、引导幼儿观测五官改变，学习画不同表情的太阳宝宝。

1、提问：小伙伴，你们会画太阳吗？

2、假如我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢？〔给它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

3、大家看，这个太阳宝宝是兴奋呢还是不兴奋？从什么地方看出来的？〔眼睛、嘴巴的样子〕眼睛在笑是像什么？〔弯弯的香蕉、小月亮……〕嘴巴有什么改变？〔嘴角向上，嘴的外形像弯弯的饺子等〕想一想我们还可以把他的头发怎么变一变?

4、假如我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画？〔加上眼泪〕眼睛、嘴怎样改变？请幼儿拿起桌上的小镜子，照一照，边照老师边引导幼儿观测，然后用粉笔记录

5、想一想，宝宝生气时会是什么样呢？请幼儿做生气的表情，边照镜子边观测。

三、老师出示示范画请幼儿观赏，重点引导幼儿观测不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色调。

四、这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗？现在就让我们来动手画吧！我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景，也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象，留意画出他们的表情，用各式各样的颜色把你们的感受表现出来。

五、幼儿作画，老师指导。

六、讲评和延伸活动：引导幼儿课余用其他的形式表现太阳宝宝，如用橡皮泥捏制，用剪纸粘贴……

活动反思：

长期以来，我们在上美术活动时都忽视语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿依据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，老师不但要在语言活动和要在教学中时刻留意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

大班美术教案篇2

教学目标：

1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色调的明度，冷暖，色相对比。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

1.色调大拼盘图一张，

2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。各组棉签、棉线、擦布假设干。

教学过程：

一.认识色调明度对比争论。(出示色调大拼盘)

1.你们看到了这色调大拼盘有什么感觉?

2.上面有那些颜色?(有了这些颜色产生强力对比)

3.那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?

4.怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)

二.讲解玩色方法

今日，我们来玩色调冷暖对比，明度改变的游戏。

1、色调冷暖对比:如画雨点，我们可用五光十色的颜色来画。比如色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如(深蓝、色、黑色)等。

(试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。)

2.色调明度改变：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透亮度的`水花。(请幼儿试画)

你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗?

三、幼儿操作、探究

1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的很多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏

2.鼓舞幼儿大胆创作、想象、选择自己喜爱的颜色去画，去感觉色调的对比，画出有趣的下雨天。

四、观赏、沟通

1、让幼儿相互观赏玩色中又发觉了什么?

2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”?

教学反思：

充分的为幼儿提供了玩的机会，满意了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观测，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象，最末满怀积极的心态心情进行艺术创作。

大班美术教案篇3

活动目标

1、尝试运用直、横、斜线的连接画自行车。

2、运用紧密排列绘画体会线描的美感。

活动预备

1、涂色：自行车

2、图片：自行车；自行车的影子。

活动过程

一、出示图片：自行车的影子〔感知不同线条的连接组合〕

1、老师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢？〔自行车〕

2、涂色：自行车

老师：看很多线条宝宝都跑来了，哦，是一辆自行车。

小结：我们可以用很多细细的线条表现自行车的样子。

二、示范争论〔了解作画的要点〕

1、车轮上的钢条怎样安装呢？

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢？

〔1〕需要一个斜杠

〔我们用两根线条连接起来〕

〔2〕我们还可以用两根线条画什么呢？

〔车座底部〕

〔3〕你觉得还需要什么呢？

〔龙头车把，有几个呢〕

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？

〔用横竖线条紧密组合成车篓，很多密密的横线条在一起变成衣包架〕

三、幼儿作画

我们也来用线条宝宝设计一辆美丽的自行车

1、可以先把自行车的线条描一下。

2、线条画得深而不破

四、沟通讲评

你们觉得谁的自行车什么画的最美丽，什么地方画的比较好呢？

大班美术教案篇4

活动目标

(1)让幼儿在观测的基础上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝的制作。

(2)培育幼儿动手动脑的技能及相互合作的精神。

(3)培育幼儿的创新意识及享受胜利的喜悦。

(4)培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

(5)感受作品的美感。

教学重点、难点

通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手根据步骤制作风筝。

活动预备

一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份数的长线团、水彩笔

活动过程

一．通过实物激发孩子们的爱好

1．出示风筝实物，激发孩子们的爱好

2.让孩子说说自己喜爱什么样的风筝

3.喜爱同样风筝的孩子坐在一起，预备合作做风筝

二、学做风筝

1.给孩子讲清晰做风筝需要的物品

2.对他们讲明白做风筝的步骤

3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一起做。〔这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子肯定的时间，好让他们合作完成〕

(1).先在报纸上画好自己喜爱的风筝图形，要大小刚好合适。还可以图上自己喜爱的颜色。

〔2〕.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。

〔3〕.用线把小竹片按要求固定好外形，做成一个框架。

〔4〕.把风筝图形与框架粘贴在一起。

〔5〕.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。

三、展示作品，表现自我

1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起观赏。

2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。

四、拓展

让孩子们在大人的伴同下，一起到空地上放风筝。

教学反思

1、这节课我预备得比较充分，材料也预备得很充分。

2、整节课的思路比较清楚，时间安排也很合理。

3、做风筝的过程每一步都讲得很具体，教做风筝的过程也很到位。

4、孩子们在这次活动中得到了合作的体验与欢乐。

5、由于孩子们还小，所以做出来的风筝不是很美丽，而且也没能让他们每个人都有一个风筝。以后假如再教孩子们做，我想让他们合作完成之后，再继续做，好让更多的孩子得到风筝。

大班美术教案篇5

活动目标

1.在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会运用。

2.培育幼儿的观测力、记忆力、想象力、制造力和艺术鉴赏技能。

3.让幼儿对沙画活动感爱好，在获得知识的同时感受到欢乐。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

教学重点、难点

教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。

教学难点：让幼儿认识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓

活动预备

1.鞋盒2.细沙3.沙画视频4.相机

活动过程

一、谈话导入

师：“今日，我们一起来认识一位大画家，他画画所用的材料和工具有一些特别，让我们来看一看，看的时候请小伙伴留意，他是用什么来画画的？都画了些什么？”

二、观看视频，引导幼儿了解作画方法

〔播放视频〕

师：“好，视频我们看完了，你们知道这位大画家是用什么来画画的吗？”〔幼儿自由回答〕〔沙子〕

师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。”

师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦？谁来说一说？”

〔幼儿自由回答〕

1.师：“我们先来看看圆形是怎么画的。”

〔播放视频——圆形〕

师：“你们看清了吗？他的手是怎么动的？”〔引导幼儿做动作〕

师：“那沙子是怎么出来的呢？”〔做动作示范，幼儿回答〕

师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。漏的时候手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。”

2.刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的，看一看就知道了。

〔播放视频——大树〕

师：“怎么画树叶的？〔幼儿做“点”的动作〕我们给这个动作起个名字就叫……〔幼儿回答“点”〕点。”

小伙伴一起来点一下，点雪花，点雨点。

3.继续往下看，羊都用了哪些方法。

〔播放视频——羊〕

师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的？”〔幼儿做动作〕我们给这个动作起个名字。这个词用的好，就叫它“抹”。

师：“来，抹个美丽的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。我们接着看羊角是怎么画的。我们一起来画一下羊角，画羊角的动作我们就叫它“划”。”〔边说边做动作〕

师:“来，我们再来划一根棒棒糖。”

4.我们接着往下看。

〔播放视频——狮子〕

师：“夷？小伙伴看，狮子的毛发是怎么画的呀？谁来给这个动作起个名字？(抓)好，那这个动作就叫“抓”。我们一起来抓一条河，抓一道弯弯的彩虹。”

三、回忆作画方法

师：“我们学会了许多沙画的作画方法，我们一起来回忆一下，都有哪些方法呢？”

〔漏点抹划抓〕

四、幼儿第一次作画并展示

师：“哦，这些方法小伙伴都学会了，我们也像大画家一样用沙子来作画老师预备了沙子，沙盒，每个小伙伴用一个沙盒，作画时请保持宁静，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。来，我们开始作画吧！”

〔幼儿自由作画，老师进行个别指导并拍照〕

师：“请小伙伴拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

师：“刚才老师把小伙伴的画拍成了照片，我们一起来看一看。”

五、幼儿第二次作画并展示

六、活动结束

师：“与同伴们共享自己的作品《沙画》，并鼓舞幼儿回家教爸爸妈妈作“沙画。”

教学反思

本节活动中，我利用视频来激起幼儿对“沙画”产生爱好，在观看视频时，我让幼儿自己去发觉问题，解决问题。作画时幼儿的爱好也很浓，整节课师生协作得很好，整体效果还是不错的。活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态说明他们都对此活动有着深厚的爱好，充斥了探究和尝试的欲望，活动中还培育了幼儿的语言表达技能及动手操作技能。

小百科：沙画，即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合现代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采纳产自奇妙大自然的自然彩沙，经手工精致而成。

大班美术教案篇6

活动目标

1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。

2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好。

活动预备

1、课件。

2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

活动过程

一、导入，激发幼儿爱好。

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