大班综合教案评析：各种各样的包

第第5页大班综合教案评析：各种各样的包

大班综合教案评析：各式各样的包

活动目标：

1、了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包与人们生活的关系。

2、能依据包的基本特点装入合适的物品。

3、体验探究、合作的欢乐。

活动预备：

1、各种各样的包，适合放在包中的生活用品假设干。

2、音乐磁带一盒。

活动过程：

一、创设情景、激发幼儿爱好。

师：小熊一家预备出去旅游，他们预备了很多东西，可这些东西该怎么带出去呢?请小伙伴帮小熊想个方法。

(我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西，可以拿一个箱子装这些东西)师：小熊他们还要爬山，拿箱子、袋子装不方便呀!

(可以拿包装;对，可以拿背在肩上的包装这些东西，这样就很方便，爸爸出去旅游时也这样)评析：活动一开始就创设情景，引导幼儿进入积极思索状态，引发幼儿的发散性思维，这样不仅进展了幼儿的语言表达技能，也在援助小熊想方法中培育了幼儿的爱心。

二、看看、玩玩各种各样的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1、幼儿看看玩玩，感知各类包的外部特征。

师：现在，我们一起到包的专卖店里帮小熊选包，好吗?这里有各式各样的包，它们是什么样的?请你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的发觉告知大家。

评析：包是由幼儿收集来的，幼儿特别熟识。在收集过程中，他们对包的款式、材料等的特征有所了解，所以在讲解并描述包时能说会道。

2、讲解并描述各自的操作结果。

师：你发觉了什么?(我发觉真个包上的花很美丽)师：这个包上由于有了花的装饰，显得很美观。那还有谁发觉包上有其它的装饰呢?(这只包是用五彩缤纷的珠子穿起来的，也很美丽。这个包上有很多好看的线。)幼儿各自讲解并描述自己的发觉。

师：除了包上的这些装饰，你还发觉了什么?(包上有拉链)师：那拉链有什么用呢?(可以使包关起来，这样小偷就拿不到包里的东西了)师：除了拉链可以使包合起来，你还发觉什么可以使包合起来?(搭扣，有磁铁的，绳子一收包就合拢了)师：你还发觉了什么?(我的包是用皮做的)师：那，除了皮做的包，你们还发觉用什么也可以做包?(这包是用毛线做的，这只包是用塑料做的)师：除了这些你还发觉了什么?(我还发觉这只包有轮子)那你知道包上为什么要装轮子?(这样就不用拎了，可以在地上拉着走。我还发觉这只大包上的杆一会儿可以变长，一会儿可以变短)师：你观测的可真认真，那有谁知道这杆子有什么用吗?

(高的人就把杆子放高一点，矮的人就把杆子放低一点)师：这只包上还有锁，这是为什么呀!(是密码，防止小偷用的)评析：丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探究提供了活动的条件。老师是引导者，让孩子们相互学习，问题从孩子中来，有孩子来解答，培育了孩子的观测技能和语言技能。

3、音乐声中展示各自的包，了解各种拎、拿方式的不同。

师：小伙伴，你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提推等)各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，把你们的包展示给大家看看，好吗?

评析：让幼儿在音乐声中展示各自的包，孩子们拿着各自的包，踩着音乐的节奏，摆出好看的造型，神气极了，加强了活动的气氛。

三、了解各类包的内部结构和用途

1、引导幼儿发觉各类包的内部结构和用途。

师：看看你的包里面有什么特别的地方?猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的?

(包里面有小袋、可以放手机的。这个包里还有一个拉链，可以放钱)师：这个包里有根交叉的带子，它是用来做什么的呢?

(我知道，爸爸出差时把衣服放进去，带子可以使衣服不动来动去)

2、小组合作，把小熊旅游用的物品装入合适的包中。

师：小熊在小伙伴的建议下已选择了合适的包，桌子上的东西是它们旅游中要用的，请小伙伴以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入这个合适的包中，记住东西都要装入包里，什么也不能丢下。

3、检查操作结果对于操作不胜利的，集体争论为什么没能装进包里，应装在哪个包比较合适。

评析：不同的包可以放不同的东西，我请小伙伴以组为单位，先去看一看，再商量一下，帮小熊把东西装入这个合适的包中。在孩子们合作探究过程中，有胜利的，也有不胜利的，对于没能胜利的把东西装入包内的，老师和小伙伴共同分析，探讨是什么缘由?还将有助于进展孩子的猜想判断技能和科学判断技能，培育孩子的发觉技能。

四、了解几种非常用途的包。

师：你看过其它的包吗?(向幼儿介绍摄影包、美容包、医药包等)小结：在我们的生活中有各式各样的包，不同的包用途也是不同的。

评析：向幼儿介绍几种非常的包