初中语文七年级上册《杞人忧天》阅读练习题 附加答案

杞人忧天阅读练习阅读下面选段，完成〜10题。杞国有人忧天地崩坠身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者因往晓之，日：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶＞”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者只使坠，亦不能所中伤。”其人日“'奈地坏何”晓者日：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跳蹈，终日在地上行止奈何忧其坏”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(选自《列子天瑞》下列加点字注音有误的一项是)杞国(qi)B.无处无(wu)气C.星宿(su)D.有所中伤(zhbng)解释下列加点字。⑴若躇步跳蹈⑵因往晓(3)奈何忧其坏⑷地，积块耳这则寓言故事是成语_个成语比喻这则寓言故事讽刺了哪种人阅读下面的文章，回答问题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。请写一个与“杞人忧天”近义的成语。2•解释下列句中加粗的字。⑴身亡所寄亡2)天，积气耳耳(3)其人曰其(4)奈地坏何何翻译下面的句子。又有忧彼之所忧者。天果积气，日月星辰，不当坠邪？杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？5•如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？答案：解析：C；应读xiU)①你；②告诉，解释；③担忧；④土块杞人忧天；不必要或无根据的忧虑。讽刺了那些忧心忡忡；顾虑无穷而又无所作为的人。1．示例：庸人自扰2．(1)通“无”，没有；(2)罢了；(3)那；(4)怎么办3．(1)另有一个为这杞国人的忧虑而担忧的人。(2)如果天真是一股积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就要掉下来了吗？4．怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。5．这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的优患意识。穿井得一人阅读及答案宋之丁氏家无井而出溉汲，常一人居外①及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人”有闻而传之者曰“丁氏穿井得一人”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰“得一人之使③，非得一人于井中也求闻之若此，不若无闻也。导读：传言不可轻信，要实事求是。尤其“以讹传讹”更要不得。注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。②国人道之：全国人都在说这件事。③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。精练一、解释加点的词)3．不．若．无闻也()))3．不．若．无闻也()))二、辨析下列“得”字的用法吾穿井得一人(2．寻向所志，遂迷，不复得路(3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！(三、翻译1．国人道之，闻之于宋君。得一人之使，非得一人于井中也。四、“穿井得一人”的故事告诉我们的危害。穿井得一人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说“：我家打井得了一个人”。有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人”。全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问姓，丁的人回答说“：我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个”人像。这样听到传闻，还不如不听。一、1.等到2．说、讲3．不如二、1.得到、获得2．找到3．能够三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。四、以讹传讹穿井得一人》练习阅读《穿井得一人，》完成练习。1，结合文意，解释下列句子中加点的词。0,及其家穿井。Q,宋君令人问之于丁氏。翻译：得一人之使3，选出“之”字用法不同的一项（）A.国人道之B闻之于宋君。C问之于丁氏。D得一人之吏。4，写出文中“于”字的不同意思。A,闻之于宋君。B问之于丁氏。C非得一人于井中也。本文可用成语概括其内容。6，文中的宋君是一个怎样的人？7，对本文的寓意说法有误的一项是（）不要轻信流言蜚语。一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。要勇于揭穿别人的谎言。安全教育培训计划安全教育是学校教育的一项重要内容，通过安全教育，使干部、教师、学生掌握校园安全、交通安全等有关法规和安全方面的知识，树立安全意识。1.法规政策教育各类安全法规和政策是安全工作方针的具体体现。学校安全领导小组必须采取各种措施加大宣传力度，提高师生的政策水平，增强安全意识，达到零指标。安全知识教育主要是《中小学生安全教育须知》一书的教育及其他有关资料教育。每学期至少一次大型的安全知识教育。典型经验和事故的教训教育学校