健康教育中存在常见问题及改进措施

健康教育中存在的常有问题及改进措施随着现代医学模式的改变，健康教育已经是卫生保健的一个重要组成部分，无论是在医院内还是面对社区的健康教育，对患者的康复、生计质量致使全民的健康素质的提高都有重视要的现实意义。健康教育贯穿于护理工作的全过程，是指经过有计划、有组织的系统教育过程，以护理的干预手段，促进人们自觉地采用有利于健康的行为，改进保持和促进个体的健康。患者能否在医疗、护理、保健活动中获取接受教育的权益，满足健康教育的需求，取决于护士的教育意识和履行教育职责的能力。但由于健康教育还没有成熟的规范，在推行过程中存在了一些问题并提出相应的对策，现总结以下。一、影响健康教育的因素对健康教育认识不足受传统护理模式的影响，护士对患者推行健康教育应停留在疾病知识的普及和宣教上，把健康教育看做是卫生宣教的连续，对护理健康教育和卫生宣教的差异认识不清。在履行教育职责上缺乏主动性，不能够从根本上帮助患者成立健康的行为。.护理健康教育相关知识缺乏护士在张开健康教育中，对护理健康教育的基本内容掌握困穷，对教育程序认识浅陋，缺乏系统的护理健康教育理论知识和技术的培训，因此健康教育内容缺乏针对性，不能够掌握好教育的机会、技巧、缺乏收效议论等都是影响护士深入、有效地张开健康教育的因素。健康教育机会不当，不能够充分利用有效的时间患者刚住院时情绪不牢固，忌惮重重，这种情况下护士所做的健康宣教经常收效不好。护士应第一观察病情，办理患者亟需解决的问题。在与患者交往的过程中，认识患者的需求及患者最关心的问题，随机依照内容进行教育。如护士在为患者做留置导尿时，可边操作边讲解导尿的意义、配合要点，同时教给患者一些促进康复的技巧，如有效的咳嗽，床上排便等。在有限的时间内既完成了护理工作，又进行了健康教育。可见，健康宣教其实不是护士成心安排时间去做，能够在护理操作的各环节中有针对性的施教。缺乏沟通沟通技巧，教育方法不当优异的护患沟通是张开健康教育的前提。护士与患者发言时语言应平时易懂，不宜生搬硬套医学术语，针对不同样文化程度的人采用相应的语言表达方式，使患者都能接受。二、对策1.转变看法，提高认识健康教育目前已作为一种重要手段应用于临床，作为一名护土，第一要成立现代护理观，明确健康教育的重要性、必要性、长远性和复杂性，的确把健康教育作为一种自觉行为。张开健康教育不同样于卫生宣教，它贯穿于护理工作的全过程，使护士从被动履行护理操作渐渐过渡到围绕人的健康为目的的预防保健和促进健康上来。加强健康教育的培训工作教育能力是护士履行教育职责的首要条件。护士不但要有扎实的医学知识和护理技术，还要具备丰富的心理、社会文化等方面的知识，掌握沟通技巧，同时重视培养自己的素质和优异的质量，才能更好地张开健康教育工作。要提高护士教育水平必定加强健康教育的培训，经过分层次，分阶段进行讲座、业务学习等形式，保证护理健康教育及时和有效推行。.合理安排健康教育时间及形式健康教育是一项特别复杂的工作，在临床工作中，应秉着“简单、合用、有效”的原则，拟定稳当可行的教育计划，次序渐进，目标应在短时间内可达到，不能过高。在健康教育的获取路子上，除进行个人教育、指导、编写科普手册、阅读、进彳丁知识讲座等，还可张开生动易于接受的电视、录像等教育，每名患者应接受两种以上形式的宣教。而患者最易接受的是护士与患者经常的沟通，百分率达93%。三、改进措施管理层提高思想认识，加强管理，完满健康教育制度医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分，是以医院为基地，以患者及其家属为对象，经过有计划、有目的的教育活动，使患者认识增进健康知识，改变其不健康行为，使其向利于健康的方向发展。是全面表现“以病人为中心，以人类健康为中心”的护理活动，是实现整体护理的重要措施，直接关系到医院医疗护理质量。管理者改变传统的思想模式，适应新的医疗发展模式，充分认识到健康教育的重要性，加大对健康教育的投入，成立院、科二级管理系统，拟定一系列的健康教育制度，如健康教育培训制度，健康教育检查核查制度，健康教育议论制度，健康教育奖惩制度，纳入医院医疗护理质量考证系统，把健康教育列为护理工作的重要检查内容之一，保证健康教育工作顺利推行，且有章可循。转变看法，加强角色意识提高护理人员对健康教育重要性的认识，应大力推动“以病人为中心”的整体护理理念，提高认识、更新看法。充分认识到健康教育是现代护理工作的重要内容，是护理专业建设和专科发展的需要，是护士履行岗位职责的一项重要内容。明确健康教育看法，丰富临床指导知识，提高业务素质，是成立护理人员优异形象的基础。加强护士对健康教育知识与技术培训健康教育涉及学科广泛，是一项集思想、判断、决策于一体的护理工作，加强对各层次护士系统规范的理论知识和技术培训十分重要。经过张开院内培训班，培训讲座，派技术骨干去上级医院进修，出门参观学习，邀请外院老师讲座等形式，以点带面展动工作。不休学习新理论、新知识，提高专科水平，将健康教育融入临床工作职责中，纳入科内量化管理系统，使护士按护理程序推行教育。.加强护患沟通沟通技巧训练优异的护患沟通是张开健康教育的前提，真切成立起朋友式的护患关系，要求正面与患者进行沟通，把关爱、微笑送给患者。与患者发言中，语气应平和、平和，发言平时易懂，防备僵直、生搬硬套医学术语，使不同样文化层次的患者都能接受，牢固成立服务意识，注意使用保护性语言。医院每季度进彳丁一次经验沟通，如期对患者进行满意度检查，对存在问题及时解析，恩赐正确指导。优化教育内容，张开形式多样的教育方法健康教育有着丰富的内容，如住院教育、饮食、用药、心理护理、术前术后康复指导、行为实践、自我护理技术等。为了防备健康教育内容如出一辙，我院组织各科拟定健康教育工作流程，编写本科常有病、多发病的健康教育手册，既有合用性，又有针对性，突出要点，针对教育对象身心所处的不同样阶段选择教育内容。教育的形式由口头宣讲到集体教育，发放教育处方、宣传板报、示范教育等，使健康教育更加标准化、规范化、科学化，患者能够分清轻、重、缓急，易于接受，知道该怎么做，不该怎么做，为什么这么做，深受欢迎。选择有利机会进行教育，注意收效培养健康教育意识，随机进行。先办理好患者及需解决的问题，牢固情绪，再在各种操作中，检查前后，手术前后，换药过程中，因人而教，因病施教，如期进行议论，收效不好者屡次进行，直至患者基本掌握。张开出院患者回访工作，把健康教育延伸向社会患者出院后，健康教育工作即中断，无法认识患者在家庭中的情况。我院张开了出院患者电话回访工作，科室成立出院患者登记本，注明姓名、性别、年龄、诊断、住院时间、手术时间、出院时间、联系电话、主管护士、出院情况、回访时间、回访内容、回访人。护理部每个月对回访患者进行抽查、评比，好的恩赐奖励，不好的提出责怪，使健康教育工作由院内到院外，由家庭向社会覆盖，深受公众欢迎，也突出医院整体护理的一个亮点。8.改进护患关系加强患者对护理人员的相信度，渐渐提高患者对健康教育的认识优异的护患关系是健康教育成败的基础，由于受文化层次的影响，很多患者只相信医生说的话，对护士恩赐的指导持思疑态度，还有受风俗习惯影响，不愿接受健康教育，护士在评估患者知识水平和学习能力的基础上，供给给他们易于接受和掌握的信息，某些不利健康的生活方式，让他们意识到对保护自己的健康所负有的责任。不断灌输自我保健的意识，以专业的知识说服人，获取患者的相信与敬爱，把健康教