大班科学昆虫运动会教案

第第9页大班科学昆虫运动会教案

大班科学昆虫运动会教案1

教学目标：

通过捕获、观测各种昆虫，使幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式，并发觉它们之间的联系。

教学预备：

小容器、塑料袋等假设干个。

教学过程：

一、捕获昆虫幼儿到草地上捕获昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

二、昆虫运动会将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观测比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

2、将会爬的虫子放在桌子〔或地板〕上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观测这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意观测它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁可怕水？

5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观测它们怎样翻身。

三、饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观测它们如何活动，如何进食。

教学建议：

此活动适合在夏、秋季进行。捕获的昆虫最好是当地常见的种类。

大班科学昆虫运动会教案2

活动目标：

⒈能认真观测并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。

⒉在游戏情景中感受解决问题的欢乐。

活动预备：

⒈多媒体课件〔昆虫运动会背景图、运动项目等〕。

⒉记录比分的工具〔笔、计分表〕人手一张、表每组一张。

⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

活动过程：

一、运动会导入。

⒈师：今日昆虫王国里要进行一个小型运动会，有哪些昆虫参与竞赛？

⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参与竞赛。

⒊了解竞赛项目。

师：有哪些竞赛项目？〔出示PPT〕

小结：一共3个竞赛项目：空中飞行、举重和跳远。

⒋明确怎样计分。〔出示计分牌〕

师：三只昆虫竞赛，第一名我们应当给它几分？第二名呢？第三名几分？

小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。

二．昆虫运动会——记录比分。

〔一〕第一项竞赛——第一次操作。

⒈PPT呈现第一次竞赛结果，幼儿自己计分。

预设：谁得了第一名？应当给他几分？

你是给谁计分的？给它几分？为什么？

螳螂得了几分？由于它是第几名？

……

⒉将幼儿的记分结果呈现在表上。

螳螂应当得几分？为什么？……

⒊幼儿验证自己的计分是否精确。

〔二〕第二、三项竞赛——第二次操作：自己观测并计分。

⒈同时出示第二、三项竞赛结果PPT。

师：在这两项的竞赛中，谁得了第一名，应当记几分？请你认真观测后将分数记在相应的格子里。

⒉幼儿操作第二、三项竞赛结果，老师巡察指导。

⒊验证计分，并将幼儿的答案出示在表上。

预设：你是给谁计分的？在哪一项竞赛中得了几分？为什么？

瓢虫在举重竞赛中得了几分？由于它是第几名？

螳螂在举重项目中得了几分？在跳远项目里呢？

螳螂真厉害，两次都是第一名！

……

⒋幼儿检查自己的计分表是否精确。

三、统计总分颁奖

〔一〕竞赛成果。

⒈师：三项竞赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成果到一张表上，然后分别算出每只昆虫竞赛的总分。

⒉幼儿小组合作。

⒊统计总分。

预设：**的总分是多少？你是怎样统计出来的？

瓢虫的总分是多少？

蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？

⒋小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

〔二〕颁奖

师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，我们一起为运动员颁奖。

大班科学昆虫运动会教案3

活动目标：

1、使幼儿理解昆虫的形状特点与生活方式，并发觉它们之间的联系。

2、通过猜谜语捕获、观测各种昆虫，发觉其中的神秘。

3、激发幼儿对昆虫的新奇心。

活动预备：

小容器、塑料袋假设干个，也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

活动过程：

一、通过猜谜语活动引出主题。

老师念谜语：小小虫，嗡嗡嗡，

飞到西，飞到东，

传花粉，采花蜜，

人人夸它爱劳动。〔蜜蜂〕

一对翅膀薄又明，

两只眼睛亮晶晶，

飞低飞高报阴晴，

飞来飞去捉害虫。〔蜻蜓〕

幼儿猜谜底，引起幼儿对昆虫的关注。

二、捕获昆虫。

幼儿到草地上捕获昆虫。将捕获的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

三、将幼儿捕获到的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。

将会跳的虫子放在大盒子里，比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观测比较昆虫的前腿有什么不同，为什么有的跳得高，有的跳不高？

将会爬的虫子放在桌子上，比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观测这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么回2爬？

将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意观测它们身体与翅膀的特点，想一想为什么会飞。

将昆虫放在水中，看看谁会游泳，谁会怕水。

将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观测它们怎么翻身。

饲养昆虫。

将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观测它们如何活动，如何进食。

大班科学昆虫运动会教案4

活动目标：

1、通过捕获、观测各种昆虫，使幼儿了解昆虫的形状特征与活动方式，并发觉它们之间的联系。

2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的'发觉。

5、培育探究自然的爱好。

活动预备：

小容器、塑料袋等假设干个。

活动过程：

〔一〕捕获昆虫

幼儿到草地上捕获昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

〔二〕昆虫运动会

将幼儿捕获的各种昆虫放在一起，预备举办昆虫运动会。

1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观测比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

2、将会爬的虫子放在桌子〔或地板〕上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观测这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？

3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。留意观测它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。

4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁可怕水？

5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观测它们怎样翻身。

〔三〕饲养昆虫

将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观测它们如何活动，如何进食。

活动建议：/r/