大班科学教案：痒一痒

第第5页大班科学教案：痒一痒

大班科学教案：痒一痒

活动目标：

1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。

2.得到心情的宣泄和释放。

3.主动参加试验探究。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备：

羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔

活动过程：

(一)怕痒的地方

1.师：你们知道自己身体的每个地方吗?

2.师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖颈，拍拍你的头顶。

3.师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在你们的身上有哪些地方特别怕痒呢?

4.师：请你们两个小伙伴一组，相互挠一挠，在自己觉得痒的地方贴上即时贴。

5.幼儿操作，老师巡回指导。

6.沟通：你身上哪些地方特别怕痒?你怎么让他感觉痒的?

7.师：人身上怕痒的地方原来有这么多。

(二)痒一痒

1.师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖颈上特别痒，但不知道是遇到了什么东西才痒的，今日，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木)

2.(出示记录单)师：这是它们的标记和记录单，请和好伙伴用这些材料相互试一试，看看哪些材料特别能引起痒的感觉，在材料下面画上自己喜爱的标记。

3.幼儿操作，老师巡回指导。

4.沟通：你认为老师是遇到了什么东西才会觉得痒的?为什么?

5.小结：原来老师昨天晚上遇到了羽毛、海绵、毛笔这些东西，才感觉痒的。。本.文来源：;其实，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉，一些硬硬的东西不太能引起痒的感觉。

(三)结束部分

师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉呢?那我们去找找看吧。

活动目标：

1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。

2.在相互挠痒的过程中得到心情的宣泄和释放。

活动预备：

海面、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔

活动过程：

一、哪里最怕痒

1.师：小伙伴们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?是怎么玩的?

2.那你们想不想和好伙伴一起玩一玩?

3.请你和旁边的好伙伴相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.沟通：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕痒的地方吗?(老师在人体结构图上贴上即时贴)

6.师：觉得脖颈特别怕痒的请举手，看看有多少(单数、双数)

7.小结：小伙伴们都找出了身体上的脖颈、胳肢窝和腰这几个地方特别怕痒。

二、痒一痒

1.师：今日老师还带来了一些东西，看看有什么?

2.海绵摸上去怎么样?毛笔摸上去怎么样?

3.待会儿就请你们找找哪些材料遇到皮肤上特别的痒，把它们记录下来。

4.(出示记录表)谁看懂了?可以怎么记录?

5.小结：请你和好伙伴用这些材料在皮肤上相互挠一挠，在使你感觉特别痒的材料下面画上一个简约的标记。

6.幼儿操作，老师巡回指导。

7.沟通：(展示各组记录表，出示大记录表)

我们一起把找出来的材料统计一下，觉得海面痒的有几个?一起数一数;还有几种材料谁情愿来统计一下?

8.师：认真观测这张大统计表，你们发觉哪几种材料特别能引起痒的感觉?为什么?

9.小结：在我们的生活中，一些软绵绵的、毛茸茸的东西遇到皮肤上就觉得特别痒，而一些硬硬的东西就不太觉得痒。

三、阅历迁移

在我们的生活中还有很多东西遇到皮肤上是很痒的，我们回去找找看，再和好伙伴一起挠一挠好吗?

活动目标：

1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人体哪些部位特别怕痒。

2.在相互挠痒的过程中得到心情的宣泄和释放。

活动预备：

海绵、羽毛、毛笔、积木、记录表、记号笔

活动过程：

一、哪里最怕痒

1.师：小伙伴们，你们和爸爸妈妈玩过挠痒痒的游戏吗?玩的时候有什么感觉?

2.那你们想不想和好伙伴一起玩一玩?

3.请你和旁边的好伙伴相互逗一逗、挠一挠，找找他身上哪些地方特别怕痒，帮他贴上即时贴。

4.幼儿操作，老师巡回指导。

5.沟通：请你说说你身上哪些地方最怕痒?还有其他怕