寻韵觅眼体境悟情 -高中语文诗歌鉴赏教学分析_第1页
寻韵觅眼体境悟情 -高中语文诗歌鉴赏教学分析_第2页
寻韵觅眼体境悟情 -高中语文诗歌鉴赏教学分析_第3页
寻韵觅眼体境悟情 -高中语文诗歌鉴赏教学分析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

寻韵觅眼体境悟情—高中语文诗歌鉴赏教学分析〔〕:

摘要:新课改的不断推进对高中语文教学提出了更高的要求,传统的语文教学方法已经不能适应社会开展的需要。本文通过对高中语文诗歌鉴赏教学的分析,可知在新课改的指导下,教师要及时转变教学理念,不断创新教学策略,引导学生对诗歌进展深化细致的品读,体会语言文字中蕴涵的深层内涵和诗歌所表达的思想感情。

关键词:高中语文;诗歌鉴赏;教学

诗歌鉴赏是高中语文教学中不可或缺的一局部,对高中生语文素养的培养是非常有帮助的。传统的灌输式教学形式只能让学活力械化地学诗歌鉴赏解题技巧,并没有真正品位到诗歌的意境之美。教师在教学过程中要注重创新教学方法,引导学生感受诗歌的思想美、韵律美。

一、课前备课要备学情、备教材、备教法

〔一〕关注学生,结合实际制订合理的教学目的

教学目的是教师顺利开展教学活动的根据,是每一个任课教师在课前备课的过程中必需要考虑的。一个完好的教学目确实实立,不仅要求教师对课标有一定的解读和认识,更要对学生有充分的理解,关注学生,考虑学生的认知程度与生活阅历,结合学生的整体程度制订合理的教学目的,同时也不能无视根底薄弱的学生的才能培养,要保证尽可能多的学生可以理解课堂内容,培养人文素养,以奠定良好的根底。

〔二〕关注教材,明确诗歌鉴赏的教学大纲要求

?语文教学大纲?明确要求高中生应具备对文学作品的鉴别欣赏才能。诗歌鉴赏是每年高考必考内容,而且算是语文试题中得分难度较大的一局部,总的来说,诗歌鉴赏是高考语文的重要组成局部,高考语文考试说明中要求学生会鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,并可以清楚评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。高中语文教师在诗歌教学中需要关注教材,改变以应试为主旨的教育观念,根据课程目的,明确诗歌鉴赏教学的目的,明确考点,把握诗歌语言和形象。

〔三〕关注内容,教师对诗歌有深层次的理解

优质的高中语文课堂,必然需要优秀的语文教师,教师的知识功底是否扎实,直接影响对教材上的诗歌的解读是否深化和精准。传统的诗歌鉴赏教学方式比拟单一,对教师的知识程度要求并不是很高,但是目前社会飞速开展,社会的开展自然对教师提出了更高的要求,教师必须及时补充新知识,对每一首诗歌的解读更加深化细致,如"红杏枝头春意闹";中的"闹";字,深化体会,就会发现,这个"闹";字是不可替代的,它生动形象地表达了活力勃勃的春景。教师在课堂上要关注内容,对诗歌更深层次的去考虑理解,带着学生深化地品味中国古典文化的精华。

二、注重培养阅读兴趣,探寻鉴赏方法,进步课堂效率

〔一〕根据教学内容的不同,采用合理的教学方法

丰富诗歌鉴赏手段,为了吸引学生的注意力,教师可以采用多样化的教学手段,根据不同的教学内容,采取不同的教学方法,进步课堂效率。如今信息技术非常兴隆,可以引进多媒体技术,例如,在人教版高中语文必修四第二单元第五课的?念奴娇-赤壁怀古?教学中,教师在授课过程中可以利用多媒体播放一些关于赤壁的图片,通过讲故事的方式向学生讲解一些三国时期的相关人物,让学生可以身临其境地理解诗歌的意境,在教学过程中可以更方便学生理解诗歌创作的背景。

〔二〕注意培养学生的学习兴趣,进步学习诗歌的积极性

美国的教育家布卢姆说过:"学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。";诗歌语言相较于现代文来说比拟难懂,而且传统的诗歌教学方法往往枯燥无趣,所以很多学生对于学习诗歌是比拟抵触的。机械单一化的教学形式不仅不利于学生培养诗歌学习的兴趣和爱好,还严重抑制了学生的创造性和主体性,在课堂中,教师要充分尊重学生在课堂中的主体地位,提倡学生之间自主、合作、探究式学习,让学生成为学习的主人,这对进步学生的学习兴趣是非常有利的。在新课标的指导下,采用丰富的教学手段,注意培养学生的学习兴趣,进步学习诗歌的积极性,进一步进步高中语文诗歌教学的整体教学质量和教学效果。

〔三〕注重对学生的诗歌鉴赏方法的指导

转变传统的教学观念,在教学中明确教学目的之后,树立正确的教学观念,注重对学生的诗歌鉴赏方法的指导,培养诗歌审美情趣,可以通过诵读、解读诗歌内容增加学生的人文素养。比方,在学习李商隐的代表作?锦瑟?的时候,教师可以将学生分为几个小组,小组之间互相讨论学习,交流各自的想法,通过不同的思想碰撞,让学生理解诗歌的深化含义,在交流和沟通中明确诗歌的意境,并且在这种自主探究的形式下,活泼思维,进步学生的表达才能,锻炼学生对诗歌的理解力。

三、结语

诗歌往往是通过简单优美的语言,描绘深远的意境与丰富的情感,学习诗歌鉴赏能极大地进步学生的语文素养以及学习才能。高中语文教师在教学中必须积极改良教学策略,更好地适应新课改的要求,关注学生、关注教材、关注内容,培养学生学习兴趣,注重对学生的诗歌鉴赏方法的指导,进步课堂效率。

参考文献:

【1】段著颖.高中语文诗歌鉴

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论