七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB1a-2c教案新版人教新目标版

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___建议2:教师用大屏幕投放跑步明星刘翔的照片,并注上刘翔的一日三餐情况,然后提问学生:WhatdoesLiuXianglikeforbreakfast/lunch/dinner?接着说:“大家想知道其他体育明星的饮食情况吗?请阅读2b,了解一下体育明星辛迪的三餐情况。”Forexample:读第一遍,圈出表示食物的名词。读第二遍,回答下面问题。1．WhatdoesCindylikeforbreakfast?2．WhatdoesCindylikeforlunch?3．WhatdoesCindylikefordinner?读第三遍完成下面五个句子。Cindylikeshealthyfood.1．Cindy______________2．She______________3．She______________4．Cindydoesn't______________5．Shedoesn't______________Step7:Practicethenewsentences1．让学生练习2b的对话。建议:教师让学生听2b的录音,先让学生跟读,然后齐读,分小组读,最后个人分角色读。目的是用各种方式来练习新学的对话,鼓励人人开口说英语,增强他们说英语的信心,培养他们学英语的兴趣,从而达到整体巩固提高的目的。2．教师创设情境让学生与同伴编写对话,并展示给其他同学。(可以投放其他明星的照片,注上他们的饮食习惯)3．教师在本部分可以向学生讲解healthy,want的用法以及一日三餐吃什么的句型表达法。Step8:Task在练习完2b的对话之后,教师要给学生出示任务来进一步练习和巩固句型。建议:让某些学生扮演小记者拿着麦克风询问其他同学对食物的喜好和一日三餐的安排情况,然后向其他同学作报告。Forexample:S1:Hello,I'ma