教案-3am3横u3单元分析_第1页
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文档简介

3AModule3 PlacesandactivitiesUnit3IntheparkUnit3教学内Usingthekeywordsincontexte.g.,boat,balloon,flower,kiteUsingadjectivestoidentifythecoloursofobjectse.g.,It’sred.Usingimperativestogivesimpleinstructionse.g.,Lookattheboat.Usingwh-questionstofindoutthecoloursofobjectse.g.,Whatcolourisit?Usingyes/noquestionstofindoutspecificinformation.e.g.,Isthisyourball?Yes,itis./No,itisn’t.Identifyingthepronunciationoftheletter‘u’inwordssuchaspupilandtubee.g.,pupil,tube,music地这一单元教学的内容是牛津英语3AM3U3Inthepark，在M3这个模块中三个单元都是围绕Placesandactivities这个。在U1中，学生主要学习公园里常见的物品的一些名称boatballoon,flowerkiteWhatcolourisitIt’s的问答学生在二年级第一学期学过，祈使句的用ookatthe...学生也在二年级第二学期中学过。教学目1boatballoon,flowerkite2boatballoon,flowerkite3Whatcolourisit?It’s…4Isthis对不确定的信息进行提问并用Yesitis./No,itisn’t.来问答。5Lookatthe...来发出指令。6upupiltube等单词中的发音。1pairwork2、通过参观，歌曲，，等形式，用课文中提供的句型，让学生获取信息3、结合学生的能力，很据场景模仿课文编写。重点、难点分能够运用特殊疑问句Whatcolourisit?It’s…Isthis对不确定的信息进行提问并用Yesitis./No,itisn’t.Lookatthe能够运用特殊疑问句Whatcolourisit?It’s…Isthis对不确定的信息进行提问并用Yesitis./No,itisn’t.SchemeofCoreGrammar1LookattheWhatcolouris…?boat,balloon,flower,kite,red,orange,yellowSB:pp.34and35 PartAandC2WB:pp.50and52PartsB,E

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