家长学校教材一年级教案课件

欢迎一年级的家长学员！序曲：教材简介重点强化（10分钟）授课：讲授第一课、第二课（60分钟）交流：疑难解答班务沟通（30分钟）

第一次授课家庭FAMILY是爸（Father）和（And）妈（Mother）、我I爱Love你You。Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excuse宽恕。”家庭FAMILY是爸（Father）和（And）妈（Mother）、我I爱Love你You。Love爱=Listen倾听+Obligate感恩+Valued尊重+Excuse宽恕。”给每株草开花的时间满怀期待静待花开生活：爱生命，健身体，合理饮食和作息。学习：好方法，有兴趣，专心读书想象力。为人：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。处事：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。

教材重点介绍：低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点，中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形成为重点；高年级以实现学生的自我管理和与父母的有效沟通为重点。序曲：教材简介重点强化（10分钟）授课：讲授第一课、第二课（60分钟）交流：疑难解答班务沟通（30分钟）测：对照自测1.能愉快地同另外的孩子相处。2.能正确的辨别方位。3.在没有家长或其他成人照看时，能应付一些简单的事情。4.能听懂并按他人的要求行动，如起立坐下向右看齐等。5.能够较长时间集中注意做一件事情；6.对上学的事很感兴趣；7.在家长谈及上学时很向往；8.掌握了家长的姓名、自己的姓名及年龄；9.知道上学的路线；10.希望入学并希望家长添置文具。议：对照自测首先请适应能力差的孩子的家长来说说，您有什么困惑？接着请适应能力强的家长说说您在这方面有什么经验？点：点拨支招。孩子为什么会不适应呢？最主要的有以下三方面的原因：1.人际关系不适应：幼儿园学生少老师多，备受关注；小学学生多老师少，感到陌生。2.学习不适应：内容多，纪律严，有作业，让孩子感到有压力。3.生活不适应：不住宿，不午睡，还得早起晚归，玩的少，让孩子感觉很累。所以，就觉得幼儿园好，就对小学生活有抵触情绪。点：点拨支招。在这里，我想借用中医的四诊法“望闻问切”来解决孩子的问题。点：点拨支招。孩子放学之后，你先“望”，观察孩子的表情，看他是高兴、颓丧还是漠然，因为孩子们心里高兴不高兴都会表现在脸上。点：点拨支招。接着“问”，询问他在学校里的开心事，和小伙伴玩的游戏，听老师讲课的内容等，从他的回答中进行判断；点：点拨支招。

最后是“切”，通过上面的三步，你基本上能判断出，孩子是不是适应，是哪方面不适应？这样就可以“对症下药”了。如果是人际关系不适应，你就要指导孩子主动交朋友，跟小伙伴们主动打招呼；学会合作，跟小朋友一块玩游戏；学会分享，有了好东西跟小伙伴们分享。点：点拨支招。

如果是生活节奏不适应，你就要指导孩子养成良好的生活习惯，首先制定作息时间表，然后教孩子学会铺床叠被，穿脱衣服，洗漱整理，收拾碗筷，生活自理，形成好习惯。5、用——灵活运用我们了解了问题的原因，也知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完成。

开学前2周：向往——憧憬小学心理准备：家长在开学前要自然而然的渗透“上小学真好“这样的思想，描绘学校的美好，老师的负责，科目的齐全，学习生活美好，让孩子对小学生活产生向往。物质准备：跟孩子一块挑选书包、文具，尤其是铅笔一定要选用木制铅笔，文具盒不要太花哨，以免分散孩子注意力。文化准备：跟孩子一块背诵弟子规，让孩子懂得做学生就得懂规矩。开学第二、三周：适应——记录变化。（定时间，做记录，勤鼓励。）开学第四周：强化——巩固定型（评价行为养成情况，巩固成果。）适应越快的孩子越优秀。成功案例拓展阅读《沟通与转变》《爱哭鼻子的小女孩》第二课我的手绢我来洗——培养孩子的生活自理能力（30’）引：勤快妈妈懒女儿懒妈妈勤快女儿（懒妈达人智慧懒妈）议：对照自测首先请自理能力差的孩子的家长来说说，您有什么困惑？接着请自理能力强的家长说说您在这方面有什么经验？主要原因就是家长的溺爱：心疼孩子，怕孩子累着；担心孩子，怕添乱，不干还好，越干越乱；学习重要，家务活有大人呢，小孩就学习吧。家长溺爱的同时，抹杀了孩子的自理能力，服务意识和责任感。所以，家长只要舍得放手，让孩子自己去做就可以了。在这里帮大家总结了生活自理能力“四步走策略“第一步：领着走家长教，孩子做；（边播放叠衣服，叠塑料袋的视频）第二步：陪着走孩子做，家长看；第三步：跟着走，孩子做，家长夸；第四步，大放手孩子天天做，孩家长欣欣然。5、用——灵活运用我们了解了问题的原因，也知道了解决问题的方法，那么最重要的就是付之以行动，在这里给家长布置一个大作业，希望大家如期完成。第一周，想一想：引导孩子想一想，我自己能独立做哪些事情呢？然后跟孩子共同绘制表格。5、用——灵活运用第二三周，做一做：指导孩子做一做，我能做的很棒耶！从早晨起床到晚上睡觉的生活习惯家务劳动做成表格，贴在白板上，然后开始贴星星、小花。5、用——灵活运用第四周，夸一夸：爱我你就夸夸我！定期表扬巩固孩子的好习惯。怎么办呢：1、学会示弱：表功、诉苦、撒娇、装傻。2、小鬼当家：重大决策，家务劳动。3、以己为镜：以身作则，关爱他人。一个良好的学习和生活习惯基本是从小养成的，作为家长，基本可以在十年里要让一个小学生养成他应有的学习、生活、运动、兴趣、爱好、礼貌等的良好习惯，但这一切不需要操之过急，需要父母十年如一日坚持不懈地努力。儿子读一年级我刚好调小学当校长与他一起成长，他上学第一天我就找他谈话，告诉他小学生一年级应该要做到的事，当时主要是三件：

1、完成作业之后才能玩或看电视等。

2、晚上八时前洗澡上床睡觉，早上六时四十分闹钟自己起床上学，

3、自己的事情要自己做，例如收拾书包、看时间起床、作业独立完成等。

事实他每天五点下课后就在课室里自己把作业做完，然后跑到操场上玩单杠和乒乓球，等到六点我下班时他就跟着我回家，如此这般我用了两年的时间不停地告诉和暗示他就做好这三件事，结果他轻松读完二年级，我从没操心过，成绩基本保持在班上前三名，分数我倒从不在意，却极在意他的学生和生活习惯、运动和意志力的培养，

成功案例拓展阅读四、疑难解答，班务交流。（30’）各位家长，除了刚才讲课中提到的这些问题，您在教育孩子的过程中还遇到了哪些问题，请您提出来，我们大家帮您一起解决。现在请允许我介绍一下近一段时间班级情况……成功案例拓展阅读三、布置作业1、问题卡：请家长现场填写，把最困惑你的教育孩子的问题写下来，教师将对您的问题进行整理，逐一解答。在这两个月的实施过程中如果有什么困惑，请及时打电话给班主任或者发Email.2、育子经验：把您这两个月中，教育孩子的经验写下来，最好是生动的案例形式，叙事讲故事的方式。 12月中旬上交给班主任或Email发送到班主任邮箱，我们将整理成册，跟大家分享。3、成长笔记：希望您买个笔记本做好记录，记录自己的学习心得，记录孩子习惯的养成情况，12月底上课的时候请把做记录的课本、笔记本、孩子的成长记录、错题集带来，跟大家分享，我们将对认真学习的学员、有进步的学员、热心的学员进行颁奖。家庭教育周刊的使用

1、剪报。2、摘录。3、分类。（生活学习做人做事）（案例、理论、方法、故事、益智游戏）良好的心态不要急于求成“目标要小”(马拉松)“时间要小”