广东省顺德容山中学高中历史第4课专制皇权不断加强课件岳麓版必修_第1页
广东省顺德容山中学高中历史第4课专制皇权不断加强课件岳麓版必修_第2页
广东省顺德容山中学高中历史第4课专制皇权不断加强课件岳麓版必修_第3页
广东省顺德容山中学高中历史第4课专制皇权不断加强课件岳麓版必修_第4页
广东省顺德容山中学高中历史第4课专制皇权不断加强课件岳麓版必修_第5页
已阅读5页,还剩36页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

本课大字部分涉及到哪些朝代?秦、汉唐、宋、元、明、清请归纳这几个朝代的中枢权力体系分别是怎样设置的?1、秦:三公九卿御史大夫丞相太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太互相仆牵制图一 秦朝的中央 体制•互不相属汉兴之初,海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等之爵。功臣侯者百有余邑,尊王 ,大启九国。自雁门以来,尽辽阳,为燕、代。常山以南,太行左转,度河、济,渐于海,为齐、赵。穀、泗以往,奄有龟、蒙,为梁、楚。东带

江、湖,薄会稽,为荆、吴。北界淮濒,略庐、衡,为淮南。波汉之阳,亘九嶷,为长

沙。诸侯比境, 垂,外接胡、越。天子自有三河、东郡、颍川、南阳,自江陵以西至巴、蜀,北自云中至陇西,与京师内史凡十五郡,公主、列侯颇邑其中。而籓国大

者夸州兼郡,连城数十,宫室百官同制京师,可谓挢枉过其正矣。虽然,高祖创业,日

不暇给,孝惠享国又浅,高后(吕后)女主摄位,而海内晏加,亡狂狡之忧,卒折诸吕之难,成太宗(汉文帝)之业者,亦 于诸侯也。然诸侯原本以大,末流滥以致溢,小者 荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。故文帝采贾生之议分齐、赵,景帝用晁错之计削吴、楚。

施主父之册,下推恩之令,使诸侯王得分户邑以封

,不行黜陡。而籓国自析。自此以来,齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三。皇子始立者,大国不过十余城。长沙、燕、代虽有旧名,皆亡

南北边矣。景遭七国之难,抑损诸侯,减黜其官。武有衡山、淮南之谋,作左官之律,

设附益之法,诸侯惟得衣食税租,不与政事。——《汉书·诸侯王年表·序》大封同姓王天下之势,方病大肿。一胫之大几如要(腰),一指之大几如股,平居不可屈信,一二指搐,身虑亡聊。失今不治,必为锢疾,后虽有,不能为已。……亲者或亡(无)分地以安天下,疏者或制大权以偪()天子,……可痛哭者,此病是也。——贾谊《治安策》和诸侯王的激化欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义,国小则亡邪心。令海内之势,如身之使臂,臂之使指,莫不制从。诸不敢有异心,辐凑并进,而归命天子。——《汉书·贾谊传》“众建诸侯而少其力”,坚决削弱诸侯国的 。这是贾谊为解决

和诸侯国的

,而向汉文帝的献策。和诸侯王的激化吴楚七国之乱的平定晁错数

言吴(王)过,可削;文帝宽,不忍罚,以此吴(王)日益横。及(景)帝即位,错说上曰:“昔高帝初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓,齐七十馀城,楚四十馀城,吴五十馀城;封三庶孽,分天下半。今吴

之郤,诈称病不朝,于古法当诛。文帝弗忍,因赐几杖,德至厚,当改过自新,反益骄溢,即山铸钱,煮海水为盐,诱天下亡人谋作乱。今削之亦反,不削亦反。削之,其反亟,祸小;不削,反迟,祸大。”上令公卿、列侯、宗室杂议,莫敢难;独窦婴争之,由此与错有郤。及楚王戊来朝,错因言:“戊往年为薄太后服,私

服舍,请诛之。”诏赦,削东海郡。及前年,,削其常山郡;胶西王卬以卖爵事有

,削其六县。——晁错《削藩策》(主父)偃说上(

)曰:“古者诸侯地不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里。缓则骄奢易为

;急则阻其强而合从以朔京师。今以法割削,则逆节萌起,前日朝错是也。今诸侯

或十数,而適嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿

令诸侯得推恩分 ,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国。必稍自销弱矣。”于是上从其计。——《汉书·主父偃传》( )令诸王得推恩封

为列侯,于是齐分为七,赵分为六,梁分为五,淮南分为三;又令诸侯十月献酎金,不如法者,国除,其县邑皆别属他郡。……自后诸侯王唯得衣食租税。——《通典·职官》实行“推恩令”和“酎金夺爵”,大大地打击了诸侯王和列侯的 ,使他们“唯得衣食租税”而已。从此,西汉 割据的王国问题得以解决。推进推进(前156—前87),即刘彻,汉景帝子,公元前140—前87年在位。在位期间,他强化国家

,采取了建立,巩固(内朝)、设置刺史、打击诸侯国等强干弱枝的重要措施,使汉朝出现

的局面。《削藩策》和“推恩令”的措施有什么异同?推进尚书令侍

常中

侍丞相御史大夫太尉有事上报由担任九

卿削弱了相权,强化了地方:郡国并行—郡县为主,设刺史图2:西汉集权制度1、秦:三公九卿2、西汉:

设3、隋唐:三省六部制;地方削藩行“推恩中书省尚书省门下省吏部户部图3:隋唐中枢权力机构:三省六部制相权被割加强起草诏令负责执行封驳审议①②③1、集体宰相制2、分工明确、相互合作3、提高了行政效率4、相互牵制又互为补充5、避免权臣 ,利于加强1、秦:三公九卿2、隋唐:三省六部制3、宋:中书门下、枢密院和三司度

户支

部中书门下枢密院(三衙)侍卫马军司殿侍前卫司步军司图4

宋朝时期的体制财政行政军事三省基本不参政△北宋加强的措施有何利弊?①宋代以后, 在与地方的分权 中,已处于绝对上风,结束了五代十国以来长期藩镇割据的局面,巩固了

。②造成“冗官

”、“兵冗

”、费“冗

”的财政积贫积弱的局面。和1、秦:三公九卿2、隋唐:三省六部制3、宋:中书门下、枢密院和三司4、元:一省制尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部枢密院度支盐铁户部中书门下行政财政财政宋代:二府三司制中书省不参与政事不参与政事隋唐三省六部制归入归入图5元代:一省制元代:中书一省制吏部户部礼部兵部刑部工部归入归入:亲自掌管丞相制度发展到一个新阶段殿阁大学士相权的一次重要反弹内

阁(顾问、

)过:位重高、权:位低权轻资料展示:阿合马(?—1282),元回回人,出生于中亚费纳喀忒(今乌兹别克的塔什干西南锡尔河右

岸)。原为

按陈的属民,后为察必皇后(元世祖皇后)斡耳朵侍臣。中统三年(

1262年)

,领中书左右部,兼诸路都转运使,负责管赋。至元元年(

1264年)

,升中书平章政事,(元世祖)的信用,而丞以

深受相安童。他执政十余年,采取各种。为把持朝政,,使聚敛民财,谋取私利,引起结亲属和色目人为党羽,排斥激化。请思考:说明在与相权的激烈争夺过程中,逐渐取得了上风, 越来越成为国家中枢权力体系的

。以上四个中,哪一体制制中的丞相(宰相)权力最大?元朝请思考:1、秦:三公九卿2、隋唐:三省六部制3、宋:中书门下、枢密院和三司4、元:一省制5、明:废丞相、设内阁殿阁厂卫五军都督府吏

工图6

明朝时期的体制你能从这幅图示中得出什么结论?它说明历史上实行了1500多年的丞相制度终于被了,发展到了顶峰。请思考:课后“解析与探究”(创设情境)钱宰被征编《孟子节文》,散朝回家,吟诗道:“四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。”第二天上朝,

问他:你昨日的诗作得好。不过我并没有“嫌”迟啊,改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。这个小故事说明了什么?说明明朝监察百官的厂卫机构的无孔不入,也说明了明朝的发展到了顶峰。时

职设立殿阁

仅备大学士

兼协理章奏设立内阁参与军国大事的商讨权

点顾问

品秩较低,不参与决策地位逐渐上升,有专门的衙署和属官明中期以后可以“票拟”对奏疏的处理意见地位变得更加重要明朝内阁设立的过程:朱棣文渊阁什么叫“票拟”?

“批红”你能否用现代词汇通俗地解释它?票拟就是 起草对公文的审批意见;批红就是

对 意见的认可与否。清代的批红御笔1、秦:三公九卿2、隋唐:三省六部制3、宋:中书门下、枢密院和三司4、元:一省制5、明:废丞相、设内阁6、清:内阁、议政王大臣、军机处内阁吏

兵刑工体制地方:行省制度图7清朝时期的议政王大臣会议军机处是请思考:为什么说军机处的设立,高度发展的重要标志?军机处的主要职权是撰拟谕旨,地位凌驾于内阁和六部之上;但它完全听命于

,军国大事皆由皇帝做主;它也不是一个正式的权力机关,只是

的传声筒,

可以随时被撤换;而机处完全控制

的则可通过军大权。所高以说,军机处的设立是度发展的重要标志。上图: 门内军机处右上图:军机处内景右图:军机处的位置本课附件的“解析与探究”。活动:料一、二反映了汉唐时,出自的需要而依靠丞相。材料三、四反映了与地方分权的大体解决后,为的地位,防止他人分权而摈弃丞相。前后对丞相的不同看法在本质上无区别,都是为了是,其态度的转变一姓的天下。但社会的发展

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论