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文档简介
5关于小班教案夏天音乐优秀范文关于小班教案夏天音乐优秀范文一
活动预备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰
活动过程开头部分:谈话导入,引起爱好。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小伴侣们我们想些什么方法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小伴侣们喜爱开着空调吗?(喜爱)基本部分:
1.出示空调图片(可以请去观看并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么外形的?(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
(1)设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法,什么方法呢?(装了一台空调在屋里)(2)叙述故事。
提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(由于鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家每天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3)幼儿看图,老师分角色叙述一遍故事。(老师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作叙述,请几个小伴侣分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜爱的角色)小结:空调能带给我们一个凉爽的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束:引导幼儿简洁续编故事。其次天,小鼹鼠最终可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简洁续编故事。(请语言表达力量强的幼儿带头说一说。)活动延长引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区:电风扇活动阅历学习原地自传圈,熬炼平衡力量,增加自控力量。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。2、老师交代嬉戏规章:当老师说:电风扇预备时,幼儿两臂侧平举做好预备。当听到老师说:电来了时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出呼呼的声音。当老师说:停电了时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复嬉戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出嬉戏或演一个节目。
关于小班教案夏天音乐优秀范文二
活动目标:一、活动目标:
1、喜爱故事中活泼好玩的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会共享,并得到欢乐。
活动预备1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰
活动过程(一)开头部分:组织教学,集中幼儿留意力。
(二)基本部分:1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、观赏故事,并回答问题。
(1)蛤蟆想不出方法,心里焦急,小伴侣帮他想个吃西瓜的方法吧。(用刀切、用勺子挖)小伴侣的方法真多真好。
(2)蛤蟆也请来了他的好伴侣帮他想方法,你们想知道他的好伴侣帮他想的什么方法吗?
我们来听一听。(老师叙述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些方法,这些方法行不行,为什么?
(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个方法,我们再来听一听。(老师叙述故事)(4)后来蛤蟆用什么方法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆动脑筋想出了好方法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?
(6)你们喜不喜爱蛤蟆,为什么?
3、音乐嬉戏请小伴侣跟着老师动起来。
(三)结束部分:蛤蟆看到小伴侣们上课很乖,他要请小伴侣去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就动身。
关于小班教案夏天音乐优秀范文三
活动目标:
1、知道在游泳活动中要留意安全。
2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。
活动预备:
1、救生圈一只
2、布置区角活动材料:游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等
活动过程
1、出示救生圈,引导幼儿听故事的爱好。
老师:天气真热呀,这是什么?在什么活动中可以用到?
2、老师讲故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。
老师:丁丁在下水前做了什么事?洋洋有没有做?后来发生了什么事情?谁做的对?(游泳前要做预备活动,可以防止在水中抽筋。)
老师:游泳池里的人太多了,洋洋想去哪里游泳?为什么不能去郊外的小河里游泳?
老师:在游泳池里,丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏?救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏?4、老师在次将故事,让幼儿了解在游泳中留
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