人教版小学数学知识点大全

为使广大小学生及家长针对孩子的数学学习内容有一个重点的把握。上海志诚教育辅导为您对十二册教材进行了知识要点及教学目标梳理，该文档供广大师生及家长教学参考或总复习使用。志诚研训中心一上册撰稿人：高山流水1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初力和口头表达能力。数一数数数、读数。3、让学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。1、“同样多”和“多”“少”的含义。1、让学生在数一数、比一比、摆一比多少2、比较两个事物之间的摆的活动中，体验一些比较的方法。多少。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。体会生活中处处有数学。1、"长短"、"高矮"的含比长短、高矮2、比较两个事物的长短、用数量进行刻画，再比较。3、学生在不同的解题策略过程中，学生的优化意识。三、1—5的认1―5的认识及1、会读、会认、会写1―――5以内书写的各数，并注意书写的工整。2、能按规律读、写出12、能用1――5以内的各数来表述——5各数。感，并能进行交流。5以内各数表示物体的个数。“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。比大小“＝”填空。1、具体的情境图中，让学生学会区的次序，而几个则表示事物的多少。1、基数、序数的含义。2、初步培养学生的观察、比较、推第几理、判断的能力，以及提出问题、解养创新意识。3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的思想。几和几4和5的组成。2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、培养学生的合作和与他人交流的能力。1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方1、加法的意义。2、读、算5以内的加法法。加法算式。3、看图列式。3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4、培养学生初步的数学交流意识。获得成功体验，增强自信心。1、通过操作、演示；使学生知道减学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。1、减法的含义。2、读、算5以内的减法算式。减法2、通过学生操作、表述，培养学生学生初步的数学交流意识。3、看图列式。获得成功的体验，增强自信心。1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。4、通过紧密联系生活的实践活动，学与生活息息相关。1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。1、直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图3、通过数学活动，培养学生用数学3、用这些图形拼简单的进行交流，合作探究和创新的意识。图形。4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，形在日常生活中的应用。1、直观认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。2、在多种形式的学习活动中，培养解决问题的意识和能力。认识平面图形2、辩认和区别这些图形，知道他们的名称。3、用这些图形拼简单的图形。3、在小组合作开放型的学习环境中创新的意识。1、引导学生观察商场实物的摆放情学会分类的方法。准）2、体验分类。2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到生活处处有数学。1、通过学习，让学生选择不同的标感知不同标准分类的多样性。2、采取小组合作的学习方式，培养何尊重他人意见等与人合作交流的方法。准）不同标准分类。3、采用小组之间互评的形式，培养学生的判断力和审美观。4、让学生体裁会到我们的生活中处有理的生活习惯。1、认识6、7,能正确地书写6、7，能用6、7表示生活中的各种物体。2、知道的组成，掌握得数是6和7的加法及6减几的减法的计算方法，并能正确口算。加减法有关6、7的加减法计算解决实际问题“用数学”的内容。3、利用一图二式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事8和9的数概念，并根据物的顺序和位置。数的组成介绍有关8和92、使学生掌握的组成，会熟练8，9的认识和的加减法计算方法，及用口算10以内加减法，能正确解答，加减法有关8、9的加减法计算能用10以内加减法解决生活中简单解决实际问题“用数学”密联系。3、亲历从生活中提炼出生活知识的过程1.引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感；学会10的数数、10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握2.正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系1、掌握两步计算的正确计算方法的数的概念及组成，比大小2、用有关10的加减法计算解决用数学的内容。3、填未知加数通过生动的画面帮助学生理解连加、连减和加减2、通过观察，理解计算顺序，初步减混合混合的意义及其计算方法口算和计算能力2.1、使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的，初步认识个位和十位。2、通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出11―――20各数。1、初步认识个位和十位，正确书写11到20各数1、数数2、数的读法3、数序数数，读数写数2、培养良好的书写习惯1、了解数的组成的基础上口算，明白一图四式的关系，初步认识加减法的名称。1、结合学生的生活经验，学会看整时和半时。八、认识钟表认识钟表认识钟面、整时、半时2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好习惯。3、培养学生的观察和辨析能力。1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9算9加几的进位加法。2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思问题、解决问题的能力。九、20以内的9加几进位加法1、口算方法2、用数学3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。4、能运用9加几的知识解决实际问题，培养学生思维的灵活性。1、学习8、7、6加几的题，正确计2、培养学生的迁移能力和操作能力。8、7、6加几口算方法数学3、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。4、训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养思维的灵活性和创新性。1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．2．培养学生利用加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力．口算方法及用数学计算习惯和认真负责的品质．一下册撰稿人：舞文弄墨单元名称小节标题知识要点目标要求19的9991、理解”“十题组2和2实践活摆11分2币法32二上册单元名称撰稿人：小河小节知识要点目标要求重点难标题点在具体活动立1米量111111厘理解并掌握量发现１００以法的多样性；理解相同数掌握用笔算学会用减法灵活使用口掌握角各部掌握判断直14、、、题体）初步体会到从不同的角度观察到的形辨认简单物体）激发学生学习数学的兴（1）2））2.）3.7177777的7诀7（273123818888诀88的（28999999（223）16单）2摆））111格）12123）简单的决策（页）数）3）角）））交二下册撰稿人：李岩小节标题单元名称知识要点目标要求重点难点问题中使用小括实际生活中发现题理解掌握平均在实践中建立平用2——6用知识解决生活中用的一些简单问题折叠或正确的画用7用的商题学会用转化的方数另一个数的几乘除法的知识解决生活中的简单除混合运算的运算顺序和相应的较或十位满十向前以发展学生的数感（末尾，中间有解数位的意义和以数的实际大小掌握万以内数的大够正确运用符号法表示万以内数的3加法算法的多样2、111掌握质量单位：和千克的换算关系：1千克克和千克建立克和千克解克和千克的关七、万以两位数加、内的加法减两位数的和减法口算。（一）1.掌握几百几十加几百几十口算2.培养学生解决笔算几百几十加、减几百几十以及加减法1.在具体的情站估算2.体验估算的多情况选择适当的建立质量单位的量质量工具的作复式统计表填写简单的复式明确用１格表示条形统计图５个单位的表现1猜测等活动去发找图形的排列规律律律发现和理解图形找数列的排列规律充分感受数学的价图形和数列的变化规律引导学生理解图形和数字的对应相应的数字变化从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认三上册单元名称撰稿人：林子知识要点小节标题目标要求11识11长方形和正方11数识法三下册撰稿人：平湖落雁单元名称小节标题知识要点目标要求向3简单的数据分析1日212算111面积和面积单位面积的计算1面积单位间的1、1223四上册撰稿人：秋宝知识要点单元名称小节标题目标要求1法识1、2.角、1、以学生以有的知识经验为基础，自主归纳三位数乘两位数的一般笔算方法。．笔算乘法2、通过口算、笔算和用计算器验算算方法的技能。223和梯形．1．412．3题四下册撰稿人：风驰知识要点单元名称小节标题目标要求1算2．1、234021211、2、2、1律122a×b=b×a、4+、、律、、、÷、6利用×和×、、72小数的意义和小数的性质和理求一个数的近三角形的内角和五上册单元名称撰稿人：小河知识要点小节标题目标要求重点难点12数301020补数法3数数(12301的除法的计算法法23法进行计算的算1实际需要用“入”数12“233123412体3·范1、用字母表示数a与22a相a或0程a212义32、方程的1式保持不变的规2仍3233453、解1231234、稍复杂的方11、程23x或）2、或）212或或34算计算三角形的面认识简n是一个公(分数)获3、通过游戏的不响字编码的简单方角五下册撰稿人：小河秋宝,使学2.2、5、32偶数（02倍数的特2征553331长方体和正方体6体6宽××。棱×62．长方体和正方体、3、m；33、长方体的体积=长×宽×1m、3=11311;333率2“升；3323、、612321出5的1、利用天平找出15的11六上册撰稿人：落雨单元名称小节标题知识要点目标要求12“列”2311221123一个数乘分数1。110与任何数相乘都不等于，031、20、”33例2d2例3例12r或d例1r