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文档简介

PAGE4课时2用移项法解一元一次方程1[2022江西高安中学课时作业]下列方程中，解是负整数的共有（）①﹣=；②=﹣14；③3＋4=4＋4；④4－5=﹣5－8个个个个2[2022四川雅安中学课时作业]若﹣22m＋1y6与3m－1y10＋4n是同类项，则m，n的值分别为（），﹣1B﹣2，1C﹣1，2D﹣2，﹣13[2022吉林五中课时作业]某同学在解方程5－1=□＋3时，把□处的数字看错了，解得=﹣2，则该同学把□看成了（）安徽合肥四十八中课时作业]已知关于的方程4－m=3m＋12的解是=2m，则m的值是________5[2022江苏南京市中华中学课时作业]解下列方程：（1）－8=3－；

（2）－=－

6[2022河北衡水六中课时作业]若关于的方程2－a=0的解比方程4＋5=3＋6的解大1，求a的值

7[2022河北省实验中学课时作业]已知＋m=my－m，（1）当m=4时，求y的值；（2）当y=4时，求m的值

8[2022陕西师大附中课时作业]一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的3倍，如果把个位上的数字与十位上的数字对调，那么得到的新数比原数大54，求原来的两位数

参考答案【解析】①系数化为1，得=﹣；②系数化为1，得=－4；③移项，得3－4=4－4，合并同类项，得－=0，系数化为1，得=0；④移项，得4＋5=－8＋5，合并同类项，得9=－3，系数化为1，得=－所以解为负整数的只有②故选A【解析】因为－22m＋1y6与3m－1y10＋4n同类项，所以2m＋1=3m－l，6=10＋4n，解得m=2，n=﹣【解析】□用a表示，把=－2代入方程5－1=a＋3中，得－10－1=－2a＋3，解得a=7，所以该同学把□归纳总结方程的解就是使方程中等号左右两边相等的未知数的值，若题目给出方程的解，则将这个数代入到原方程中就可以得到一个含所求字母的方程【解析】把=2m代人方程4－m=3m＋12，得8m—m=3m＋12，所以7m=3m＋12，移项，得7m－3m=12合并同类项，得4m=12，系数化为1，得m=35【解析】（1）移项，得＋－8=3，合并同类项，得﹣3=3，系数化为1，得=－1（2）移项，得＋=＋，合并同类项，得=，系数化为1，得=46【解析】方程2－a=0的解是=，方程4＋5=3＋6的解是=1由题意，得=1＋1，解得a=47【解析】（1）把m=4代人＋m=my－m，得＋4=4y－4，该方程是关于y的一元一次方程，移项，得－4y=－4－4，合并同类项，得－y=﹣8，系数化为1，得y=（2）把y=4代入＋m=my－m，得2＋m=4m－m，该方程是关于m的一元一次方程移项，得2=4m－m－m，合并同类项，得2=2m，系数化为1，得m=l8【解析】设这个两位数的十位上的数字是，则个位上的数字是3根据题意，得1

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