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文档简介
小学年级组工作总结
小学年级组工作总结1
当时光又将日历向前翻过一页时,一个崭新的字眼跃入我们眼帘:XX!难舍难分间,不得不挥手与XX告别。回首本学期的工作,我们无法用一个字、一个词来总结。在这个学期里,六年级组的全体老师团结一致,齐心协力,为顺利完成教育教学任务担负了太多的的责任,付出了太多的心血。又一届毕业生即将告别母校,从而以崭新的姿态站在新的起点,迎接新的挑战。我们,学生人生路上的启蒙老师,到底该把什么教给孩子,留给孩子,让孩子在阳光度过的美好时光成为一生的美好回忆?为此,六年级组的老师们想了很多办法,围绕这个中心工作开展了一系列卓有成效的活动。
一、常规管理制度化
养成教育是学校教育的主旋律。虽然学生已经上了六年级,但是处于儿童和少年的转折期,绝大部分学生都能遵守学校的规章制度,但是个别学生已经提前进入青春期,脾气暴躁,逆反倔强,自以为是,尤其是男生有时难免会有一些小的冲突。为此,四个班级均在开学初就制定了切合学生实际的安全公约和文明公约,用严明的制度约束学生的言行,其内容涵盖了学生在校的每一个时间段的活动。一个学期下来,班级秩序都很平稳,无较大冲突发生。严明的制度有力地保障了学生的在校安全。
二、活动开展经常化
1、为了活跃孩子的校园生活,为孩子的小学生活画上一个圆满的句号,年级组特意组织了一次拔河比赛。这项活动得到了组内老师以及全体学生的积极响应,并得到了体育老师的热情支持。于是利用早操时间进行,我们邀请体育老师为裁判,开展了这项活动。比赛时学生的热情呐喊为寒冷的冬日校园增添了一抹亮丽的风景。
2、六年级孩子已经开始进入青春初期,身体以及心理都发生了一些或多或少的变化。同时,由于身体的变化也造成了一些心理上的变化,孩子开始有了一些叛逆,对异性有了一些微妙的感觉,有些孩子变得内向孤独了,有些孩子变得自卑腼腆了。为了让孩子安全度过青春期,了解自己身体的小秘密,从而乐观面对生活,融洽地与老师、同学和父母相处,自然大方地与异性同学交往,我们又在学校领导的关怀下顺利举办了两次专题讲座,一次是青春期心理讲座,一次是青春期生理讲座。这两次讲座好比一场及时雨,又如一剂良药,化解了许多学生心中的苦恼,孩子的眼神不再躲闪,行为也不再神秘。在此,非常感谢学校领导的大力支持,为我们的工作保驾护航。
3、按照学校教导处的安排,在临近期末时进行的数学竞赛、作文竞赛以及英语才艺展示,丰富了学生的学习生活,为学生搭建了展示自己的舞台,许多孩子因此建立了自信。
4、本学期六年级学生承担了每周一在升旗仪式上出国旗的光荣任务,12名学生有幸被选中。一学期下来他们次次都能按时参加并出色完成任务。尤其是到了冬天,天寒地冻,学校把升旗仪式改为观看视频,但是这些护旗手却要冒着严寒,在凛冽的寒风中认真规范地对待每一个环节,完成每次的出国旗任务。这一活动的长期坚持锻炼了孩子们的意志,也培养了他们面对困难和挫折的勇气。相信这一段经历孩子会永生难忘。
三、家校沟通频繁化
进入六年级,也就意味着学生要面临一次选择。他们要选择一所自己满意的中学就读,这也是所有家长的迫切愿望。针对目前西安市的升学现状,百分之九十五以上的同学都在课外报了各种各样的补习班,学习负担加重,这也无形中冲击了我们的课内教学。所有的任课老师在开学初就统计了学生的报班情况,掌握了每一位学生的课外班上课时间,这样就要根据实际情况调整每天的作业量。为了防止学生借机取巧,老师经常还要与家长沟通进行确认,这给老师的教学管理也带来了很多麻烦。但是,组内的各位老师兢兢业业,恪尽职守,以高尚的职业修养践行自己的职业理想,从不抱怨。尤其是两位数学老师在繁忙的工作之余,还要经常利用课余帮助学生解答许多奥数难题。我想,吃再多的苦,受再多的累他们也不在意,只要学生有所发展。
四、培训进修非常认真
本学期开学初,全国中小学班主任培训就如火如荼地开展起来了。组内四位班主任每天利用自己的业余时间上网学习,留言、发帖、撰写日志、创建网络班级,并以优异的成绩完成了培训。撰写研修日志均达到了30篇以上,留言均达到了100次以上,发帖也按照要求达到了30次以上,学思作业以及最后的知行作业全部按区上要求完成。xxx老师的知行作业《xx》和《xx》,xx老师知行作业的《xx》,xx老师的知行作业《xx》,xx老师的知行作业《xx》都作为优秀作业在xx六班班级网页展示。xxx老师设计的主题班队会方案《xx》也作为班级优秀学思作业在碑林六班网站公开交流。可以说,六年级组的四位班主任老师以优异的成绩完成了这次培训,交了一份满意的答卷。尤其是六年级四个班创建的网络班级均被评为xx六班优秀网络班级,为阳光学校赢得了荣誉。有谁知道,在这项长达三个月的活动中,老师付出了多少心血!四位班主任老师积极动员学生和家长加入网络班级,成员数达到了100人以上。在网络班级里,同学们积极就大家关心的热点和焦点话题发帖跟帖,热烈讨论,这里成了孩子们交流思想的天地;同时许多学生还把自己喜欢的文章在“班级网盘”里推荐给大家,供大家阅读,因此这里也是孩子们共同学习的课堂。“班级相册”里有孩子们旅游的照片,写满了幸福的回忆,还有学生在学校参加各种活动的照片;“班级荣誉台”上有孩子们历次参加各种比赛的获奖情况登记;“今日作业”每天有专人负责把当天语文、数学、英语各科的作业按时发上去,方便了同学和家长;“班级论坛”擦出的都是学生思想的火花……所有的考核指标我们组均遥遥领先。学生从刚开始接触这个陌生的东西到最后的运用自如,其间班主任老师付出了多少心血——一遍遍不厌其烦的示范讲解,一次次手把手的教,一回回失败了从头再来!我们的目标只有一个:想尽一切办法完成这个任务,为学校争光!
五、兴趣活动特色化
大队部在开学初对本学期的兴趣活动作了大的变动,要求年级组根据各自的情况设立兴趣班。接到这个任务后,组内老师毫无怨言,积极主动的承担任务。张明科和晁晓宾两位老师筹建了羽毛球班,肖菲老师一个人承担了阅读班,刘蓉侠老师筹建了一个硬笔书法班,贾继红老师筹建了一个折纸班。这些兴趣班的建立很快地把各班学生分流,学生分别进入自己喜欢的班级学习技能,各有所获。所有承担兴趣课的老师均能做到提前备课,认真授课,耐心辅导。目前,各个班级均已手机好学生的作品,做好了向学校汇报的准备。
工作着并快乐着,这是我们组的工作目标。过去的工作总有一些不尽人意,如由于甲流的影响原计划班级间的篮球比赛没有举行,由于学生都忙着准备升学考试所以坚持了五年的每日课外阅读30分被迫停止改到周末阅读,这必然影响到孩子的课外知识积累。但是,我相信:有梦想就一定有希望。下个学期,我们组内的老师必将一如既往地团结起来,把自己热情、无私、真诚留给每一位即将离开母校的学生,希望我们能用自己有限的付出既为阳光的辉煌奠基,也能换取学生无限的回忆。小学年级组工作总结2
本学期在抓“细”抓“实”的基础上,大胆创“新”,提高凝聚力和执行力,齐抓共管,把年级组当作一所学校进行建设,取得一些可喜的成绩,也存在这许多不足。
1、师德是根本。无体罚或变相体罚学生现象;本年级投诉率低。
2、教学是灵魂。本年级组有两人荣获“光华杯”优质课前三等奖;年级主任和班主任加大了对各班薄弱科目的帮扶,如五语和六数。应对六年级数学薄弱,期中考试后及时调换老师,由教学经验丰富的教务部长商克炫亲自任教两个毕业班。
3、既培优又辅差。定时定人定目标;继续推行单元过关考试;坐班面批。
4、加大特色建设。周记仍然有班主任负责批阅,拟入考核;加强指导写字课,所有老师也积极配合,形成齐抓共管的局面,书写有所提高;四个班级均有作文集,在英语专场演出中,五六年级的选送节目十分精彩。
5、安全重于泰山。本学期共发生大小安全事故三起,班主任均及时处理,积极与家长沟通,将事态控制在最小范围内。
6、卫生常抓不懈。配合学部各班搞好班级和责任区卫生;抓好学生个人卫生,天天查,不断指出;成立卫生小分队,四个班级轮流纠察、拾捡;加大传染病的预防力度。
7、让学生参与年级事务管理。成立年级组学生会,分管各项检查,及时通报。从而融入学生管理,培养学生素质。
8、加强家校联系。为不同的家长群印发不同的家教文章。9、稳定与招生常记心头。重抓毕业班稳定,细水长流,不断渗透;②、善待学生,关爱每个学生;找一些热爱母校的学生给班级稳定报告。
10、认真举办各项活动。最为成功的是家长开放日和家长会,家长到会率高,班级准备充分,开放课、作品和节目给家长留下美好深刻的印象。
11、教学楼搬家过程中,六年级的大学生不计辛劳,乐于奉献,不怕累不怕苦,积极为学部和低年级搬运东西。
12、加大宣传力度。高年级四个班本学期共发表文章达200多篇;每次活动均及时报道。
13、班会和夕会逐渐走向正规,具有一定的系统性。但年级组的工作还有许多问题,许多目标我们没有实现,个别措施没有持之以恒低坚持下去。
总结如下:
1、六年级教学成绩不及往届,经受不住外面名校的经验,五月份参加招考大部落榜。
2、请假、迟到、早退、矿工现象时有发生,考核不力,大家无所谓。
3、卫生差劲,责任区卫生或好或坏,其中五(2)班教室常有纸屑。
4、教学不规范,坐堂现象屡禁不止。
5、个别班级班务管理不到位,班主任得过且过。
6、安全事故和打架事件时有发生。
7、学生稳定状况令人堪忧,老师根本不放在心上。小学年级组工作总结3
组工作总结
一学期在不知不觉中又悄然而之。回顾这一学期以来,在学校领导的关心支持以及低年段各位老师的支持配合之下,低年段的各项工作有条不紊,顺利进行。
在学校这个大集体中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,从这微不足道的工作中,我学到了许多在课本上学不到的知识,也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年级工作顺利开展的坚实基础。本学期根据学校德育处工作计划,制定了本年段的思想教育工作计划,并组织本年段班主任、科任教师贯彻实施。低年级组长负责本年段的工作,德育、教育两头抓。我结合本年段特点制定措施,贯彻落实,并协助学校德育处检查、督促班主任、科任教师完成学校的各项任务和工作要求。具体工作小结如下:
一、根据低年段学生特点,落实学生日常管理,促成好习惯的养成。
日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学习生活环境,使学生养成良好行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。因此,落实学生日常管理,促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。
由于低年级的学生年纪较小,自觉能力较差,需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们,使他们养成好的习惯。
而这也并非一朝一夕能够做到的,需要长抓不懈。因此开学伊始,便提醒班主任、科任老师能够时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求,并与班主任积极配合,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。
二、增强服务意识,为年段老师营造良好的工作氛围。
在这一学期的时间里,整个低年段的教师队伍显示出了良好的精神风貌,焕发出强大的生命力。从学期的工作中,我体会到了,要当好管理者,就要先做好服务者。因此在本学期初,我将自己定位在“服务第一位”上,团结段内全体教师,认真听取段内教师的意见,关心每一位同事,协调各种关系,做好对年段老师的服务工作。
本年段的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与科任教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
三、做好回顾及反思,展望更加美好的未来。
回顾一个学期里,虽然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩,如低年级小朋友的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成,学生的学习积极性也在不断提高,老师的团结协作在不断加强,工作热情不断高涨等。但是,仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如,在年段团结协作、为家长和学生服务
的意识上仍然有待进一步提高,与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺,还需要进一步学习。
另外,在多组织、多开展学生、教师活动,增进班级间的良性竞争,创出年段特色,组建特色年级、班级方面还需进一步努力。希望本年段的全体老师能更加齐心协力,发挥团结协作的精神,创特色、创精品,把教学质量提高到一个新的台阶,同时能够促进学生的全面、健康发展。
总之,一个新的学期又是一个新的起点,一个充满希望的未来值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取;我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战。小学年级组工作总结4
时间过得真快,转眼间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位教师,是一个老中青三结合的集体,是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下紧张而有序地工作着,四位班教小组长精力充沛,思维活跃,充满了青春活力,她们对教育教学工作尽职尽责,对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能积极配合班教组长共同管理班级使各班都形成了积极向上,你追我赶的学习氛围。
本学期,我们根据学校德育工作计划和年级组工作计划,开展了一系列丰富多彩的活动,如:请家长来进行安全自护讲座,读《三国演义》并开展知识竞赛,秀秀我的私房菜,系花样围巾系鞋带比赛,庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带比赛。接到活动通知第二天,我就召集四位班教组长商量活动的安排,大家你一句我一句,献计献策,形成了初步的认识,那就是先用一周的时间由老师和家长共同配合训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让学生多学习几种系围巾的花样,班教组长在电脑上找到相关视频,自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾,手把手地教学生。配班老师也积极配合,帮忙指导。有的教女生系花样围巾,有的教男生系鞋带。大家分工合作,准备工作有条不紊地进行着。于是课间经常看到老师在耐心细致地指导学生,学生饶有兴趣地在学习,欢声笑语不断。接下来要制定比赛规则,细化比赛的标准,经过两天一轮又一轮的激烈讨论,比赛规则终于得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛,选出六名男生和六名女生准备参加复赛。关于比赛的人员安排,我们也是协商决定的,邀请李紫蓉担任主持人,我、吴秀芳、汤平担任评委,其他老师负责管理自己的班级。一切准备就绪,我们在5月23日下午,组织学生进行了系鞋带和系花样围巾比赛。经过一个星期的前期准备,孩子们一个个自信满满,比赛中,选手们一个个专注的眼神,前所未有的认真,唯恐自己落在后面。场下的观众不停地喊加油,给自己班的选手鼓劲助威。场面热烈而有序。经过激烈的角逐,评选出2个一等奖,4个二等奖,6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。比赛结束后,同学们的脸上绽放出自豪的笑容,流露出自信而满足的表情。
此次活动的顺利举行得益于学生家长们的积极支持和配合,更重要的是年级组所有教师的通力合作。这次活动,不仅培养和锻炼了孩子的独立、自理能力,让孩子们体验到了成功的快乐,赢得了家长的一致好评,还增强了我们这个团队的凝聚力。
一学期以来,我们脚踏实地,虽然平凡,但走得坚实。我们年级组的每位教师能立足本职工作,齐心协力,同舟共济,为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。在今后的工作中,我们一定会再接再厉,力争使年级组的工作迈向一个新的台阶。小学年级组工作总结5
光阴荏苒,一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级组的全体教师都积极投身到教学工作中,踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结:
一、习惯培养打基础
对于一年级新生来说,养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子,已经游戏惯了的他们,要适应小学常规,谈何容易。但我们深知,小学生求知欲、模仿性强,可塑性大,是形成良好行为和品德的最佳时期。因此,我们狠抓养成教育,及时纠正学生不规范言行。
好的习惯将让人终生受益。学生一入学,我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起,有计划、有步骤地对他们进行常规训练。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校的阳光少年评比,向学生进行常规教育。利用晨会课,学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练。
为了保证养成教育的实效性,我们全组教师严抓实管,经常反复地组织学生学习“规范”,并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为,及时进行表扬、督促。此外,我们还经常与家长联系,利用学校开通的家校通这个平台,让家长了解学生在校的日常规范要求,积极配合学校共同教育学生。在全组教师的共同努力下,一学期来,良好的班风基本形成。
二、团队互助显和谐
年级组教师是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结、和谐的团队。我们深知,工作氛围对一个组来说是非常重要的,良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神,在工作中互帮互助,群策群力,提高工作效率,大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人。学年一开始,我组全体教师首先统一了思想认识,我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基,同志之间的团结协作是工作成功的保证。于是,我们的
组训就定为:团结协作,服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现,也是我们工作取得成功的法宝。在这一精神的指引下,各位老师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作以及班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。大家都能顾全大局,服从领导分配,不计较个人得失。
刚开学,班主任任务很重,搭班的科任老师就自觉地承担了后勤服务的重任。学校有什么需要传达的文件,还有需要领的东西,科任老师们都积极主动地去做,让班主任省了不少心。平时,如果遇上哪个老师有事请假,搭班的老师马上自觉承担了代班代课的重任。哪位同志在工作中遇到了烦恼,其他老师就会主动帮助出主意想办法。像这样的事例还有很多很多。虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室里充满了欢笑。
三、集体备课求高效
一年级对于整个小学阶段来说,是至关重要的一学期。我们深知这一阶段的重要性,所以对教学工作不敢松懈。我们积极参与新课程的理论学习,不断更新自己的教学理念。尽量正确地把握各科的教学特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的课堂。各学科老师经常在一起为如何搞好教学展开激烈的讨论,做到优势互补、资源共享。
一学期来,我们组以班主任和备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班以班主任为核心,研究学生、分析学生;每个备课组又以备课组长为核心,加强集体备课,经常沟通教学中出现的问题,并将课改理念落实到位。平时教学中的好点子或教后反思常常以“聊课”的形式交流、碰撞。通过集体备课,我们一起评议一堂课的得与失;通过集体备课,我们一起精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计课堂训练,集思广益,取长补短;通过集体备课,我们及时交流教育思想、教学心得,畅谈工作中成功的喜悦,不尽人意的烦恼,大家出主意、想办法针对教材和学生的特点,不断进行探索、改革、创新
这样,教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的工作得以顺利展开。
四、家校合作促发展
为加强学校、班级与家长的信息沟通,形成学校、社区、家庭的教育合力,开学初,我们一年级组依据学校工作要求,组织了各班组建好班级的家委会,让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁,具体工作安排为:(1)填写家长参与家委会意愿表,了解家长参与班级家委会工作的意向。(2)从家长的意向书中,确立班级家委会的人员名单。(3)召开临时家委会会议,确立家委会成员的职责,明确家委会工作的任务。
各班级家委会成员的产生采用了民主选举的形式,是公开、公平、民主的,因此,各班选举的家委会都得到班级所有家长的认可,家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的大力支持。刚开学,由于孩子年龄小,不会打扫卫生,家委会义工队的成员们就主动承担起了清洁教室的重任。紧接着,在学校总体班级文化建设大的框架下,各班开展了各具特色的班级文化建设。为了做好本项工作,在本年级新建的家委会成员的帮助下,与家长共同制定班级文化建设活动方案,筹建班级文化建设,创设各具特色的黑板报、宣传栏、学生作品展示窗。这样的班级文化建设,营造了浓郁的班级个性文化气息,丰富了德育的内涵,提高了德育的功效。
在新一年即将到来之际,各班的家委会又组织学生、家长和老师开展了亲子运动会和元旦联欢活动。活动全程由家委会负责策划、组织,这一系列的活动,不仅锻炼了孩子们各方面的能力,还拉近了孩子、家长与老师的距离。孩子们在活动中收获很大,家长们也进一步了解了学校工作,效果非常明显。
忙忙碌碌的一学期即将结束,在这一学期的实践中,我们年级组已经形成了一个团结的集体,一个勤奋的集体,一个友善的集体,一个向上的集体,相信,这样的集体在未来的教育教学工作中,一定会创造更加辉煌的成绩!小学年级组工作总结6
为在新的学年度做好教育教学工作,切实改进和克服客观上存在的一些问题,对上学期的工作进行简要总结。
一、抓好班主任,加强对班主任老师的工作方法、工作内容的指导、检查。
做好班主任工作,培养带动有良好班风、班纪及集体意识的班级,对做好教育教学工作,使学生在各方面形成良好的行为习惯,落实好学校的各项规章制度,使学生在学校安全、快乐的进行学习生活,是一个非常重要的保证。因此,上学期,经常利用各种时间,通过不同的方式,加强了这方面的工作。有时通过单独交流、谈话,有时到班主任集中的办公室,有时将部分班主任召集到一起,对如何有效管理班级、树立保持细致耐心的工作意识,发挥班级干部和优秀学生的带动组织作用,协调好任课教师间的工作关系,经常相互沟通班级情况,和学生家长进行友好有效的沟通,做好班务日志的记录,创建并保持优美整洁的学习环境,对一些负面问题出现的有效防范等等和班主任们进行交流研讨:一是提出明确的要求。二是指明工作方法、形式。三是进行后续的了解、督促落实。四是发现问题及时指出,要求改进。五是倡导大家工作中相互交流、借鉴,以人之长补己之短,吸取同事间的好做法,好经验,努力完善各自的本职工作。由于重视了这项工作,所以,各个班级的班务工作得到了有效的开展与推进,总体上达到了工作目标和要求。
二、发挥教研组交流沟通的诸多方便优势,做好教学研究和课堂教学工作。
原四年级的语文、数学研究组的老师,几乎都是自一年级跟班上来的,大家彼此非常熟悉,又有比较负责任的两位组长,加上平时经常和她们提出这方面的要求,因此,在这两个组的教师身上,已经形成了一种自觉教研,自觉沟通交流的习惯与意识。多次去这两个教研组看到老师们为了一个教学问题的设计提问,为了一个新的教学环节的导入,怎样做好教学小结,选择怎样的练习题目,布置什么类型的作业等等进行热烈地交流讨论,有时一边批阅着作业,一边写着教案,一边就一些具体的教学问题进行着交流、讨论。就这样,在这种轻松和谐的气氛中,在这看似很随意的闲聊中,许多教学问题得到了解决,许多教学观点达成了一致,进而从整体上保证了教学工作的良好进行,保证了教学效果的共同优化。虽然每位老师课堂教学风格不同,课堂教学水平及风采看似有一定的差异与特色,但是,因为整体教研气氛良好,能够坚持经常自觉地交流研讨,也弥补了一些教师个体教学上的不足。所以,我觉得,发挥好教研组群体教研优势,选配好教研组长,创设好一种良好和谐的学习研究气氛及环境,对促进教学工作的提高是非常重要的。因此,在新的学期、新的学年里,继续在各方面做好这项工作。
三、支持、鼓励优秀骨干教师在教育教学工作中积极探索,勇于创新,大胆尝试。
当发现有的老师自觉地产生了要做好工作,想做好工作,并且已经积极进行着有益的实践尝试的时候,都及时、经常地了解、沟通并掌握工作情况,和他们做深入细致的研究讨论,进行有效的指导、启发,帮助完善工作思路,充实工作内容,提高工作成效。如李雅华在语文教学中的作文与阅读的思考探索,在实际中怎样拓宽学生的写作途径,扩大学生的阅读量,培养、调动学生的兴趣,求得家长的支持与配合,让家长积极地参与到这项工作中来,进行作品的整理,阅读内容的搜集、推荐,阅读活动的有效组织,作业布置上的创新改进,对问题学生的教育管理,家长会内容的规范组织、安排等等,在班级教育、学习环境上的创新、布置各方面的工作都做到及时详细地了解情况,给予热情地支持鼓励。张丽在作文教学及批阅交流方面也有着相似的做法,都同样地给予鼓励,提出进一步的要求。赵丽敏担任三年级的音乐课以后,也多次和我交流,沟通想法,就具体的教学内容、设想,征求意见,都跟她进行了有益的讨论,帮助她达到了工作设想,使三年级的音乐教学很好的得以实施开展,并且深受学生欢迎和喜爱。像张屹立、张雪飞、马春莲、时雪婷、王艳梅、赵桂敏、任曼丽等,在具体的工作中,我和高希军老师都在不同的方面给予了关心、支持、帮助、鼓励,让这些老师在工作实践中得到了不同程度的提高,让她们增强了自信,享受到了工作进步、水平提高、充实和成功带来的快乐。我们办公室里的电脑,在这方面也得到了有效使用,很多时候,在安排老师讲课时,我查阅到了一些参考资料,好的教学案例,教学设计等等,都通知老师共同观看阅读,并进行交流、研讨,为改进教学提供了很大帮助。由于经常进行这样的活动,部分老师像上面提到的那些,几乎经常自觉地前来办公室利用电脑查阅资料,学习讨论,这也算是另一种很好的教研活动和学习方式吧!我和老师们都感觉效果非常好,既做好了工作,提高了水平,也加强了和老师们之间联系沟通,融洽了工作关系,促进了工作的健康开展。
四、工作中存在的值得改进的问题
1、部分教师的工作纪律需要加强。如少数教师上班晚来早走的现象,不能准时上课,私自调课,参加集体活动态度不够积极。
2、有的教师缺乏学习、钻研的精神。工作上,尤其是在课堂教学中墨守陈规,不求进取,不能按照新课程理念和教育教学思想进行教学改革的探索、尝试,不能积极参加教学研究活动,得过且过。既不听课,也不注重交流学习,致使课堂教学效率低下,不能调动学生学习的积极性,学生的各种能力得不到培养。
3、有的教师在对学生的教育管理上,方法简单,对学生尊重不够,缺乏耐心、爱心,缺乏细致入微的说理、说明教育,使学生不能从思想上对自身的问题有正确的反思和认识,导致教育效果不够理想,一些问题频发、反弹。
对以上问题,在新的学期里,要通过教育和引导相结合的方式,克服这些问题,并通过提出明确要求检查落实等手段真正使问题得以有效解决。
在管理上,还需要不断改进工作作风,在深入教育教学工作实际,细致、准确、全面地掌握第一手信息、资料上做得更好,为有效正确的指导工作、开展工作,积累充实、客观的依据。同时,继续注重加强学习,不断提高自身的理论水平,以更扎实、细致、务实的工作,带动全组老师圆满完成本职工作,为学校整体工作的进一步提升做出贡献。九象整理小学年级组工作总结7
时光飞逝,在过去的一个学年度里,对一年级组来说是不平凡的一年,是富有转折性与挑战性的一学年,这一年里值得每个一年组人的骄傲。
在校领导的关怀下,我们一年级组勤奋工作,圆满地完成了本学期的任务。一年级是启蒙年级,面对本届一年级班额大,学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师,积极地应对,不辜负校领导和全体家长们的希望。
下面我简单地对我们这一学期开展的工作做如下小结:
一、领导的关心和支持是工作成功的基础,教师的敬业爱生,奉献精神是工作成功的保证。
1.学校领导非常关心一年级组的工作。平时,校领导经常来到一年级各班教室,了解情况,帮助老师排忧解难,使我们深受感动,增强了战胜困难的决心,我们在工作中不计较个人的得与失,想到的是学校的荣誉,学生的收获。一年级学生年龄小,劳动能力不强,我们六个班级老师为了给学生一个舒适、美观的学习环境,每天中午和下午都放弃了自己的休息,为学生打扫教室及卫生区域,布置了具有个性化的教室。
我组的教师比较多,年龄两极分化大,有朝气蓬勃的年轻教师,也有像我一样的老教师,大家对工作充满了激情,有年轻有为的全国骨干老师和县级优秀教师,还有管理班级经验丰富的杨正莲老师,她都对学生很有爱心和耐心,要求严格。经常利用课余时间与学生促膝谈心,交流感情,辅导学业。潘全红老师做事雷厉风行,从不拖拉。工作中肯动脑筋,方法比较多且新颖。
2.老师们都能积极参加学校组织的教育教研活动,在活动中,大家十分认真,对学生严格要求,平时都比较注重抓紧点点滴滴的时间,为学生补课,对待一些理解问题比较慢的同学都能够不厌其烦地讲解,直到学生听懂了,错题改对了为止。同班级的数学老师工作认真负责,常利用课间休息辅导学生,经常与班主任沟通、反馈学生情况,对本班学生学习情况都做到了了如指掌,配合班主任做学生和家长的工作。殷泽银老师教40班的语文,兼学校教研管理工作,她干劲足,不怕吃苦,其工作量很大,在未加工资的非常时期,不知放弃了多少休息时间,加班加点。
3.在我组全体老师的共同努力下,现在,一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律,学生初步形成了良好的学习习惯。在学习上有很大的进步,一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业精神的感染下,家长们业非常支持学校的工作,并对我们过来的工作给予了较高的评价和肯定。我们年级的石高年和吴海燕老师的送教课都获县一等奖,蒋敏敏的校本教研课获二等奖,全年级师生分别获得各类省、市、县奖励及证书共达到件以上。上交各类论文、案例、随笔等作品分别获得国家级、省级、市级、县级,共计58人次。
二、老师们团结协作,共同完成学校交给的各项任务。
一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快,气氛融洽,教研组就像我们的家,和谐、默契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累,但是我们的欢声笑语充满了5个办公室,大家做到忙里偷闲,学会自我调节心态,平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐活动,大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困难,其他老师就会帮助出主意想办法,特别是对集体备课中得许多问题大家团结协作,互相帮助,互相学习的精神令我感动。
三、加强教学研究,注重教学质量。
1.在做好本职工作的同时,我组的语文、数学教师没有放弃自己的教学研究,主动承当起学校的教本教研任务,为学校实行集体备课做了一个起步先引,由于我们正在起步摸索中,在活动刚开展时,大家都很茫然,是殷泽银老师为我们做了一个好模范。我们加强了集体备课,利用每周三、四的教研课时间和平时的空余时间,教师之间注重平时的教学反馈交流和沟通。进行对每个单元的教学重点、难点和关键问题,进行了研究与探讨,制定出比较实际的解决方案,进行集体备课,做到资源共享。通过集体探究与研讨,大家发现参加集体备课校本教研活动,能及时发现问题,有针对性地进行研讨;在期末复习阶段,制定了较为详细的复习计划,复习工作秩序井然有条。日常教学中,开展情感性课堂教学研究,利用参加各种教研课的机会,提升自己的理论和实践水平,明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法,使课堂富有情趣。
2.我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生,他们大多数表现为不懂事,不守纪,上课了,不自觉进教室,上课不会听讲,不愿意写作业,考试成绩与其他学生拉的距离较大,老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力,加之我们学校条件限制,老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害,许多老师都是自己破费购买了语音器,为了使学生们个个茁壮成长,跟上集体前进的步伐,这些同学与老师的感情很深。如我班一个学生家长对我说:“老师别看您经常批评他,但是他特别爱上学,每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话,是对我们工作的肯定。老师爱学生,学生爱老师,这不就是教育工作所追求的目标吗?
3.积极组织师生参加县和学校组织的各项活动,张扬师生们的个性,发展学生们的特长。本期我们组织学生参加了学校举行的各种活动有:a.语文能力大赛,b.庆“六一”艺术节文艺会演c.现场书法、绘画和“三独”活动,d.积极配合支持学校工作,做好学生全部自愿征订学校“笋芽儿”的刊物以及投稿工作,e.组织学生献爱心活动,为四中杨继平老师重病捐款1000多元,在5.12四川汶川8.0级大地震捐款共计3800多元人民币;f.组织年级全体老师参加县里组织的迎奥运庆“两节”长跑活动。
4.重视学生的学习方法的培养。
老师门十分重视培养学生的学习方法得指导和培养,针对学生的薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等习惯的培养,老师门都没少费心血。同时还认真组织好家长会,进行家校联系,提高教育教学效率。
四、特色
当我问起组内的特色时,老师们都异口同声说:“奉献”。各位老师,毫无怨言,由于是新接的一年级,无论是语文中的识字、说话,还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导,所以我们12位老师经常是见面就针对问题沟通,进了教室就见缝插针,各个击破,对个别学生个别指导,组内教师互敬互爱,团结协作,达到了一种默契,潜移默化地使各项工作开展得顺利,做到学生开心,家长高兴,学校放心。
五、今后努力方向
1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度(特别是集体备课上的经验交流),由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花注重总结经验,认真写好教学反思,多写论文、多指导学生发表小作品。
2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。
3、真正做到与时俱进,用“创新”这个理论概念与实践相结合,脚踏实地的走好每一步。
今后的路还很漫长,我们还要不断地总结经验,更新观念,进一步提高自己,锤炼自己,完善我们的工作!小学年级组工作总结8
花开花落,盘点过去的一学期,低年级组全面深入贯彻学校提出的以不断更新教育理念,大力推进教育现代化,全面实施素质教育,夯实教育基础。凸显学校发展内涵,提高师生综合素质,继续深化教育改革,优化内部管理,追求品质教育,提升学校品位,创建品牌学校的指导思想,在学校的统一领导和指挥下,全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:
一、以常规教育为基础,培养了良好的行为习惯
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。
1、抓好学生的养成教育
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校四好少年评比,向学生进行常规教育。随着年龄的增长,要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育,使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设,每班有自己的班训,针对个别调皮学生,班主任、任课老师积极引导,想对策,通过反复抓,促学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部,促使班风得到好转,做到周周都有训练的重点。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重,提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。教师遵照带领学生参加了学校组织的安全教育活动加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育,进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习安全读本,增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事故的发生。
3、重视学生的学习方法的培养
我们十分重视培养学生的学习方法,各学科要针对学生的.薄弱环节制订措施,进行针对性的辅导,特别是要使学生能认真上课,听课,积极动脑,认真完成作业等。对一些后进生进行家校联系,提高教育效率。
4、“个性化”班级建设深入开展
常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学,我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通,逐渐形成了自己的风格。如一(1)班李天成老师和二(3)班钟际凤老师注重培养学生的管理能力,由学生干部维持纪律,既培养了学生干部的管理能力,又养成了学生自觉学习的良好习惯;一(4)班张静静老师和二(5)班魏小青老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;一(5)班方正霞老师和二(2)班王可桃老师跟得勤,到位率高,从早到晚,不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理;一(3)班杨叶老师和一(6)班周翠老师就像一位大姐姐,对学生的关怀无微不至,特别是对生病的学生得到了家长的好评。在班主任的带领下,全体科任老师密切配合,低年级各班良好的班风和学风正在形成。
在“个性化”班级文化建设方面,首先各班于学期初进行了班容班貌的布置,确立了本班班级文化建设,形成了良好的个性化班级氛围。在此基础上,针对各班学生的特点,设立了不同形式的班级特色栏,激发学生奋发向上的精神。另外,各班还根据学生的兴趣爱好,组织学生在午间及课余时间进行各种文体活动,丰富学生的课余生活。
5、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯,将对他们终身受益。开学初,我们低年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的就餐工作;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等,从各方面着手,从小事抓起,努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位教师充分利用晨会课、班队课加强学生的思想教育,从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人,关心集体。
6、卫生工作落实到位
我们认真开展学生的清洁卫生教育,重视学生的卫生行为习惯的培养。低年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神,把加强环保工作与德育工作结合起来。为增强孩子们的环保意识,我们还将品德与生活课的课堂搬到了学校操场上,在老师的带领下,孩子们主动捡起操场上的垃圾,给花草浇水。一学期下来,卫生工作有了很大好转,特别是乱扔的现象少了。孩子们养成了良好的品德,在每月的评选中人人争当最佳“环保小明星”。
7、做好与家长的沟通工作
一是本学期,我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度,提升了各班校信通的开通率,做好了与家长的沟通工作。根据规定要求,部分有个性、有特色的短信受到了家长的好评,充分发挥了校信通的功效。同时我们利用课余时间进行上门家访或与家长电话联系,让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。由于老师工作做得细,做得好,所以赢得到了家长的支持配合和好评。
8、每周例会,抓有实效
每周五的例会已经成了我们不变的习惯。在例会上,年级组传达本星期的重要工作,班主任及任课老师总结本周教育教学情况,找出存在的不足,制定下周的工作重点。针对问题,制定相应的措施抓有实效。例如:训练学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的,如:课前准备好学习用具,下课后,先将书本换好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。看似琐碎,只要形成习惯,其实只是随手而已,什么也不耽误。学生习惯的养成有快有慢,有时侯我们会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的。所以我们每位教师都统一要求,齐抓共管,每节课之间衔接紧密。就拿吃饭来讲,安静有序,吃饭后做值日、看书,学生都知道自己该干什么,因为每位老师的要求都一样,时间长了学生已经形成了自觉的行为。使学生初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯。
二、以教学工作为中心,提高了教学质量
1、重视了教学过程管理
一是定期开展教研活动,明确了活动的内容及效果。二是更加重视了《我的成长脚印》在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用,强化了过程管理。三是组织了各学科作业检查。四是组织年级组长和备课组长进行了课堂教学专项督查,对督查中发现的问题及时进行了整改。五是重视了语、数学科的期中检测,并就检测结果进行了详细的分析。
2、重视了课堂教学研究
扎实开展了教学研讨活动。一是加强了个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍。结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。二是以校视导为契机,加强了语文、数学研究课的反思研讨。结合学校的创新杯和信息技术整合大赛,每位教师上一节研讨课,全组教师听课,集体备课时认真研讨,研讨时先由执教老师说课,说课的重点放在思路、反思和重建上,再由听课教师评课,评课的重点放在说问题、说改进意见上。三是注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对个别学生提高性指导和后进生的辅导。
3、重视了教科研能力的培养。教育科研是用科学的方法来研究教育的未知领域,探索教育的规律,是全面提高教师整体素质的重要途径。因此,年级组内努力搭建开展科研活动的平台,让每位老师都能投身于科学研究之中,从而促进自身的发展,推动学校的课程改革。组织教师积极参加教科研活动,本学期我们年级组有多个区级“个人课题”顺利结题,组织本年级组教师认真撰写教育教学论文,本学期有多篇论文在省级市区获奖。
三、以特色活动为载体,发展了学生各方面能力
我们组的工作目标是:“致力于每个学生的发展,为学生的发展做好服务工作。”尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天,做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生,并且让学生在获取书本知识的同时,又锻炼了学生的能力,既教会了学生学习,又教会了学生做人。活动是学生健康快乐成长的载体。本学期除了组织学生参加学校的各项活动外,我们还根据低年级学生的特点,组织他们开展有意义的活动。本学期开展的活动主要有:
1、别开生面的主题教育活动
班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动所起到的教育作用远胜于一百次空洞的说教。因此,我们年级十分重视班队活动发展学生个性,培养学生自主活动能力。本学期,结合重大节日等开展了一系列的别开生面的主题教育活动,如“安全牢记心中”,“感恩母亲节”,“文明之花处处开”,“地球是我家”,“我爱您——妈妈(庆三八主题活动)”,“红领巾心向党”六一活动等。
2、写字比赛活动。3月份,我们低年级开展了铅笔字比赛,通过比赛,让学生认识到写字不但是完成作业,更重要的是一种美的享受。学生认识到字是我们的第二张脸,应该认真,仔细,这样我们的字才会更加漂亮。最后年级级选出了部分学生的优秀作品。
3、讲革命英雄故事比赛活动。我校开展“花儿朵朵向太阳”故事大王擂台赛。来自10多个班级的“故事大王”参加了比赛。本次比赛是学校少先队根据团区委文件精神,以纪念中国共产党90周年的光荣历史为主题的第二届故事大王比赛。选手们参赛的故事内容丰富,讲述了许多英雄人物感人的事迹,令在座的老师和同学非常感动,引人深思。比赛中,选手们台风大方,感情真挚,言语流畅。在他们生动的描述下,故事中一个个可敬的人物活灵活现地出现在大家的眼前,队员中也不时发出笑声和掌声,整个比赛精彩纷呈。
4、组织参加我校各部门开展的一系列活动。如:趣味运动会比赛,武术操、运动会比赛等,我们组教师都能精诚合作,精心准备材料,与学生一起制作。调动了学生的积极参与,师生之间的良好关系得到提升,切实实现了人人得以发展、提高。
四、以构建和谐年级为目标,营造了团结和睦的教师群体
1、同心协力、和谐相处,是做好各项工作的前提。
本年级组有25位教师,都是站在教学前线。各科任教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
2、高度的工作责任感,是做好各项工作的先决条件。
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名低年级组组长,我深感肩上责任重大,为了让学校放心,家长满意,我和我的同事们从来不敢懈怠,尽职尽责地做好各项工作。当学校要组织武术操、跳绳比赛、运动会时,我们全年级的教师积极准备,各班主任经常利用班队课、晨会课加强教育、积极训练,指导学生做操,体育教师也辅助各班,指导学生做操的动作。帮忙选出合适的运动员参加比赛。学生的各方面素质在比赛中得到了提高。出好每一次黑板报。我们将板报任务当成年级组的形象工程,每一位班主任老师都很重视这个工作。班主任认认真真地出好每一期黑板报,并组织学生认真学习。各位班主任教师强化班级管理,抓好班级管理和路队的训练,以及广播操,眼保健操的训练,使班级的常规教育常抓不懈。正是有了这种高度的责任感,低年级组的全体老师在学校组织的各项活动中出色地完成任务,赢得了学校领导一次又一次的表扬。
3、团结协作,是做好各项工作的保障。
本学期,我们除了做好年级组的计划工作外,还团结协作,认真落实并完成了学校所布置的各项任务。年级组内的老师严守出勤制度,做到不迟到,不早退,中途不擅自离岗,离校,有事提前请假,在工作时间,不做与工作无关的事情,一人外出开会或有事大家代课。值得一提的是,在陈在凤老师生病期间,嵇世香老师主动承当班主任工作,工作尽心尽责,每天总在七点之前到校,指导学生早读,打扫,课间活动也能认真指导,从不敷衍,另外还有闻家荣、周世琴、朱维兵、钟继凤、俞立英等都主动代课。总之,低年级是一个团结向上的集体,教师之间团结和睦,互帮互助,师生之间民主、平等,师生关系融洽。平时,年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会,使大家共同分享教育的成果。
五、存在的问题及改正的措施
存在的问题
虽然我们付出了艰苦,有效的努力,但同时也不可避免地发现一些问题:
1、学习方面:优生面还不够广,优生的学习积极主动性还不够。另外,学生的学习自觉性还不够,学习仍比较被动。
2、常规方面:一日常规离自觉的要求还有不少差距。
3、由于我们组教师结构特殊,要么年轻,要么临近退休,有关教育教学的理论学习还不够系统。我们有时只顾埋头做事,而忽略了抬头看路。对于教学之后的反思还比较欠缺。
4、我们年级组为学生做了很多事情,但对于过程资料的搜集显得还不够及时和完善。参与活动,组织开展符合学生年龄特色活动不够明显,没有达到令学生喜欢的程度,班主任在这方面不爱积极开创,没有班级特色。
改正措施
1、教师是教育的关键,我们会从自身找原因,努力加强学习,更多的学习教育教学理论,只有强大的理论支撑,才会有高质量的教育,更好地注重过程资料的搜集和整理,多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和练习写话,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的积极主动性。同时,对优生要倾注更多的关注与关怀,努力扩大优生的辅导面,在优生中树立勤学好问的典型,使他们中的优秀分子能够脱颖而出,成为其他学生学习的榜样。尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时,要大力培养学生干部的工作能力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。同时,对学生中出现的逆反心理要及时疏导,积极寻找对策,妥善处理学生与教师之间的矛盾,将学生的反抗情绪消灭在萌芽状态之中。
4、多开展一些富有学生特点的活动,增加班级、年级组的凝聚力。
5、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合、好评。
本学期的工作相当多,有成绩的取得,也有不足的存在,针对低年级所暴露出来的弊端,争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁,课堂纪律,抓学生的行为习惯和学习习惯,使低年级形成文明向上,团结进取的风气。
总之,在这个温馨和谐的大家庭里,我们低年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣,希望我们低年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续——
蓄积能量,点燃学生学习的激情。
积累知识,唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质,启发学生践行真善美。
倾尽心血,滋润学生如花的生命。
精彩教学,留给学生思维的空间。
超越自我,引导学生放眼大世界。小学年级组工作总结9
本学期,六年级组以学校工作计划为指导,围绕学校各项工作,团结、合作、踏实、进取地开展了教育教学工作,取得了一定成绩,也收获了一些经验教训。现小结如下:
一、学生养成教育,突出一个“严”字。
本学期六年级九个班特别注重学生思想道德和养成教育,因为教育的目的是先成人后成才,因为学生良好的情感、态度、价值观能决定教育教学效果。我们的做法是:
1、学规范、用规范。
开学以后,各班利用晨会课、班队活动课组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生一日常规》、《小学生礼仪常规》,并开展广泛讨论,内化为自觉行为。此外,各班还开展了“主题教育周”活动,有文明礼貌、讲究卫生、热爱祖国、热爱家乡、胸怀理想等。
2、典型问题,及时教育。
①通过了解,发现六年级部分学生是自己骑车上学,平时不遵守交通规则,有严重的安全隐患。我们年级组特地组织各班观看了交通安全纪录片《流泪的花季》,并在班上开展了讨论。学生受到了深刻的教育。
②开学不久,我们发现谨庠园卫生状况越来越糟糕,二三楼洗手池边总是有学生乱丢的包装袋、豆奶杯等,大家一致认为要加强教育。此后,各班借着这个契机开展了“校园是我家,卫生靠大家”的教育,如今六年级的卫生状况是比较优秀的。
③期中考试后,偶然发现六年级个别学生有青春期萌动的迹象。这是个敏感的话题,很难处理。我们班主任开展了讨论与研究,最后一致认为青春期教育不能回避,但是也要讲究方法,讲究教育无痕的艺术。我们采取了“各个突破”的战略,各班班主任个别谈心,很快妥善解决了这个难题。
3、发挥集体教育的功效。
本学期,各班结合学校开展小型运动会、“伟人情中国梦”朗诵比赛等活动发动学生积极参与,使学生受到了集体主义教育、积极进取教育,展现了学生的个性特长,增强了学生的自信心,凝聚了班级力量。
二、教学质量管理,突出一个“细”字。
六年级是毕业年级,教学质量是生命线。本学期在成书记的直接领导下,六年级组开展了扎实的工作。
1、坚持按课表上课。本学期六年级按课表执行了课时计划,将品德、自然、美术、生命教育等科目教材全部教完,完成了全部教学任务。同时,语、数、英老师一般不挤占其他综合学科的课。此举旨在为学生全面发展和综合素质的提高作一些贡献。
2、坚持科学的学科教学观。语文走大语文观,倡导阅读,扩大积累。各班课外阅读开展得如火如荼。数学开展趣味数学教学,努力培养学生学习数学的兴趣,提高学生数学成绩和数理能力、数学素养。英语教学以培养学生学习兴趣、提高口语能力为主展开。
三、教育教学研究,突出一个“新”字。
“小合作有小成就,大合作有大成就。”教研活动是发挥集体智慧,提高教育教学质量的必由途径。本学期六年级语文、数学教研组扎实地开展了教研活动,不仅利用点滴时间就某些教学细节问题进行深入探讨,还利用教研活动的时间就教育理论和课堂教学进行研究。
语文组组织学习了《语文教学呼唤实实在在》、《对阅读评价的一点思考》、《作文教学的“瓶颈”》等名家的论述,还探讨了《西江月夜行黄沙道中》、《老人与海鸥》等课的教学设计,理清了教学重点和教学难点,设计了突破策略,较好地服务于教学。
数学组则主要围绕学期初制订的课题进行研究,并多次组织观看全国的优质录像课,汲取经验,力求提高课堂效率。数学教研扎实、有效。
四、协调同事关系,突出一个“和”字。
年级组内同事间和谐的关系是开展工作的润滑剂。六年级组的每一位老师,都能以大局为重,不计较个人得失。对待每一件工作都能勇挑重担,从不挑肥拣瘦。每一位老师都抱着积极的态度,以最快的速度、最好的质量完成工作任务。教学有竞争,但都建立在协作的基础上。我们年级组的老师知识、经验从来都是毫无保留,一人一事都是大家关心的,同心协力办好的。办公室里经常出现争辩、研讨的场景。年级组一团和气,坚持着一个原则,那就是一切为了学生的发展。
总之,六年级组是团结、协作的集体,为学校良好校风、学风的形成做出了一定的贡献。但我们工作中也存在着不足,有待改进,主要有以下几点:
1、个别思困生、学困生转变力度不够;
2、年级组学生集体教育活动开展不够丰富;
3、有的老师教学经验并没有写成论文投稿、发表。小学年级组工作总结10
一学期以来,我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处。
本年级组有20多位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1、开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了“小学生日常行为规范”,“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的“三自”意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。通过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2、组织好一次学生大会题为《学法守法,走好人生每一步》的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意义深远,使学生感触颇深。
3、开展“责任心”讨论充分发挥学生主体活动,重新制定体现班级特点的班级公约,让学生对自己有了更高的要求,约束力更强。
4、写好每一次的成长录,班主任把它作为了解学生,联系家长的又一途径。年级组老师积极参与“德育动态”论文评选,用自己的体会书写德育心得。
5、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。小学年级组工作总结11
一学期的教学工作已经结束,回想这学期以来的教学工作,感觉真累。我不断的反思着自己,努力的结果而让我感到失望,现总结自己一学期来的教学工作如下:
本学期,我认真落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、积极学习教育教学理论。参加学校、学区组织切实有效的网络教研讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
2、虚心请教。利用各种机会不断向相邻年级的周老师学习。以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内有经验的老师请教。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作
(一)继续打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在识字教学的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和何让孩子用卡片识字,给孩子每天听写。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
(三)培养学生的朗读
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。
(四)做好培优补差的工作,提高教学质量
一个班级每个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。特别是班上马佳翔这个小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我找来他的爸爸妈妈,通过各方面的努力,他的学习进步很大。还有曾经不肯善言的张芙蓉、周艳有原来测试的二三十分现在也上升到六十多分。
三、存在的问题与不足:
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。
3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。
4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。
在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和信任。小学年级组工作总结12
二年级组组长:张思媚本学期,由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由
语数英体音美各科教师共计15人组成的团队,这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验,又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来,我们年级在学校领导的带领下,发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风,不断追求,不断进取,互帮互助,共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结:
一、鞠躬尽瘁乐奉献
本组共有教师15名教师,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表,热爱学生、关心学生,发扬奉献精神。
我们组有10位班主任,她们在教学上业务能力强,在班级管理上经验丰富。如:林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师,她们工作负责,班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级,为了对班级学生有一个全面的了解,她们积极与学生家长进行沟通,从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻,但工作很勤恳,走进他们的班级,就如同走进了一个温馨的家,在他们的精心设计下,班级布置非常有特色,为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所,工作上认真负责,班主任工作细致、耐心,得到了家长的好评。
本组内的其他科任老师也认真负责,乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙,但只要年级组开展活动,她们都毫不犹豫地承担起任务,并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神,本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。
二、教育以德为首
本年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起,以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动,各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等,关注了每一个学生的心理健康,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动,提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动,陶冶了学生的情操。
三、教育教学方面
本组内每位教师都爱岗敬业,一心扑在教学第一线上。能以《新课
程标准》的基本理念为指导,转变教学观念,从上好每一节常态课入手,对课堂教学进行深入研究,努力提高教学效率。大家以备课组长为核心,认真研究,精心策化,探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法,老师之间思想上一致,心灵上沟通,通力协作,落实到位。在本学期的语文备课组展示活动中,大家共同研讨低年级的写话教学,备课,评优点,说不足,总结经验与教训。
回顾过去,我们脚踏实地,虽然平凡,但走得坚实。我们的教师不断进步着,我们这个团队的凝聚力不断增强着,我们快乐着,我们的学生也不断享受着我们的给予。展望新的一年,我们将在学校组织的领导下,走得更好,为不断追求新的奋斗目标再接再厉!20xx年XX月小学年级组工作总结13
弹指一挥间,本学期的教育教学工作又即将过去,追忆往日,审视自己一学期来的工作,总结一学期的得失,感触很多。在这一学期中,我认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到
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