2022学年度第一学期语文教研工作总结

Word——4—2022学年度第一学期语文教研工作总结一学期的工作已经结束，本学期，在上级部门的领导下，在学校领导的支持与指导下，我校语文教研组全体语文老师立足岗位，团结协作，以高效课堂为重点，更新老师教育教学观念，树立以同学为本的教育思想，深化开展教学讨论，充分发挥老师的主动性、乐观性和制造性，切实提高教学讨论的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文教研组顺当完成了各项教育教学任务,教研气氛较深厚，整体效果良好。现对本学期的教研工作总结如下：

一、仔细做好常规教学工作。

1、仔细指导并督促全体语文老师做好高效课堂备课、上课、作业设计、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、语文组的每位老师在深化学习新课标的同时，加强对教材的讨论。

3、乐观开展读书活动，促使同学“读好书，好读书”。乐观组织同学参与各种语文活动，如讲故事竞赛等。

4、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

5、重视写字的指导，坚持每天非常钟的练字时间，要求同学养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

6、组织好新老师听课及听新老师课活动。

7、每月老师们都特别自觉地上交作业，教案，以便教研组检查。

8、校內公开课。推举崔丽萍、曹珊珊、曹雪杰三位老师参与学校高效课堂竞赛。

9、乐观协作学校教育处做好教案、反思和作业检查。

10、举办听课指导活动，推举崔丽萍老师参与课堂教学评估现场讲课活动。

二、加强业务学习，提高自身修养。

1、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习《语文课程标准》新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。

2、乐观组织老师参与各种教研活动，加强理论学习，切实提高自己的教学水平。

3、乐观组织青年老师崔丽萍、曹珊珊、曹雪杰等参与校高效课堂教学竞赛。

三、获得的成果。

1、各位语文老师都能按教务处的要求，仔细地制定各项教学方案，按时按量地仔细备课、上课及批改课后的作业。

2、每位老师都能乐观主动地进行各项教研活动，每位老师都仔细学习并上好校内高效课堂示范课，并共同进行评课和个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并乐观发言，相互探讨提高。

3、乐观参加学校进行的各种教研活动，乐观预备同学讲故事竞赛活动。

四、存在的问题。

1、部分新任老师的教学力量和管理水平，学习意识和反思力量等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

2、整体工作支配较多，个体活动较少。

3、好几位语文老师都担当语文及副科任课并兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致同学的成果难以提高。

4、高效课堂小组合作的环节，许多老师指导不到位，同学参加争论少。

5、同学的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的力量还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。

五、今后努力的方向。

1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们语文教研组老师的教育教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的