钢铁是怎样炼成的名著阅读导读课课件

名著阅读导读课名著阅读导读课〈一〉分组诵读，搜集信息。〈一〉分组诵读，搜集信息。一二组：它是生活的教科书——1965年诺贝尔文学奖获得者

肖洛霍（huò)夫

三四组：

这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。——2013年诺贝尔文学奖获得者

莫言

全

班：

这本小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。——当代著名作家

张洁一二组：名著导读：《钢铁是怎样炼成的》名著导读：《钢铁是怎样炼成的》〈二〉推荐阅读，感知内容

1.看封面，搜信息。〈二〉推荐阅读，感知内容

2.说作者，话背景。2.说作者，话背景。3.读目录，猜故事。3.读目录，猜故事。第一章食堂里的小伙计第十章心灵的悸动第二章枪支风波第十一章艰难的历程第三章初恋的日子第十二章沸腾的生活第四章残酷的杀戮第十三章军训营政委第五章营救朱赫来第十四章爱的遗憾第六章意外脱险第十五章钢铁意志第七章红色政权第十六章永不放弃第八章为祖国而站第十七章梦想成真第九章痛苦的抉择第一章食堂里的小伙计第十章心灵的悸动第二章枪支风波第十一章艰〈三〉掌握阅读方法，提高阅读效率摘抄和笔记摘抄：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。（注意一定要根据名著的特点、学习借鉴的意图来选择）（例如：阅读本名著为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段；为了提高我们的思想觉悟我们可以摘抄启迪思想的名言警句）〈三〉掌握阅读方法，提高阅读效率笔记：主要是写提要和写心得两大类。写提要：就是用精炼的语言准确地概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得：就是记录自己阅读时产生的体验、感想、看法和评价等。阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的！笔记：主要是写提要和写心得两大类。〈四〉实践阅读，交流巩固

1.学生运用上述方法，阅读第12章《沸腾的生活》，做摘抄笔记。2.交流摘抄笔记，互相点评。〈四〉实践阅读，交流巩固〈五〉制定计划，有序阅读时间篇目已读完签名备注专题探究交流成果〈五〉制定计划，有序阅读时间篇目已读完签名备注专题探究交流成〈六〉你读我诵，总结提升个生：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：女生：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：全班：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争’。”〈六〉你读我诵，总结提升作业

有序用法阅读《钢铁是怎样炼成的》，做好摘抄笔记，并选择一个专题开展研究。备选专题：1.保尔·柯察金的成长史。2.保尔·柯察金的形象分析。3.“红色经典”的现实意义。作业

名著阅读导读课名著阅读导读课〈一〉分组诵读，搜集信息。〈一〉分组诵读，搜集信息。一二组：它是生活的教科书——1965年诺贝尔文学奖获得者

肖洛霍（huò)夫

三四组：

这是小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。——2013年诺贝尔文学奖获得者

莫言

全

班：

这本小说的景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。——当代著名作家

张洁一二组：名著导读：《钢铁是怎样炼成的》名著导读：《钢铁是怎样炼成的》〈二〉推荐阅读，感知内容

1.看封面，搜信息。〈二〉推荐阅读，感知内容

2.说作者，话背景。2.说作者，话背景。3.读目录，猜故事。3.读目录，猜故事。第一章食堂里的小伙计第十章心灵的悸动第二章枪支风波第十一章艰难的历程第三章初恋的日子第十二章沸腾的生活第四章残酷的杀戮第十三章军训营政委第五章营救朱赫来第十四章爱的遗憾第六章意外脱险第十五章钢铁意志第七章红色政权第十六章永不放弃第八章为祖国而站第十七章梦想成真第九章痛苦的抉择第一章食堂里的小伙计第十章心灵的悸动第二章枪支风波第十一章艰〈三〉掌握阅读方法，提高阅读效率摘抄和笔记摘抄：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等。（注意一定要根据名著的特点、学习借鉴的意图来选择）（例如：阅读本名著为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段；为了提高我们的思想觉悟我们可以摘抄启迪思想的名言警句）〈三〉掌握阅读方法，提高阅读效率笔记：主要是写提要和写心得两大类。写提要：就是用精炼的语言准确地概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得：就是记录自己阅读时产生的体验、感想、看法和评价等。阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的！笔记：主要是写提要和写心得两大类。〈四〉实践阅读，交流巩固

1.学生运用上述方法，阅读第12章《沸腾的生活》，做摘抄笔记。2.交流摘抄笔记，互相点评。〈四〉实践阅读，交流巩固〈五〉制定计划，有序阅读时间篇目已读完签名备注专题探究交流成果〈五〉制定计划，有序阅读时间篇目已读完签名备注专题探究交流成〈六〉你读我诵，总结提升个生：人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：女生：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：全班：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争’