除了毛主席题词的校训-这所学校还有“最富诗意”的校风-“有范儿”校训

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业除了毛主席题词的校训，这所学校还有“最富诗意”的校风“有范儿”校训“校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它是一个学校的灵魂，体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是学校人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。”“京城教育圈（ID:bjeduvision）”近日推出“谁家校训最有范儿”的中学特色校训评选活动受到数十万名网友强烈关注，直接参与投票的圈友超过10万人，大家通过各种渠道推荐的中学接近百所。最近“京城教育圈”将陆续走进部分校训人气火爆的学校，为圈友们解读这些特色校训背后的办学理念、学校文化及教育故事。今天和圈友们分享的校训可大有来头，它源于毛主席1952年“六一”儿童节写给这所学校的题词。这所学校就是红色文化传统鲜明的育英学校，校训是“好好学习、好好学习”！“一所学校的校训，常常可以为我们打开其历史文化之门提供一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开一扇窗户。”正如育英学校校长于会祥所说，解读校训，是一件十分有意义的事情。它不仅能激励和劝勉在校的教师和学生们奋发向上，还能从中看到时代的变迁对学校的影响。对于大伙耳熟能详的“好好学习好好学习”，来听听育英学校是如何进行解读自己校训的。（文末有彩蛋！！）耐心听完校训解读的圈友，您还能读到一个灰常“奇葩”的校风，堪称最富诗意的校风表达。1“好好学习好好学习”学校校训解读“好好学习”，核心是“学习”。人要活到老，学到老，才能有进步、有发展。对学生而言，要掌握、运用科学的学习方法与生活经验，进行自我总结、自我评价，并据此进行自我强化与提升。对教师而言，要不断学习新的教育理念，不断更新知识结构与思维方式，以提升自己的专业素养。对一所学校而言，学习应该是她与生俱来的品质，也应该是她的校训最核心的内容。所以“学习”就意味着开放，开放才有新思想，开放才能不断的进步。育英学校近三年的发展就证明了这一点：从2011年起，学校就分批次组织全体教师寻访标杆学校学习、考察，每一位教师都进入到自己心仪的学校取经学艺，同时学校坚持开门办学，近三年已经接待来自美国、德国、韩国、新加坡、广东、新疆、山东、山西、四川、贵州等兄弟学校3000余人来校参观学习。此外，学校还在全国范围内广纳贤才，引入特级教师22人，省市级教学能手14人，博士硕士52人，各地“英雄”汇聚育英，使得学校的师资队伍无论是年龄结构还是学历结构都达到了黄金比例。学习转变观念，开放交流思想，广大教师的观念在改变，学校的办学理念在更新。2011年，学校明确提出“让十二年一贯制的教育为学生撑起更广阔的发展空间，让学生十年或十五年后走的更远”的办学理念，全体教师致力于将育英学子培养成“热爱学习、行为规范、阳光大气、关心社稷、用于担当的国家栋梁”，将育英学校办成“学生向往、教师幸福、社会满意的中国名校”。2014年，学校三年品牌行动规划明确了学校的责任、使命与担当，进一步提出了育英学校文化建设的主旨：“立足红色文化和优秀传统文化的传承和弘扬，与时俱进！”在课程建设方面，基于现有“育?英课程”体系的构架，加大课程资源建设的步伐，使基础课程以及高中0.50.5课程、八年级选修课程、小学语文阅读课程、小学数学课程、七年级数学走班课程、国学课程、经济学课程、棋类课程等向更高品质、更高品位迈进……“好好学习”，强调了怎样去学习。即为“好好”的学习，这是一个态度问题。态度决定一切。作为中国最红的学校，不管是先前、现在还是以后，我们培养的学生都将是“关心社稷、勇于担当”的国家栋梁，都是要建设好社会主义事业甚至是决定社会走向的高级人才。所以学习的态度是第一位的，价值取向是第一位的。对学生而言，“好好”的态度就是要有主动学习、热爱学习、勤于学习的态度和严谨求实、刻苦拼搏的态度，并在这样的态度的指引下去实践、去探索。对教师而言，“好好”的态度就是要有精益求精，广博向上的做学问的态度，要有平等尊重、关心敬畏的热爱学生的态度，以及感恩社会、感恩他人的生活态度，并在这样的态度的指引下，将教师的教育才华体现在学生身上。近三年，在“学校是学生的学校”、“学生可以改变，学生可以这样改变”、“做最有价值的教育”等理念引导下，学生中间涌现出了“成长伙伴”，“育英大讲堂”，水吧、复印社等七十多个社团，并在老师指导下策划、组织学校开学典礼、运动会等重大活动，还召开学生代表大会讨论通过了《育英学子违纪处理章程》，学生们正在成为自身成长的教育资源。广大教师也在不断的调整心态，顽强拼搏，勇于进取。所以，小学语文教师周末教研成为常态；辅导学生竞赛的杨进基老师昼夜工作在化学实验室；初高三老师们和他们的学生“捆绑”在了一起……育英学子的学习态度在改变，育英教师的工作态度在改变，育英人在改变，所以育英学校完成了很多以前许多人认为不可能完成的事情。“好好学习”暗含了效果问题。即“学习”的效果一定是“好好的”。这是从根本上要求学校办学的效果是“好好”的，是优秀的，学生毕业后在社会上的发展也是“好好的”，也是优秀的。就如当年刘少奇主席为育英学校的批示：“学校的教学效果现在固然能够看出来一些，但真正的教育质量的好坏要十年、十五年之后，孩子们放到社会上才能看得出来”。正是基于这样的效果期待与为之付出的努力，育英学校才有了“做中国最有价值的教育”的办学追求；才有了为了学生综合发展的“育?英课程”；才有了西翠国学书院、理化生大学先修实验室、综合创意实验室、经济学实验室；也才产生了京城首个经济学实验班，国学实验班、科学实验班。也才有了选课走班，个性化学习等等。也正基于此，2014年，育英学校创造了近十五年来的最好的高考成绩：600分以上人数52人，占毕业生总数的27.8%；理科重本率（一本率）达到77.08%，文科重本率（一本率）达到74.42%；2015年理科重本率达到82%，不仅在同类型学校中处于领先地位，而且已经接近或超过部分市级示范高中的成绩。随后，2014年11月26日，高二刘静嘉、纪兆延两名同学作为北京队代表参加了第28届中国化学奥林匹克决赛。刘静嘉同学获得全国金牌；纪兆延同学获得全国银牌。他们创造了学习一年竞赛就在全国决赛中喜获奖牌的历史；同时刘静嘉同学改写了北京队无女子金牌的历史。目前这两位同学已经和北京大学正式签约。还有那星光璀璨的育英学子，正在一个个的夺目闪出：郑睿同学在中央二台的财富好计划栏目战胜北京市若干名校学生，获得冠军，赢得2400万元启动资金来实现自己的理财计划；在物理引桥课程学习过程中，周一扬同学的“导弹灭火实验”比中央电视台公布的国家方案提早了10个月。七年级的刘开太同学是一名昆虫爱好者，小学一年级起励志做中国的法布尔，经常在野外进行昆虫的捕捉并带回家中开展研究，中央电视台“环球自然日”栏目曾经对刘开太同学对昆虫的研究足迹以及饲养的昆虫进行了播出……2“好好学习好好学习”校训新内涵解读2011年，育英学校重新梳理了办学理念，提出了将育英学子培养成“热爱学习、行为规范、阳光大气、关心社稷、勇于担当的国家栋梁”的育人目标。这二十个字也就成为“好好学习”新的内涵。3“最富诗意”的校风表达“静静挂在枝头的桃子”如果不说，即使您脑洞无限大开，也无法猜出育英学校的校风是咋说的——“静静挂在枝头的桃子”！这竟然是对这所学校校风的描述，你肯定晕了。别急，先听听这个故事。原来，育英学校的花园里，有12棵山楂树，五六十棵桃树、梨树。一到秋季，果实挂满树梢，但几乎没有学生擅自去采摘，而是让桃子静静地挂在枝头上，久而久之，自成一道富有韵味的风景。“校风不是校长拍脑袋想出来的，而是全校师生用脚走出的，是根植多年形成的、价值引领的东西，是师生价值观念和行为方式的总体概括。”育英学校校长于会祥这样解释：静静挂在枝头的桃子——对于学生来说，校风意味着“懂规矩、有教养、守礼仪”；对于老师来说，校风可以理解为“桃李不言，下自成蹊”；对校长来说，校风则要求要“心无旁骛，静心办学”。广而告之：应众多圈友的强烈要求，“京城教育圈”即将推出“谁家校训最有范儿——