老年高血压糖尿病患者护理中全程健康教育模式的应用

老年高血压糖尿病患者护理中全程安康教育形式的应用〔〕:

摘要：目的分析全程安康教育形式在研究老年高血压糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取我院2022年1月至2022年5月收治的114例老年高血压糖尿病患者作为本次的研究对象，随机分为观察组与对照组，每组57例，对照组患者采用常规的安康教育护理进展干预，观察组患者采用全程安康教育护理形式进展干预。比照两组患者的血压变化、血糖变化情况以及对护理的满意度。结果观察组患者的舒张压与收缩压均有明显改善且优于对照组，观察组患者的血糖改善情况优于对照组〔P

1资料与方法

1.1一般资料

从2022年1月至2022年5月选取于我院承受治疗的114例老年高血压糖尿病患者作为本次的研究对象，研究前告知患者及其家属，并使患者自愿签署知情同意书。随机分为观察组与对照组，每组57例。其中观察组患者中，女性28例，男性29例，年龄为80~90岁，平均〔85.544.24〕岁；对照组患者中，女性26例，男性31例，年龄为81~91岁，平均〔86.354.62〕岁。经血压检查两组患者的舒张压均>90mmHg，收缩压均>140mmHg。

纳入标准：①未患有精神疾病的患者；②心脏、肝脏等重要脏器未发生病变的患者；③自愿签署知情同意书的患者。

比照两组患者的临床资料，差异不明显〔P>0.05〕，可以进展比拟。

1.2方法

对照组患者采用常规的安康教育护理方式。观察组患者采用全程安康教育护理方式，内容如下：①护理人员的选取。护理人员应选专业性强，对专业知识熟悉掌握且临床经历丰富的护理人员，成立安康教育小组，对患者开展安康教育活动，积极为患者解答相关的问题，对患者的血压、血糖进展严密的监测；②根据患者的不同性格与不同文化程度等制定具有针对性的安康教育方式，可以通过口头宣教、视频播放或者宣传手册传阅等方式进展安康教育的讲解，使患者容易理解【4】；③将安康教育工作落实。按照制定的具有针对性的安康教育方式开展安康教育的护理工作，做到全面落实。内容包括对患者的饮食进展指导，使患者有良好的饮食习惯，指导患者严格按照医嘱用药，对患者施行心理护理干预，增加与患者的沟通，使患者的心情保持轻松愉悦的状态有利于病情的控制【5】。同时还要为患者详细介绍高血压糖尿病的发病机制、病症表现、发病原因等，告知患者相关本卷须知及疾病的危害，进步患者对疾病的认知程度、重视程度，使患者能更好地配合医生进展治疗，进步整体治疗疗效【6】。

1.3观察指标

观察两组患者的空腹血糖浓度、舒张压以及收缩压。调查并记录患者对护理的满意程度，分为满意、较满意和不满意。满意率=〔满意+较满意〕/总例数x100%。

1.4统计学方法

采用SPSS19.0软件处理数据，计量资料以〔s〕表示，采用t检验；计数资料以〔%〕表示，采用2检验，以P

2.2护理满意度

观察组患者中满意的患者有41例，较满意的有13例，不满意的有3例，满意率为94.74%；对照组患者对护理满意的有30例，较满意的15例，不满意的12例，满意率为78.95%，观察组患者的满意率明显优于对照组〔P<0.05〕。

3讨论

引起高血压糖尿病的原因有很多，患者的饮食习惯与生活压力等都会导致疾病的发生，尤其是老年人群，老年人的身体机能不断衰减退化，因此大大增加了患病几率。高血压糖尿病对患者的身体损害很大，都属于一种慢性疾病，会逐渐影响患者身体的各种功能，使患者出现功能性障碍【7】。高血压糖尿病的治疗是终身性的，目前还没有完全治愈高血压糖尿病的方法，患者只能通过不断地承受治疗来控制病情，无法根治。这两种疾病对患者的身体影响非常大，使患者的生活质量大大降低，严重还会导致患者死亡。对高血压糖尿病的治疗通常会搭配护理工作同时进展，通过护理工作的辅助治疗可以有效控制患者的病情，提升治疗疗效[8]。但随着人们生活质量的不断进步，常规的护理形式已经无法满足人们的需求，全程安康教育形式是一种新兴的护理形式，能全方位地开展对患者的护理工作，在临床的治疗中效果较好。

通过本次研究结果显示，观察组患者应用全程安康教育形式，血糖浓度以及血压都得到明显的控制，比对照组的改善程度更好。且观察组患者对护理的满意度优于对照组〔P<0.05〕。综上，在全程安康教育护理形式下，患者的血压和血糖得到了有效的控制，对患者的身体恢复起着重要的作用，明显提升了治疗疗效，使护患关系更加和谐，明显提升了患者的生活质量，值得推广应用。

参考文献

【1】兰红霞,黄月英,莫朝媚,等.讨论循证-情志护理形式在中老年高血压冠心病合并糖尿病患者中的应用价值[J].中国地方病防治杂志,2022,33(5):115-116.

【2】杨爱梅,林丽玲,林春妹.安康教育应用于2型糖尿病合并高血压患者护理中的价值评价[J].糖尿病新世界,2022,21(2):105-106.

【3】吴金花,王娟.社区"以医助养";形式在老年高血压合并糖尿病患者安康管理中的应用效果[J].临床合理用药杂志,2022,11(12):176-177.

【4】阿依努尔-阿不都哈力克,吉万容.全面优质护理对老年糖尿病合并高血压患者治疗依从性及其对疾病认知的影响分析[J].现代医学与安康研究电子杂志,2022,2(18):163,165.

【5】费丹,肖海瑛.综合护理干预形式在2型糖尿病合并高血压疾病患者生活质量中的护理效果[J].中国医药指南,2022,16(13):259-260.

【6】贾桂花.三段式安康教育形式对糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量的影响[J].齐鲁护理杂志,2022,24(11):94-96.

【7】RonelJ,DinkelA,WolfE,etal.Anxiety,depression,andhealth-relatedqualityoflifeinagingpeoplelivingwithHIVparedtodiabetespatientsandpatientswithminorhealthconditions:alongitudinalstudy[J].Psychology,HealthMedicine,2022,23(7):1-8.

[8]FankhauserCD,MohebbiN,GroggJ,etal.Correctionto:Prevalenceofhypertensionanddiabetesafterexp