小真的长头发-完整版课件

部编版三年级语文下册16小真的长头发读写联动课型魏风小学杨爽

默读课文找一找：小真想象自己的长头发有怎样神奇的作用？一、走进神奇的想象世界

要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……钓鱼

要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

套牛

就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢……当被子

要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。'”晾衣服

说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。

要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……

要是从牧场的栅栏外面，把辫子（嗖）的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……

要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。'”

说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。

试着用上“要是……就能……还有呢……”把自己的想法写清楚。

默读13-20自然段，请从文中找一找，长头发给小真带来哪些不便，她是怎样解决的？用河水冲洗师生问答读：师：可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？生：抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。让妹妹梳头师：再说，怎么梳呢？那么长的头发。生：这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！想象得太神奇了。真是一头令人羡慕的长发啊！烫头发师：那么长的头发，平时不是很碍事吗，拖在地上不难受吗？生：没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林！小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。

句1：

抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。比喻手法，生动地写出头发当时的形状。句2：

抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩。找不同,说说哪句更好,为什么?比喻把使上香波的头发比作了蛋卷冰激凌。比喻头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。把水中飘荡的头发比作了海带。使用比喻手法使画面更直观！小真的长头发是真的吗？小真的长头发不是真的，是她自己想象出来的。

因为羡慕小伙伴们的长头发而天马行空的想象。分角色朗读：小叶：咱们的头发还能长长呢。小真：哼，能长多长？小美：长的啊，能盖过腰。对吧，小叶？小叶：对，能到腰呢。小真：怎么，你们的头发才能长那么长？我的啊，能长得更长呢！小美：嘿！能长多长？小真：老长老长老长老长老——长！说起那个长来……

默读21-22自然段，小叶和小美听了小真的想象是怎样的感受？师：小叶和小美听得入了神，羡慕地说：女：“哦，这真是太好了。”男：小真的头发快点儿长长就好了。师生承接读：

小真敢于想象、善于想象。

在想象的世界里，没有什么是做不到的，拥有丰富