翔宇教育集团介绍课件

体制创新带来超常发展_翔宇教育集团的分析和思考XIANGYUEDUCATIONGROUP教育集团建立背景

优质教育资源的稀缺一直是中国教育面临的主要问题。要解决民众对优质教育的增长需求与优质教育资源稀缺之间的矛盾，中国教育需要走向“多元化”、增加“选择性”，拓宽办学渠道，形成教育服务市场，促进教育资源的丰富与高效。20世纪90年代初，教育领域开始涌现出集团化办学的新模式。这种管理模式以规模效应带动教育资源的动态配置，通过内部机制的激活和优化，实现优质教育资源的跨区域共享，从而促进办学效益的大幅度提升。XIANGYUEDUCATIONGROUP

教育集团发展模式和运行机制研究教育集团的几种发展模式(一)积累拓展型模式(二)兼并收购型模式(三)名牌复制型模式教育集团的运行机制(一)市场与创新机制(二)竞争与合作机制(三)质量与品牌战略(四)规模与成本战略(五)国际化教育战略XIANGYUEDUCATIONGROUP翔宇教育标识XIANGYUEDUCATIONGROUPXIANGYUEDUCATIONGROUP集团以一代伟人周恩来的字号“翔宇”取名，秉持“着眼长远发展，注重社会效益”的投资理念，荟萃教坛精英，同心协力，众志成城，用执着的品质和拼搏的精神致力创办老百姓上得起的优质民办学校，用爱心和热诚，敬业和创新，赋予孩子们一份无与伦比的自豪和精彩无限的未来。旗下13所学校师生员工5万余人，地跨江苏、浙江、湖北，校园秉承丰厚的历史底蕴。翔宇教育集团，1999年创办，总部位于上海浦东。旗下13所学校，地跨江苏浙江湖北三省五地，在校师生50000余人。学段涵盖小学、初中、高中和高等职业技术学院。“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书。”集团以一代伟人周恩来的字“翔宇”为名，秉持“着眼长远发展，注重社会效益”的投资理念，荟萃教坛精英，执着地致力于创办老百姓上得起的优质民办学校。“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”，培育走向世界的现代中国人。翔宇校园秉承丰厚的文化底蕴，营造传递着青葱的人文情怀，美丽如画，诗意盎然，处处彰显着“现代化、书院气、花园式”的特色。基本简介XIANGYUEDUCATIONGROUP

建校原则现代学校的硬件设施示范学校的办学质量平民接受的收费标准翔宇教育集团将秉持"着眼长远发展，注重社会效益"的投资理念，以"现代学校的硬件设施，示范学校的办学质量，平民接受的收费标准"作为建校原则，树立全新的民办学校形象，打造教育名牌，致力建设面向普通大众的高品位、有特色领先、全国知名的一流民办学校。XIANGYUEDUCATIONGROUP育人目标和与人途径

翔宇育人目标

德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健。XIANGYUEDUCATIONGROUP

乐于奉献敏于学习勤于思考勇于实践善于总结真情实感真抓实干真才实学真知灼见教师四真翔宇教风满分、满意、满足；洗面、洗手、洗脑；埋怨环境与改变自身；今天就去做；正确认识自己XIANGYUEDUCATIONGROUP课上无“乱”、课下无“嚷”；考试无“弊”、作业无“抄”；校物无“损”、环境无“脏”；语言无“忌”、举止无“禁”；日用无“费”、校区无“烟”。翔宇校园“十无”XIANGYUEDUCATIONGROUP品牌的90%是文化；经营的90%是人心；资源的90%是整合；管理的90%是激励；成功的90%是坚持；荣誉的90%是口碑；教育的90%是内省；矛盾的90%是误会。翔宇九○法则XIANGYUEDUCATIONGROUP

翔宇教育集团的成功之处XIANGYUEDUCATIONGROUP（一）具有翔宇特色的管理模式XIANGYUEDUCATIONGROUP

一、共享资源集团化办学的基本出发点是实现集团学校内部以及与外部相连企业之间在理念、资金、人力、信息等方面的资源共享。资源共享是集团化办学产生整体效应的保障，是支撑组织初始运营的基础。翔宇教育集团在人力资源方面实现了共享，集团学校内部之间教师可以互相调派，集团人力资源部统一招聘教师，然后根据各校的实际需要调派，教师也可根据自我需要在集团内部学校之间轮岗。这样既可以充分配置教师资源，同时又可以满足教师本人丰富工作经历的需要。XIANGYUEDUCATIONGROUP

三、放大规模

集团化办学的最大优势是体制的灵活性，其内部运行机制灵活，互补性强，整个组织运作按照一会（校务委员会）三系统（执行系统、监督系统、反馈系统）的模式进行，高效实现“董事会”的战略部署。校长们对教育资源进行合理配置决策，实现规模效益，这不仅可以降低管理成本，提高竞争能力，同时也是降低办学风险，推动教育改革的一股政策导向力量。XIANGYUEDUCATIONGROUP

四、打造品牌集团化办学需要建立起富有自己个性特色的“学校形象规范体系”，它包括集团理念识别系统，即集团的办学方针、指导思想、经营理念等；集团行为识别系统，即集团学校的校纪、校训及各种规章制度等；集团视觉识别系统，即集团学校的整体视觉形象。这些组成了教育集团独特而鲜明的品牌形象，也成了集团化办学质量的代言，是学校传递给教育消费者的最真实而亲切的体验，它越来越引领学生、家长和社会的目光。众所周知，社会越成熟，名牌效应越明显。市场条件下，品牌打造已成为集团化办学获得持续生长的抓手。XIANGYUEDUCATIONGROUP教育团队的核心追求

帮助师生过一种幸福完整的教育生活新教育认为，对于教育中的人，教育本身就是生活的基本方式。师生在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该享受幸福的教育生活。“帮助师生过一种幸福完整的教育生活”，既是对教育终极意义的思考与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的计划与行动。新教育强调“完整”，既指幸福的完整，还指受教育者“身、心、脑”的完整。新教育希望通过自己的努力，能够实现人的“全面和谐的成长”。XIANGYUEDUCATIONGROUP教育团队宗旨。致力于民族教育的振兴与发展；致力于团队目标达成的最大化；致力于资助者意愿的充分实现；致力于共同体成员的一道成长。24教育集团核心理念：行动就有收获六大行动：营造书香校园；师生共写随笔；构建理想课堂；聆听窗外声音；培养卓越口才；建设数码社区。XIANGYUEDUCATIONGROUP五大理念：1，无限相信学生与教师的潜力；2，交给孩子一生有用的东西；3，重视精神状态，倡导成功体验；4，强调个性发展，注重特色教育；5，让师生与人类崇高精神对话。四重境界：1，使实验成为教师实现专业发展的理想舞台；2，使实验成为学校提升教育品质的理想平台；3，通过实验使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园；4，通过实验使学校成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”。XIANGYUEDUCATIONGROUP四大改变：1，改变学生的生存状态；2，改变教师的行走方式；3，改变学校的发展模式；4，改变传统的教育改革和科研范式。基本原则：1，实践性原则，强调操作；2，生成性原则；强调过程；3，发展性原则，强调创新；4，客观性原则，强调真实；5，公益性原则，强调开放。XIANGYUEDUCATIONGROUP精致管理精致管理，是“追求完美，实现卓越”的过程。精致，源于细致，成于极致；精致，始于精心，成于精彩！卓越，就是从今天开始不做卓越标准以下的事。管理的精致，本身并不是目标。对校长而言，管理的精致，最终是为了教育的精致。XIANGYUEDUCATIONGROUP精致管理的学校，应该包含以下十二个“精”：校长精明，队伍精良，机构精简，文言精要，流程精细，目标精准，要求精确，衔接精密，投入精心，内容精选，外观精美，处置精当。如此，才能培育精英，打造精品，演绎精彩！精致管理是简单管理，拒绝繁文缛节和形式主义；精致管理是制度管理，不是能人管理；精致管理是文化管理，不是僵化管理。XIANGYUEDUCATIONGROUP

翔宇教育集团值得借鉴的经验XIANGYUEDUCATIONGROUP（一）教育集团办学的基础：学校文化的认同学校文化是学校成员在长期的教育实践中创造的，普遍认同和遵循的价值准则，以及在这些准则指导下学校成员的行为心理取向和精神风貌。学校文化是学校的灵魂，对于学校品牌特色的形成，对于教师的教和学生的学，都具有深远的影响。名校集团办学不同于单体学校，除新校外，各加盟学校都或多或少带有自身的学校文化，具体体现在不同的学校制度管理办法育人理念以及教师精神等方面，这其还有优秀文化和落后文化之分名校集团的办学，文化冲突不可避免解决好各成员学校之间文化的传承和建设融合和发展的问题，是名校集团办学的基础。统一规范的课程设置，彰显了学校的办学理念，对成员学校办学理念的引领文化的认起到了积极的作用，成为提高集团凝聚力的一支无形力量。

另外，校本课程只是其中的一个载体，各名校集团关键还是要从自身的优势出发，合理挖掘传承与建设学校文化的载体这些载体应该是多种多样的，除校本课程外，也可以是校园建筑学校制度课题研究文体活动等等。

XIANGYUEDUCATIONGROUP（二）教育集团办学的保障：现代学校制度建设现代学校制度是一个在实践中不断得以丰富和发展的动态概念。一般而言，现代学校制度关注这样几个层面：政府权力下放学校自主办学校内民主管理家长社区参与等现代学校制度建设的本质是体制创新，涉及教育行政部门学校和社区之间关系的合理调整，涉及学校组织管理机构的合理设置和规范运行如果说新型政校关系的构建（含法人问题产权问题等）尚待时日，需要进一步突破体制障碍，那么建立以共同愿景为灵魂以制度体系为框架以规则程序为纽带的集团运行机制，理顺集团内部决策执行监督保障等各个环节，推进现代学校制度建设，则是可以为之的。XIANGYUEDUCATIONGROUP（三）教育集团品质提升的关键：教师的专业发展以教育公平为诉求以是优质均衡为目标的名校集团化战略实施以来，基础教育资源得到有效整合和优化，优质教育资源的覆盖率不断扩大，各级各类学校的办学水平不断提高。集团发展的动力之源教师，教师提升专业水准才是保证优质人力资源不稀释，优质教育不打折的基础。翔宇教育集团制定有教育集团教师专业成长方案。该方案从高标准教师素质要求出发，定格精神理念知识能力智慧这五个专业维度，通过四项激励机制两条落实渠道一项培养基金和一支导师队伍以培养教师自我学习能力，发展教师教育科研能力，强化教师教育实践能力，全面提升教师的专业素养。XIANGYUEDUCATIONGROUP“成功”不是由一大堆做成的事情所构成的一种结果，而是一群人不停地朝一个方向努力所形成的一种状态。“成功”是一种“永远在路上”的状态。世界上没有所谓失败了的事情，只有决定放弃，才是真正的失败。翔宇对成功的理解XIANGYUEDUCATIONGROUP

教育集团面临问题XIANGYUEDUCATIONGROUP（一）集团的基本办学模式有待进一步探索与规范名校集团不同于传统的单体学校，它应该有其自身的规范性，这种规范性可以外显为名校集团的一种基本办学模式从名校集团发展现状来看，对这种办学模式的探索应该考虑两方面的内容：一是名校集团办学的基本模式是什么的问题。二是不同类型的名校集团又应该具有怎样的办学模式的问题对这个问题的思考，或许应该对目前存在的不同类型的名校集团，即紧密型教育集团松散型教育集团教育联盟先进行一个明确的界定和划分。

XIANGYUEDUCATIONGROUP（二）现