阿长与山海经ppt公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

阿长与《山海经》本节课三个任务1、讨论作者。2、整体感知课文，了解课文写了哪些事儿？3、把握课文中“小鲁迅”他对阿长感情态度改变。

鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。195月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，奠定了新文学运动基石。19到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、回想性散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1912月发表中篇小说《阿Q正传》，是中国当代文学史上不朽杰作。识记与了解：1．给以下加横线字注音。

阿长（）疮疤（）

诘责（）惧惮（）

震惊（）粗拙（）

憎恶（）絮说（）

惶急（）

xùchuāngchángzēnghuángzhuózhèndànjié惊骇惶急疮疤掳掠渴慕霹雳惊悚诘责惧惮hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédàn·······识记字词二、关键点拨：重点研读

课文围绕长妈妈写了事情哪些是详写？哪些内容略写？为何这么安排？并勾画文中表示作者情感改变词语。1，阿长姓氏由来（略写）2、“切切察察”毛病（略写）3、摆成“大”字睡相（略写）4，元旦吃福橘（较详）5、烦琐种种规矩（略写）6、“长毛”往事（较详）7、“谋杀”我隐鼠（略写）

8、给我买心仪已久《山海经》（详写）综前所述,作者详写买山海经事件,意图已经非常显著.同学们,你们能说说作者为何要详写这件事呢?这件事更能表示作者对长妈妈敬仰和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情帮助和关爱.这怎么能不使作者思念呢?1．文中略写部分可否删去？思考：明确：记叙文详略安排，是依据中心来确定。

略写往往是记叙文中衬托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。假如说详写是红花，略写就是不可少绿叶。如文中略写“我”不大佩服阿长三件事就起到了丰富文章内容，更全方面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章真实性作用。略写内容能使人对长妈妈有个初步了解，她外形特征，真实地反应长妈妈一些毛病，但这些并不能减弱对阿长妈妈敬意，而详写买《山海经》事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“他人不愿做，或不能做事情，她却能够做成功”，我们能够想到幼小鲁迅对长妈妈敬仰和感激之情。总结2、睡觉摆“大”字．3、繁琐礼节5、为我买《山海经》（详写）4．讲长毛故事1、“阿长”由来略写：能使人对长妈妈有个初步了解重点：买《山海经》，从中透露出作者对长妈妈敬意和思念我们要学习本文选取经典事例表现人物性格以及详写与略写相结合写法。

憎恶新敬意完全消失敬意淡薄敬意空前讨厌不耐烦感激不尽情系阿长抓文中关键语句，体会作者对阿长感情改变，理出一条情感改变线索。先写了她名字来由，讨厌她絮叨、对“我”管束严格、繁多礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切敬仰感激和思念之情。

文章利用了先抑后扬写法，突出作者对长妈妈敬仰和思念之情。总结二、总结全文先扬后抑详略得当不大佩服不耐烦

空前敬意憎恶怨恨新敬意主要事例：①常喜欢切切察察

②摆成“大”字睡相③元旦古怪仪式⑤讲长毛攻城时护城⑥谋害我隐鼠⑦为我买《山海经》④一肚子烦琐道理文章主要描写对象是长妈妈，作者几乎是按生活原样，真实而亲切地再现了自己童年时期与长妈妈相处情景。请同学们在自读熟悉课文基础上，找出描写长妈妈事件或细节，并说说这些事件或细节表达了长妈妈什么样性情。１．长妈妈是一个没有名字人２．长妈妈睡觉时总是“在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”（长妈妈睡相不好）３．长妈妈“常喜欢切切察察”４．长妈妈“逼”着我吃福桔５．长妈妈给我讲长毛故事６．长妈妈给我买来《山海经》——长妈妈地位低下。——长妈妈是一个粗人。——长妈喜欢饶舌多事。——长妈妈有着太多繁文缛节。——长妈妈是无知而又淳朴。——长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子好人。

分析这七件事，能够看出长妈妈是怎样一个人？阿长是一个很不幸而又热望一生平安劳动妇女,她没有文化、不拘小节，粗鄙、好事，烦琐，无知，迷信而又心地善良真诚朴实、有爱心，热心帮助孩子处理疑难。“我”渴慕着绘画山海经了.“这渴慕是从一个远房叔祖惹起来.”买《山海经》起因是什么？情系阿长品读课文买《山海经》部分

当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想?这种想法表现了“我”什么心理?“我”认为和她说了没什么用处,但既然来问,又不好不说.可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已.她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。当阿长说:“哥儿,有画‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样心情?“我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来;赶快去接过来,打开纸包.”说明“我”听到以后很震惊,很感动,他人做不到事,这么一个不识字普通人竟然做到了,“我”由此对她“发生新敬意了”.“我”为何所以说“她确有伟大神力”?“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄《山海经》,这在孩童眼里,似乎“有伟大神力”.4、“神力”是指神奇之力。因为这件事“他人不愿做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么、热心；他人也“不能做”，有画《山海经》极难找，要跑多少路，探询多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，竟然买来了。所以说，阿长“确有伟大神力”。神力：有赞颂意味。“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱宝书”.为何这么说?这四本书即使很粗拙,但却是由一个谁也想不到人给我买来,当初给了“我”很大震动;而且也确是当初“我”渴慕已久.为何不写阿长买书过程？不写阿长是怎么买到《山海经》，就给读者留下一个辽阔想象空间，想象她怎样处处探询，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更以为那真是一个“伟大神力”。写之前事，才能说明阿长为何使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大神力”了。之后写“我”震悚心情，写如获至宝心情，写今后搜集图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长热心对“我”成长有怎样意义。既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？

1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；3.用“阿”字有亲呢意味，符合作者当初已经是四十六岁中年人口气。

重点语句品析①写阿长喜欢“切切察察”毛病最喜欢是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己鼻尖。动作描写，写出阿长切切察察特点，表现了，我对他不太佩服。②写阿长睡相在床中间摆成一个大字。比喻，把阿长睡觉时样子比成大字，形象生动。也说明阿长睡相不好。我对他不太佩服。③写元旦古怪仪式（不耐烦）语言：第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭喜。记得么？你要记得这是一年运气事情。不许说别话。（郑重）神情、动作：她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她是个不幸人，所以热望自己一生平安。语言：恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！③写元旦古怪仪式

四个感叹号，五个恭喜，表现了阿长心满意足、欢天喜地④写阿长一肚子繁琐道理我不耐烦。阿长是为我好。她是民间文化载体。⑤阿长讲长毛故事这实在是出于我意想之外，不能不惊异。……却不料她有这么神力。从此对于她有了尤其敬意。神力：调侃意味。之所以这么想，是因为阿长不识字，没有文化，既不知道《山海经》是怎样一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，所以她也不会了解“我”渴望得到《山海经》心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。⑦阿长为我买《山海经》▲

长妈妈用自己微薄收入给“我”买回了“我”渴望已久带画《山海经》，展示了她“伟大神力”——“他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”关心和表达出来热情、仁慈、乐于助人品质。这是真正崇敬和敬爱，是发自内心、深切、永久敬意。成年思想？尤其课文结尾“仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵!”表示了作者对她深切思念。祈祷地神赐福于她，让她灵魂得以永安。

尊敬、喜爱、很思念、很感激。总结全文：从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。“切切察察”神态，睡相描写，吃福橘日于担心心情，“长毛”故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长

妈妈为“我”买回《山海经》后，作者感情变得深沉庄重，深切思念之情流露于字里行间，这种色彩改变，使得作者对长妈妈感情表示