中考作文之材料支撑课件

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content导疑释疑启思精练引探12345目录co2015年中考作文评价标准返回2015年中考作文评价标准返回引探自主学习，探究问题阅读下面的材料，按要求作文。(50分）（2016年三月月考）一天早上，一名中学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了，没尝到什么滋味。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味呀。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。返回引探自主学习，探究问题阅读下面的材料，按要求作文。(50分）题意表述：生活需要慢慢地体验、品味、感受、体会……，只有这样，才能发现生活的滋味、美好、幸福、精彩……引探自主学习，探究问题返回题意表述：生活需要慢慢地体验、品味、感受、体会……，只有这样隐士陶渊明，其家中世代为官，祖辈中有朝廷重臣，为他谋取了一官半职。做个官老爷并非难事，但他无心参与官场派别明争暗斗，不愿搅合进卑鄙小人同流合污之事，也被政治上的纷争扰得心力交瘁。最终他以“不为五斗米折腰”的高尚节操而退出官场，开始慢慢地享受生活，不为世上任何名利浮华所改变，最终流芳百世。材料：淡泊名利与世无争题意：慢慢体验发现美好不能支撑错误主动展示，阐释疑点释疑返回隐士陶渊明，其家中世代为官，祖辈中有朝廷重臣，为他谋错误：事件或材料的内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的观点与本题题意无关。依据题意选对材料主动展示，阐释疑点释疑返回错误：事件或材料的内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的观点与本

“不为五斗米折腰”是陶渊明对官场制度不满而发出的最强音。在为官的几年里，他不得不整日忙于应付官场中的繁礼与案牍，同时又受困于政治上各类派别的明争暗斗。于是他决定辞官归田，放慢自己生活的脚步，进而发现了耕作的乐趣、田园风景的美好以及饮酒作诗的雅致。缺陷材料：慢慢地发现美好部分支撑题意：慢慢体验发现美好主动展示，阐释疑点释疑返回“不为五斗米折腰”是陶渊明对官场制度不满而发出的最强缺陷：事件或材料与所表达的题意有相关性，但部分内容游离于题意蕴含的内在逻辑之外。抓住核心全面扣题主动展示，阐释疑点释疑返回缺陷：事件或材料与所表达的题意有相关性，但部分内容游离于题意恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。主动展示，阐释疑点释疑返回恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点陶渊明早年混迹官场却遭遇了一连串的贬谪打击，他突然醒悟：人生那么美妙，我何必在这种地方消磨时间！他不再为名利而奔波，转身去追慕自然，放慢脚步，体验生活。他亲自犁地、拔草，耕种稻麦桑麻；他赏菊、听泉，领略自然风光。他豪放饮酒，快意写诗，从“采菊东篱下，悠然见南山”的平静淡泊中体验到了人生的乐趣。若是为官，忙于处理官场冗杂繁复的事务，他又怎能慢下来体验生活的美好？若不是他慢下脚步归园田居，又怎能成为后世隐者所尊崇的五柳先生？主动展示，阐释疑点释疑返回突出过程步步追问陶渊明早年混迹官场却遭遇了一连串的贬谪打击，他突然醒陶渊明辞官回家，在南山一隅归隐。在归隐的日子里，他慢下脚步体味生活。他在月夜里闲游，在夕阳下独酌，在闲寂时狂想。他在六月盛夏暂卧于窗下感受清风拂面，自比羲皇上人；他在二月初春静坐于房前的五柳树下，将思绪带回无怀氏、葛天氏的时代，表现出对理想社会的憧憬。他从自然的宁静中寻到了“悠然见南山”的闲适自得，他在归隐的生活里品到了“此中有真意”的人生乐趣。主动展示，阐释疑点释疑返回想象延伸局部细描

陶渊明辞官回家，在南山一隅归隐。在归隐的日子里，他慢启思归纳总结，提炼方法材料支撑的方法

返回依据题意选对材料抓住核心全面扣题突出过程步步追问想象延伸局部细描启思归纳总结，提炼方法材料支撑的方法返回依据题意选对材精练当堂训练，提升能力返回阅读下面的材料，按要求作文。（50分）（2015中考）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。精练当堂训练，提升能力返回阅读下面的材料，按要求作文。（50精练当堂训练，提升能力返回一个人在成长过程中，当遭遇到一开始就比别人落后时，不要急，按自己的节奏去做，同样可以实现人生价值。题意表述：精练当堂训练，提升能力返回一个人在成长过程中，当遭遇到一开始精练当堂训练，提升能力返回旧时汪国真，刚迈入大学的门槛，愣头青一个，也比不得才子们的学识。但他不气馁也不急功近利。一日一、两篇随笔权充作练笔，只自己不紧不慢，按照自己的节奏读书、看报、写作、发表，虽然发表刊物少有，但日久天长，竟也成了他的第一本文集。纵使天分不高，但他的不着急和顺应自己的节奏，终于也让他在文坛中为自己立了一座丰碑。“过犹不及，事缓则圆。”汪国真用自己的节奏一步一步追赶他人，成就了自己人生姿态。精练当堂训练，提升能力返回旧时汪国真，刚迈入大学的门槛，愣头谢谢！Thanks谢谢！Thanks中考作文之材料支撑中考作文之材料支撑导疑释疑启思精练引探12345目录

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“不为五斗米折腰”是陶渊明对官场制度不满而发出的最强音。在为官的几年里，他不得不整日忙于应付官场中的繁礼与案牍，同时又受困于政治上各类派别的明争暗斗。于是他决定辞官归田，放慢自己生活的脚步，进而发现了耕作的乐趣、田园风景的美好以及饮酒作诗的雅致。缺陷材料：慢慢地发现美好部分支撑题意：慢慢体验发现美好主动展示，阐释疑点释疑返回“不为五斗米折腰”是陶渊明对官场制度不满而发出的最强缺陷：事件或材料与所表达的题意有相关性，但部分内容游离于题意蕴含的内在逻辑之外。抓住核心全面扣题主动展示，阐释疑点释疑返回缺陷：事件或材料与所表达的题意有相关性，但部分内容游离于题意恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。主动展示，阐释疑点释疑返回恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点陶渊明早年混迹官场却遭遇了一连串的贬谪打击，他突然醒悟：人生那么美妙，我何必在这种地方消磨时间！他不再为名利而奔波，转身去追慕自然，放慢脚步，体验生活。他亲自犁地、拔草，耕种稻麦桑麻；他赏菊、听泉，领略自然风光。他豪放饮酒，快意写诗，从“采菊东篱下，悠然见南山”的平静淡泊中体验到了人生的乐趣。若是为官，忙于处理官场冗杂繁复的事务，他又怎能慢下来体验生活的美好？若不是他慢下脚步归园田居，又怎能成为后世隐者所尊崇的五柳先生？主动展示，阐释疑点释疑返回突出过程步步追问陶渊明早年混迹官场却遭遇了一连串的贬谪打击，他突然醒陶渊明辞官回家，在南山一隅归隐。在归隐的日子里，他慢下脚步体味生活。他在月夜里闲游，在夕阳下独酌，在闲寂时狂想。他在六月盛夏暂卧于窗下感受清风拂面，自比羲皇上人；他在二月初春静坐于房前的五柳树下，将思绪带回无怀氏、葛天氏的时代，表现出对理想社会的憧憬。他从自然的宁静中寻到了“悠然见南山”的闲适自得，他在归隐的生活里品到了“此中有真意”的人生乐趣。主动展示，阐释疑点释疑返回想象延伸局部细描

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