高三化学一轮复习课件 硅 无机非金属材料

硅无机非金属材料硅

无机非金属材料硅无机非金属材料

硅无机非金属材料硅无机非金属材料硅无机非1

全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！

准备好你的导学案14、双色笔、典型习题本，还有你的激情！温馨提示全力投入会使你与众不同准备好你的2硅太阳能电池电脑的中央处理器（CPU）含硅物质的用途----电子产品硅太阳能电池电脑的中央处理器（CPU）含硅物质的用途----3二氧化硅产品水晶玛瑙光导纤维石英坩埚二氧化硅产品水晶玛瑙光导纤维石英坩埚4高三化学一轮复习课件硅无机非金属材料5

14班化学导学案反馈加分情况小组优秀个人（各加2分）小组加分1李亚坤

徐斌

2孟晓宇

叶舟

贾浩杰

3李响

王伟

4郑亚男

5朱旺旺

李卉

任天宇

曹秉政6李佳

刘洪智

崔玉曼

7

李情雨

杨凌智

8赵延垒刘凯

9王学丽

孟伟彬

导学案反馈23214322214班化学导学案反馈加分情况小组优秀个人（各加2分）小组加6知识重点、易错点、能力核心1、硅及二氧化硅的性质2、硅酸盐及硅酸盐工业

3、设计实验证明碳酸、硅酸的酸性强弱顺序（实验步骤、现象）4、含量测定方案的设计

知识重点、易错点、能力核心1、硅及二氧化硅的性质7目标引领方向，激情点燃人生学习目标1.扎实掌握硅及其重要化合物的主要性质，提高实验分析能力。2．小组合作探究碳酸钙样品中的SiO2含量测定及硅酸的酸性强弱，学会实验方案设计的方法。3．激情投入，体验硅及其化合物在科学领域中的作用。目标引领方向，激情点燃人生学习目标1.扎实掌握硅8自纠效果检查1、工业上制取粗硅的反应原理盛氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞的原因(结合文字和方程式)(5组B)

2、工业上制取玻璃的反应原理(6组B)

3、试举例证明碳的非金属性强于硅的非金属性(7组A2)

自纠效果检查1、工业上制取粗硅的反应原理9非金属性强弱比较1、气态氢化物的热稳定性2、最高价氧化物对应水化物的酸性强弱3、置换反应4、与变价金属单质反应生成化合物价态的高低5、据在元素周期表中的位置

能力提升T2非金属性强弱比较1、气态氢化物的热稳定性能力提升T210展示的问题展示方式展示小组点评小组展示要求验证亚硫酸酸性强于碳酸：画出装置、写出方程式前黑板

1.展示人快速认真书写，用彩笔总结规律方法；2.组长控制，其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评、质疑；3.不浪费一分钟，要求全部过关

CaCO3(SiO2)，设计测定CaCO3质量分数方案一的缺陷及改进口头方案二的计算过程前黑板方案三、四的缺陷口头方案四的原理口头NaCl中混有碳酸钠，设计测定NaCl的含量前黑板

8A9A1A2B3A4A高效展示约6分钟展示的问题展示方式展示小组点评小组展示要求验证亚硫酸酸性强前11展示的问题展示方式展示小组点评小组点评要求验证亚硫酸酸性强于碳酸：画出装置、写出方程式前黑板

1、点评同学：点评人要声音洪亮，语言清晰；先点评思路；再点评规律方法并做好拓展（用彩笔补充）2、其它同学：认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。3.全体同学大胆质疑、补充观点

CaCO3(SiO2)，设计测定CaCO3质量分数方案一的缺陷及改进口头方案二的计算过程前黑板方案三的缺陷口头方案四的缺陷口头NaCl中混有碳酸钠，设计测定NaCl的含量前黑板

高效点评约15分钟9A14A18A9A1A2B3A4A6A展示的问题展示方式展示小组点评小组点评要求验证亚硫酸酸性强前12ABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液

CH3COOHABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液CH3COOH13ABC

Na2SiO3溶液Na2CO3溶液

CH3COOHD?ABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液CH3COOH14高考这样考！设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3（简要说明实验步骤、现象和结论）。

___________________________。仪器自选供选的试剂：SO2、CO2、、、、、

蒸馏水、饱和石灰水、酸性溶液、品红溶液、试纸。方案一：配制相同物质的量浓度相同的NaHSO3和NaHCO3溶液，用pH试纸测两溶液的PH.前者的pH小于后者，证明H2SO3酸性强于H2CO3。方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3（或Na2CO3）溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水.品红溶液不褪色且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3溶液、品红溶液.

品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。高考这样考！设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3（简15方案一：称取样品mg，加入过量盐酸，用排水法收集并测定CO2的体积。

方案二：称取样品mg，加入过量的cmol·L-1的盐酸Vml溶解样品（设溶解后溶液的体积仍为Vml），取溶解样品后的溶液0.1Vml，用c1mol·L-1NaOH溶液进行滴定，消耗NaOH溶液V1ml。方案三：称取样品mg，高温（100℃以上）煅烧质量不再变化，在空气中冷却后称量，质量为m1g。方案四：称取样品mg，加入过量盐酸使样品溶解、过滤，在滤液中加入过量Na2CO3溶液，再过滤，将此沉淀洗涤、干燥，称得碳酸钙的质量为m1g。方案五：称取样品mg，加入足量的NaOH溶液（或盐酸）使样品完全溶解，过滤、洗涤沉淀、干燥、称量CaCO3(SiO2)的质量为m1g

方案一：称取样品mg，加入过量盐酸，用排水法收集并测定C16知识小结1、实验方案的设计实际是对物质性质的考查。2、含量测定的实验方案通常考虑两个方面：一是进行沉淀的转化；将样品中的一种转化成沉淀，测沉淀的质量二是进行气体的转化

将样品与某物质反应产生气体，测气体的质量或者体积知识小结1、实验方案的设计实际是对物质性质17注意：1、测沉淀质量时必需有四步操作：过滤、洗涤、干燥、称量2、测气体质量时：装置中残留的气体，会造成误差，故要想法排出装置中残留的气体。测体积时装置中残留的气体对测定结果毫无影响注意：18Na2CO3(NaCl)的纯度测定试样溶液碱石灰稀硫酸1试样溶液碱石灰浓硫酸稀硫酸24试样溶液碱石灰浓硫酸碱石灰稀硫酸3ＢNaCl中混有Na2CO3进行含量的测定拓展提升1Na2CO3(NaCl)的纯度测定试样溶液碱石灰稀硫酸1试样19知识小结装置方案的评价依据1、有无除杂装置2、有无尾气吸收装置3、有无防倒吸安全装置知识小结装置方案的评价依据20某同学设计了下列所示的实验装置（夹持装置未画出），探究氨气的还原性：

已知：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O

△无水硫酸铜变蓝，能证明有水的生成吗？若能，说明理由；若不能，请改进装置某同学设计了下列所示的实验装置（夹持装置未画出），探究氨气的21（1）从溶液中提取晶体的方法（除氯化钠晶体）：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤；（2）洗涤沉淀的方法：向盛有沉淀的过滤器中加入蒸馏水至液面刚好浸沉淀，等水滤出后重复操作1-2次。（3）证明沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量，再加入试剂进行检验。如何洗涤沉淀？

如何检验沉淀是否洗涤干净？（1）从溶液中提取晶体的方法（除氯化钠晶体）：蒸发浓缩、冷却22

实验知识积累

向盛有沉淀的过滤器中注入少量蒸馏水，使水面刚好浸没沉淀，等水滤出后，再重复该操作1~2次，直至将沉淀洗净

2、如何检验沉淀已洗涤干净？1、如何洗涤沉淀？取最后一次洗涤溶液少量于试管中，滴加足量氯化钡溶液，若无白色沉淀产生，则证明沉淀已洗涤干净实验知识积累向盛有沉淀的过滤器中注入少量蒸馏水，使23整理反刍1、硅及二氧化硅的性质2、硅酸盐及硅酸盐工业

3、设计实验证明碳酸、硅酸的酸性强弱顺序（实验步骤、现象）4、含量测定方案的设计

整理反刍1、硅及二氧化硅的性质24当堂检测下列叙述正确的是（）A.CuSO4不能通过一步反应生成CuCl2B.由反应SiO2+2CSi+2CO↑可证明碳的非金属性比硅的强C.硅材料广泛用于光纤通信D.SiO2是H2SiO3的酸酐，不溶于水，也不溶于任何酸E、硅的化学性质不活泼，故在自然界中有游离态F、夏天到了，游客们佩戴由添加氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变色眼镜来保护眼睛C当堂检测下列叙述正确的是（）C25粗盐提纯NaCl(SO42-、Mg2+、Ca2+）除杂应注意哪些问题？1.试剂要过量2.Na2CO3必需在BaCl2之后3.除杂完成后溶液呈强碱性，应再加盐酸调pH。H++OH-=H2O,2H++CO32-=CO2+H2O2.除去Mg(OH)2沉淀中的Ca(OH)2可以向沉淀中加入足量的MgCl2溶液，充分搅拌、过滤，再用蒸馏水洗涤粗盐提纯NaCl(SO42-、Mg2+、Ca2+）除杂应注意26学科班长总结本节课重点内容评价出最佳小组和个人高三化学一轮复习课件硅无机非金属材料27布置作业1、完善导学案所有内容2、整理典题本：合作探究1、2并总解非金属性强弱的判断方法、性质实验、定量实验方案的设计思路。布置作业1、完善导学案所有内容28硅无机非金属材料硅

无机非金属材料硅无机非金属材料

硅无机非金属材料硅无机非金属材料硅无机非29

全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！

准备好你的导学案14、双色笔、典型习题本，还有你的激情！温馨提示全力投入会使你与众不同准备好你的30硅太阳能电池电脑的中央处理器（CPU）含硅物质的用途----电子产品硅太阳能电池电脑的中央处理器（CPU）含硅物质的用途----31二氧化硅产品水晶玛瑙光导纤维石英坩埚二氧化硅产品水晶玛瑙光导纤维石英坩埚32高三化学一轮复习课件硅无机非金属材料33

14班化学导学案反馈加分情况小组优秀个人（各加2分）小组加分1李亚坤

徐斌

2孟晓宇

叶舟

贾浩杰

3李响

王伟

4郑亚男

5朱旺旺

李卉

任天宇

曹秉政6李佳

刘洪智

崔玉曼

7

李情雨

杨凌智

8赵延垒刘凯

9王学丽

孟伟彬

导学案反馈23214322214班化学导学案反馈加分情况小组优秀个人（各加2分）小组加34知识重点、易错点、能力核心1、硅及二氧化硅的性质2、硅酸盐及硅酸盐工业

3、设计实验证明碳酸、硅酸的酸性强弱顺序（实验步骤、现象）4、含量测定方案的设计

知识重点、易错点、能力核心1、硅及二氧化硅的性质35目标引领方向，激情点燃人生学习目标1.扎实掌握硅及其重要化合物的主要性质，提高实验分析能力。2．小组合作探究碳酸钙样品中的SiO2含量测定及硅酸的酸性强弱，学会实验方案设计的方法。3．激情投入，体验硅及其化合物在科学领域中的作用。目标引领方向，激情点燃人生学习目标1.扎实掌握硅36自纠效果检查1、工业上制取粗硅的反应原理盛氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞的原因(结合文字和方程式)(5组B)

2、工业上制取玻璃的反应原理(6组B)

3、试举例证明碳的非金属性强于硅的非金属性(7组A2)

自纠效果检查1、工业上制取粗硅的反应原理37非金属性强弱比较1、气态氢化物的热稳定性2、最高价氧化物对应水化物的酸性强弱3、置换反应4、与变价金属单质反应生成化合物价态的高低5、据在元素周期表中的位置

能力提升T2非金属性强弱比较1、气态氢化物的热稳定性能力提升T238展示的问题展示方式展示小组点评小组展示要求验证亚硫酸酸性强于碳酸：画出装置、写出方程式前黑板

1.展示人快速认真书写，用彩笔总结规律方法；2.组长控制，其他同学讨论完毕总结整理完善，并迅速浏览展示同学的答案，准备点评、质疑；3.不浪费一分钟，要求全部过关

CaCO3(SiO2)，设计测定CaCO3质量分数方案一的缺陷及改进口头方案二的计算过程前黑板方案三、四的缺陷口头方案四的原理口头NaCl中混有碳酸钠，设计测定NaCl的含量前黑板

8A9A1A2B3A4A高效展示约6分钟展示的问题展示方式展示小组点评小组展示要求验证亚硫酸酸性强前39展示的问题展示方式展示小组点评小组点评要求验证亚硫酸酸性强于碳酸：画出装置、写出方程式前黑板

1、点评同学：点评人要声音洪亮，语言清晰；先点评思路；再点评规律方法并做好拓展（用彩笔补充）2、其它同学：认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。3.全体同学大胆质疑、补充观点

CaCO3(SiO2)，设计测定CaCO3质量分数方案一的缺陷及改进口头方案二的计算过程前黑板方案三的缺陷口头方案四的缺陷口头NaCl中混有碳酸钠，设计测定NaCl的含量前黑板

高效点评约15分钟9A14A18A9A1A2B3A4A6A展示的问题展示方式展示小组点评小组点评要求验证亚硫酸酸性强前40ABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液

CH3COOHABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液CH3COOH41ABC

Na2SiO3溶液Na2CO3溶液

CH3COOHD?ABCNa2SiO3溶液Na2CO3溶液CH3COOH42高考这样考！设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3（简要说明实验步骤、现象和结论）。

___________________________。仪器自选供选的试剂：SO2、CO2、、、、、

蒸馏水、饱和石灰水、酸性溶液、品红溶液、试纸。方案一：配制相同物质的量浓度相同的NaHSO3和NaHCO3溶液，用pH试纸测两溶液的PH.前者的pH小于后者，证明H2SO3酸性强于H2CO3。方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3（或Na2CO3）溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水.品红溶液不褪色且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3溶液、品红溶液.

品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。高考这样考！设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3（简43方案一：称取样品mg，加入过量盐酸，用排水法收集并测定CO2的体积。

方案二：称取样品mg，加入过量的cmol·L-1的盐酸Vml溶解样品（设溶解后溶液的体积仍为Vml），取溶解样品后的溶液0.1Vml，用c1mol·L-1NaOH溶液进行滴定，消耗NaOH溶液V1ml。方案三：称取样品mg，高温（100℃以上）煅烧质量不再变化，在空气中冷却后称量，质量为m1g。方案四：称取样品mg，加入过量盐酸使样品溶解、过滤，在滤液中加入过量Na2CO3溶液，再过滤，将此沉淀洗涤、干燥，称得碳酸钙的质量为m1g。方案五：称取样品mg，加入足量的NaOH溶液（或盐酸）使样品完全溶解，过滤、洗涤沉淀、干燥、称量CaCO3(SiO2)的质量为m1g

方案一：称取样品mg，加入过量盐酸，用排水法收集并测定C44知识小结1、实验方案的设计实际是对物质性质的考查。2、含量测定的实验方案通常考虑两个方面：一是进行沉淀的转化；将样品中的一种转化成沉淀，测沉淀的质量二是进行气体的转化

将样品与某物质反应产生气体，测气体的质量或者体积知识小结1、实验方案的设计实际是对物质性质45注意：1、测沉淀质量时必需有四步操作：过滤、洗涤、干燥、称量2、测气体质量时：装置中残留的气体，会造成误差，故要想法排出装置中残留的气体。测体积时装置中残留的气体对测定结果毫无影响注意：46Na2CO3(NaCl)的纯度测定试样溶液碱石灰稀硫酸1试样溶液碱石灰浓硫酸稀硫酸24试样溶液碱石灰浓硫酸碱石灰稀硫酸3ＢNaCl中混有Na2CO3进行含量的测定拓展提升1Na2CO3(NaCl)的纯度测定试样溶液碱石灰稀硫酸1试样47知识小结装置方案的评价依据1、有无除杂装置2、有无尾气吸收装置3、有无防倒吸安全装置知识小结装置方案的评价依据48某同学设计了下列所示的实验装置（夹持装置未画出），探究氨气的还原性：

已知：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O

△无水硫酸铜变蓝，能证明有水的生成吗？若能，说明理由；若不能，请改进装置某同学设计了下列所示的实验装置（夹持装置未画出），探究氨气的49（1）从溶液中提取晶体的方法（除氯化钠晶体）：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤；（2）洗涤沉淀的方法：向盛有沉淀的过滤器中加入蒸馏水至液面刚好浸沉淀，等水滤出后重复操作1-2次。（3）证明沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量，再加入试剂进行检验。如何洗涤沉淀？

如何检验沉淀是否洗涤干净？（1）从溶液中提取晶体的方法（除氯化钠晶体）：蒸发浓缩、冷却