高三语文一轮复习对点课件：语言表达之得体

语言表达之得体

高三语文一轮复习对点课件：语言表达之得体考什么“得体”是指根据语境条件恰当使用语言，即根据内部语境和外部语境，选用恰当的语句来表情达意。“内部语境”指的是上下文；“外部语境”则包括言语交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。考什么“得体”是指根据语境条件恰当使用语言，即根据下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（

）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。演练体悟请对方推开繁忙的工作，抽出时间来敬辞称人生病的婉辞参加会议而无表决权D下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表

语言表达得体的方法

1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B.为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C.乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D.执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株看对象六十七十老师已过世执教七十年B

语言表达得体的方法1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的

2、下列各句中措辞得体的一项是（）A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。C.这是鄙人的近作，希望你好好拜读，并提出宝贵意见。D.你的来信中有几处用词不当的地方，我都一一雅正了。看谦敬语言表达得体的方法对方父亲请别人帮助改正读别人作品或书信对方的儿子B

2、下列各句中措辞得体的一项是（）看谦敬语言表达得口诀：家大舍小令外人

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”，如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己小的亲属时用“舍”，如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令亲等。

(4)或用“小”等字表谦词，如小女、犬子；称自己的妻子：内人(内子、内助、拙荆)；拙见、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵”等字表敬词，如贵庚、贵校、贵公司、大作、钧裁、惠存、尊姓、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

口诀：家大舍小令外人

3、下列标语符合张贴场所环境特点的是（）A．争分夺秒，多拉快跑。（某铁路道口）B．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）看场合语言表达得体的方法日常场合：亲切、自然、灵活正式场合：严肃、庄重、规范娱乐场合：幽默风趣、生动活泼不能鼓励高速B年轻时不抓紧时间努力，老大无成时必然后悔空生伤悲唯心主义宿命论

3、下列标语符合张贴场所环境特点的是（）看场合语言

4、在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。看目的语言表达得体的方法既打断对方的发言，又尊重对方B

4、在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）看目的

5、下列各句中语言得体的一句是（）A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B．中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。C．“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”看语体语言表达得体的方法A应用书面语应用口语应用口语口头语——通俗易懂

书面语——庄重典雅

5、下列各句中语言得体的一句是（）看语体语言表达得

6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）看文体语言表达得体的方法口语化严肃庄重平实C比喻局势动荡不安，很不稳定。

6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（

下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2012届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将

改为

；（2）将

改为

；（3）将

改为

；（4）将

改为

。

贵浏览请联系主观题例析敬称他人的光临接洽商谈下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。【答案】(1)安徒生；《海的女儿》。(2)愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中；愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会；我来到上海世博会，仍然生活在童话之中；上海世博会为我的故事续写新的篇章。主观题例析外国人，童话人物2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。主观

1、看准对象2、注意谦敬3、适应场合4、明确目的5、把握语体6、把握文体（性别、年龄、身份等）（时间、地点、氛围等）（话题的目的、表达效果）（敬称他人，谦称自己）小结（口头语、书面语）议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合同——严密清楚贺词——热情洋溢

几点建议：（1）多注意生活中的对话；（2）对有些谦敬词要强记；（3）多加揣摩一些外交声明、外交辞令。1、看准对象（性别、年龄、身份等）（时间、地点、氛围等）（ThankYou!ThankYou!

语言表达之得体

高三语文一轮复习对点课件：语言表达之得体考什么“得体”是指根据语境条件恰当使用语言，即根据内部语境和外部语境，选用恰当的语句来表情达意。“内部语境”指的是上下文；“外部语境”则包括言语交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。考什么“得体”是指根据语境条件恰当使用语言，即根据下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（

）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。演练体悟请对方推开繁忙的工作，抽出时间来敬辞称人生病的婉辞参加会议而无表决权D下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表

语言表达得体的方法

1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）A.碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年B.为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门C.乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存D.执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株看对象六十七十老师已过世执教七十年B

语言表达得体的方法1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的

2、下列各句中措辞得体的一项是（）A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。C.这是鄙人的近作，希望你好好拜读，并提出宝贵意见。D.你的来信中有几处用词不当的地方，我都一一雅正了。看谦敬语言表达得体的方法对方父亲请别人帮助改正读别人作品或书信对方的儿子B

2、下列各句中措辞得体的一项是（）看谦敬语言表达得口诀：家大舍小令外人

(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”，如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己小的亲属时用“舍”，如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令郎、令亲等。

(4)或用“小”等字表谦词，如小女、犬子；称自己的妻子：内人(内子、内助、拙荆)；拙见、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵”等字表敬词，如贵庚、贵校、贵公司、大作、钧裁、惠存、尊姓、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

口诀：家大舍小令外人

3、下列标语符合张贴场所环境特点的是（）A．争分夺秒，多拉快跑。（某铁路道口）B．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）看场合语言表达得体的方法日常场合：亲切、自然、灵活正式场合：严肃、庄重、规范娱乐场合：幽默风趣、生动活泼不能鼓励高速B年轻时不抓紧时间努力，老大无成时必然后悔空生伤悲唯心主义宿命论

3、下列标语符合张贴场所环境特点的是（）看场合语言

4、在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。看目的语言表达得体的方法既打断对方的发言，又尊重对方B

4、在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）看目的

5、下列各句中语言得体的一句是（）A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B．中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。C．“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”看语体语言表达得体的方法A应用书面语应用口语应用口语口头语——通俗易懂

书面语——庄重典雅

5、下列各句中语言得体的一句是（）看语体语言表达得

6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（）A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）看文体语言表达得体的方法口语化严肃庄重平实C比喻局势动荡不安，很不稳定。

6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（

下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。

日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2012届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将

改为

；（2）将

改为

；（3）将

改为

；（4）将

改为