高一语文《杜甫诗三首》课件

杜甫诗三首杜甫设计人：吉日设计时间：2020年10月17日杜甫诗三首杜甫设计人：吉日设计时间：2020年10月17日“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提起tang代诗歌，人们眼前就会走来一位面色憔悴、悲天悯人的大诗人，他，就是杜甫。晚年漂泊流浪，终了一生。目睹盛tang气象的破灭，他用嘶哑的歌喉唱出一片中tang的血泪。诗人感怀伤秋、缘古伤今、登高伤时，其心也凄清，其诗也沉郁。今天我们就一起走近这位笔跨千古、气盖百代的伟大诗人，去领略他诗篇中那深沉丰富的情感和无与伦比的意趣。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提起tang代诗歌，人们课前学习课前学习1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。

2．感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。

3．赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2．感受诗歌的

杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”杜少陵”等。henan

今henan巩义人，tang代伟大的现实主义诗人。

杜甫一生忧国忧民，壮志难酬，约有1500首诗歌留存于世，诗艺精湛。其作品显示了tang朝由盛转衰的历史过程，在zhongguo古典诗歌中影响深远，被后世称为“诗史”，其人也被尊为“诗圣”。“杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。持续八年的“安史之乱”，至广德元年(763)始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，tang王朝难以复兴了。此时，严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。《秋兴》这组诗，融合了夔州萧条的秋色，凄清的秋声，诗人暮年多病的苦况，关心guojia命运的深情，悲壮苍凉，意境深远。

《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品高一语文《杜甫诗三首》课件高一语文《杜甫诗三首》课件基础知识基础知识一、读准字音

萧森．．(

)(

)

急暮砧．(

)

万壑．(

)

朔．漠(

)

渚．清沙白(

)

青冢．(

)

环珮．(

)

潦．倒(

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繁霜鬓．(

)

一、读准字音萧森．．()()急暮砧．()高一语文《杜甫诗三首》课件三、词类活用

玉露凋伤．．枫树林(使动用法)______________________________________

四、名句积累

1．________________，塞上风云接地阴。[杜甫《秋兴八首(其一)》]

2．无边落木萧萧下，________________。(杜甫《登高》)

3．________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)

4．风急天高猿啸哀，________________。(杜甫《登高》)

5．群山万壑赴荆门，________________。[杜甫《咏怀古迹(其三)》]

三、词类活用玉露凋伤．．枫树林(使动用法)________课文探究课文探究《秋兴八首(其一)》是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人通过对巫山、巫峡深秋景象的描绘，渲染了阴沉萧森、动乱不安的环境气氛，抒写了自己因离乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、前途未卜的guojia的担忧。

《咏怀古迹(其三)》是诗人经过昭君村时所作怀古伤己的咏史诗。诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世漂泊的悲苦情怀。

《登高》通过重阳登高所见、所闻、所感，描绘了江边深渊空旷的景色，抒发了诗人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的复杂情感。

《秋兴八首(其一)》是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人通过对《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。参考答案：

(1)颈联是主旨句。①“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。②“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。(2)这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，为本诗主旨所在。《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌进行分析。参考答案：中间两联主要运用了对比和反衬的手法。这里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠。生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了身体不能归，魂魄却归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两联分别包含了作者怎样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。参考答案：

(1)落木——无边，萧萧下——生命之短暂；长江——不尽，滚滚来——时间之永恒。面对无边落木，诗人感到人生的短暂和无奈；而看到眼前滚滚不尽的长江，诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。(2)①国事艰难，壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年，可是guojia仍然动荡不安，自己已经人到暮年，不能为guojia效力，恨自己壮志难酬。②人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，满腹愁情，无法消除。《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜之情作为连通各联的内在脉络，不仅是悲自然萧瑟之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着身世之感和家国之思，意境深闳，蕴含丰厚。秋兴八首(其一)

1．情景交融，意蕴丰厚

全诗情景交融，以描绘秋景作为外在的行文线索，以抒发悲秋

之情作为连通各联的内在脉络，不仅是悲自然萧瑟之秋，更是悲人生高一语文《杜甫诗三首》课件登

高

1．行文变化，意境开阔

本诗在写法上注意前后变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔画，形、声、色、态一一得到体现；颔联虽也着重渲染整个秋天的气氛，却好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充；颈联抒情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡漂泊到多病残生；尾联又从白发日多、抱病断饮归结到事世艰难及潦倒的根源。如此，忧国伤时之情跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。

登高1．行文变化，意境开阔本诗在写法上注意前后变化。首高一语文《杜甫诗三首》课件咏怀古迹(其三)

1．对比反衬，刻画人物

本诗运用对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧。这里有去和留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。

咏怀古迹(其三)1．对比反衬，刻画人物本诗运用对比和反衬高一语文《杜甫诗三首》课件谢谢观看！设计人：吉日设计时间：2020年10月17日谢谢观看！设计人：吉日设计时间：2020年10月17日杜甫诗三首杜甫设计人：吉日设计时间：2020年10月17日杜甫诗三首杜甫设计人：吉日设计时间：2020年10月17日“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提起tang代诗歌，人们眼前就会走来一位面色憔悴、悲天悯人的大诗人，他，就是杜甫。晚年漂泊流浪，终了一生。目睹盛tang气象的破灭，他用嘶哑的歌喉唱出一片中tang的血泪。诗人感怀伤秋、缘古伤今、登高伤时，其心也凄清，其诗也沉郁。今天我们就一起走近这位笔跨千古、气盖百代的伟大诗人，去领略他诗篇中那深沉丰富的情感和无与伦比的意趣。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”提起tang代诗歌，人们课前学习课前学习1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。

2．感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。

3．赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。

1．通过诗歌的诵读与品味，体会古典诗歌之美。2．感受诗歌的

杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”杜少陵”等。henan

今henan巩义人，tang代伟大的现实主义诗人。

杜甫一生忧国忧民，壮志难酬，约有1500首诗歌留存于世，诗艺精湛。其作品显示了tang朝由盛转衰的历史过程，在zhongguo古典诗歌中影响深远，被后世称为“诗史”，其人也被尊为“诗圣”。“杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。持续八年的“安史之乱”，至广德元年(763)始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，tang王朝难以复兴了。此时，严武去世，杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。《秋兴》这组诗，融合了夔州萧条的秋色，凄清的秋声，诗人暮年多病的苦况，关心guojia命运的深情，悲壮苍凉，意境深远。

《秋兴八首》是大历元年(766)杜甫五十五岁旅居夔州时的作品高一语文《杜甫诗三首》课件高一语文《杜甫诗三首》课件基础知识基础知识一、读准字音

萧森．．(

)(

)

急暮砧．(

)

万壑．(

)

朔．漠(

)

渚．清沙白(

)

青冢．(

)

环珮．(

)

潦．倒(

)

繁霜鬓．(

)

一、读准字音萧森．．()()急暮砧．()高一语文《杜甫诗三首》课件三、词类活用

玉露凋伤．．枫树林(使动用法)______________________________________

四、名句积累

1．________________，塞上风云接地阴。[杜甫《秋兴八首(其一)》]

2．无边落木萧萧下，________________。(杜甫《登高》)

3．________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)

4．风急天高猿啸哀，________________。(杜甫《登高》)

5．群山万壑赴荆门，________________。[杜甫《咏怀古迹(其三)》]

三、词类活用玉露凋伤．．枫树林(使动用法)________课文探究课文探究《秋兴八首(其一)》是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人通过对巫山、巫峡深秋景象的描绘，渲染了阴沉萧森、动乱不安的环境气氛，抒写了自己因离乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、前途未卜的guojia的担忧。

《咏怀古迹(其三)》是诗人经过昭君村时所作怀古伤己的咏史诗。诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世漂泊的悲苦情怀。

《登高》通过重阳登高所见、所闻、所感，描绘了江边深渊空旷的景色，抒发了诗人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的复杂情感。

《秋兴八首(其一)》是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人通过对《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。参考答案：

(1)颈联是主旨句。①“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。②“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。(2)这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，为本诗主旨所在。《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌进行分析。参考答案：中间两联主要运用了对比和反衬的手法。这里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠。生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了身体不能归，魂魄却归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两联分别包含了作者怎样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。参考答案：

(1)落木——无边，萧萧下——生命之短暂；长江——不尽，滚滚来——时间之永恒。面对无边落木，诗人感到人生的短暂和无奈；而看到眼前滚滚不尽的长江，诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。(2)①国事艰难，壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年，可是guojia仍然动荡不安，自己已经人到暮年，不能为guojia效力，恨自己壮志难酬。②人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，满腹愁情，无法消除。《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜之情作为连通各联的内在脉络，不仅是悲自然萧瑟之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，