高考作文第六讲精彩结尾课件-高考语文一轮专项复习

高考作文十二讲第六讲精彩结尾

高考作文十二讲第六讲精彩结尾1学习目标一、明确结尾的处理对整篇文章结构的要性。二、了解作文结尾的写作原则和常用技巧。三、结合典型例子，学习写作方法。学习目标2一、好结尾的重要性

人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。一、好结尾的重要性人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻3

现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。"叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好4清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”二、好结尾的原则元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”——短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”作文结尾基本要求一、点明中心。二、首尾呼应。三、富有意蕴。清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别5

三、方法例举

1、

画龙点睛式[例1]我想，外婆的“结尾”是响亮有力的，虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的是她那颗死去的母亲心。2005年江苏考生《不肯死去的心》

这篇记叙文记外婆晚年患痴呆症，什么都忘却了惟独没有忘却的是对女儿的爱。文章前面记叙的外婆怪异的生活细节，让人如坠云雾，直到结尾读者才明白外婆“偷菜送女”的原委。通过层层铺垫结尾画龙点睛，揭示主旨，让人豁然大悟，从而产生了震撼人心的效果。

三、方法例举

1、

画龙点睛式6[例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且从一枝一叶上观。

2005年浙江考生《一枝一叶一世界》

这是篇议论文文章从物质、传播学、审美哲学等不同侧面展开论述，结尾一段用诗化的语言形象的类比收束全文，水到渠成的点名观点，卒章显志，简洁醒目。[例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；7

2、首尾呼应式

1．首尾呼应法。考虑到文章结构的完整严密，构思结尾时可有意识地照应开篇，首尾圆合，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。注意：结尾的文字绝不可机械地重复开头，而应是情感上的深化，主旨的升华。【例1】：《我与故事》【开头】：历史被时光悄悄地掩埋，蓦然回首，了无痕迹，但是总有些故事永存心底，带你回到过去……

【结尾】：历史被时光悄悄掩埋，但总有些故事，永留心底，激起阵阵涟漪，让我沉着、勇敢、明智。

2、首尾呼应式

1．首尾呼应法。考虑到文章结构的完整严密，8点评文章的结尾与开头照应得非常好。“历史被时光悄悄掩埋，但总有些故事，永留心底”，这些语句首尾重复，强调“有些故事”对“我”的吸引；而结尾处“激起阵阵涟漪，让我沉着、勇敢、明智”，相对于开头处“带你回到过去……”的看似不经意的变化，又是对文章内容的总结，是“我”从故事中获得的人生启迪，是对开篇的升华。点评文章的结尾与开头照应得非常好。“历史被时光悄悄掩埋，但9【例2】（开头）古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。（结尾）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归于一心。俗话说得好：“心静自然凉”。只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。（《大隐隐于市》）【例2】10点评：这是一篇见解独到考场佳作，标题“大隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；“市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中心。点评：这是一篇见解独到考场佳作，标题“大隐隐于市”“隐”即113、思想升华式

即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发表评议，儆戒世人。不仅文采斐然，而且给人启迪，引人深思。例1、《故乡》我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。点评：这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。3、思想升华式即用形象或哲理性的的语言阐述12【例】话题：“规则”《规则与道德》一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。【点评】以“路”“灯”为喻，阐明道德和规则二者的关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思想深刻。【例】话题：“规则”《规则与道德》【点评】以“路”13

4、发人深思式：

[例1]

看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。《惑》

【点评】本文作者先把圆形比作“信仰”把星形比作“物质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是“若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”；三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归”。文章以“惑”冠题，文末说“依旧困惑”但事实作者决不是“惑”，恰恰相反，正是作者清醒而深刻的认识。结尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。

4、发人深思式：

[例1]看着那规范、稳定、面积大、周145、后记收尾式[例1]

后记：“十”进入“口”中再也没有出来。因为它从几天的经历中悟出这样的道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘心田的人，其生命的绿树，才能绽放出有价值的红花。

2005年吉林考生作文《“十”的五天经历》

这篇构思独特的文章，用寓言形式借助汉字“十”五天寻找不同位置，从而体现不同价值的描述，表现了位置不同，价值也不同“的主题。“后记”点明主旨，呼应开头“前言”，无论从结构上还是从内容上来说都是不可或缺的。考场作文中用题记开头的大有人在，用”后记“结尾的却屈指可数。因此它的亮点就更加夺目。5、后记收尾式[例1]15[例2]那鱼那鹰那人我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。

我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。

我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。

——题记起跑

那年高考，发挥失常，落榜了。我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。[例2]那鱼那鹰那人16跑程

离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。

那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼，终究离不开水。

第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。“喂，请问找哪位？”“……”“喂，怎么不说话？”“妈，是我！”“小丹，是你吗？真的是你吗？”“妈，我累了！”“孩子，累了就回家，知道吗？”“哎，妈，我要回家。”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。跑程17终点

我终究还是回来了，回到这个有着无数的气息的地方。一切都没有改变，我决定复读，我也不是不跑了，只是希望有一个更高的起跑点。

后记：鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。

鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。

我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……

【点评】本文以自己离家出走寻求独立发展的一段生活经历来展示“跑的体验”，角度新巧。以“起跑”、“跑程”、“终点”三节文字完整地展示“跑”的过程。在对这一过程的叙述中善于捕捉生活中的细节，善于描摹真实可信的场景，借以表达内在的认识和体验。结尾的后记和开头的题记前后呼应，首尾圆合，很好地展示了作者对“跑的体验”的思想感情的发展变化，后记是对开头的思想感情的飞跃提升。才是文章所要彰示的主旨。

终点【点评】本文以自己离家出走寻求独立发展的一段生活经历来展186、总结归纳式[例文]品读人生人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习6、总结归纳式[例文]品读人生名师课件免费课件下载优秀公开课19

品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通是一种学习。

品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对是一种感悟。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋20

品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人发现放射性钋后，在获得诺贝尔奖嘉奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。

品读人生，是从他人身上汲取营养。品读人生，是从失败中获取教训。品读人生，是在成功中学会珍惜。人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘21【点评】这种结尾方式适用于总分式和总分总式的议论文中，如这篇文章，开头说“人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。”以领起全篇，文章主体部分从三个方面论述：品读人生，要先学会品读他人；品读人生，要学会品读失败和痛苦；品读人生，还要学习品读成功与喜悦。结尾总结“品读人生，是从他人身上汲取营养。品读人生，是从失败中获取教训。品读人生，是在成功中学会珍惜。人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏”这样既使文章结构严谨，天衣无缝；又使文章主题鲜明突出。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习【点评】这种结尾方式适用于总分式和总分总式的议论文中，如这篇227、卒章显志法卒章显志法。这是我国文章写作的一种传统技法，就是在前文记叙、描写、议论、说明的基础上，对全文进行概括性的总结，把主题思想明确地表达出来。例：《踮起脚尖》的结尾朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！(高考湖南卷优秀作文)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习7、卒章显志法卒章显志法。这是我国文章写作的一种传统技法，就23

点评本结尾在文章记叙了父母深夜回家怕影响“我”休息，踮起脚尖走路的故事的基础上，用充满深情的文字表达了对父母之爱的理解与感悟，卒章显志，极有感染力。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习点评本结尾在文章记叙了父母深夜回家怕影响“我”休息，踮起248、号召劝诫式

例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。“一枝一叶一世界”为话题《水滴里的阳光》

例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。《地球在呻吟》名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习8、号召劝诫式例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道25

[例2]

怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？

青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！

(《青山一道同风雨》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习[例2]怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今26四、2020年高考精彩结尾展示：1、(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

(《带着感动出发》)

名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习四、2020年高考精彩结尾展示：1、(开头)窗外风儿清清，鸟272、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。

让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！(《杯中窥人生》)3、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

(《不要轻易说“不”》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习2、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在284、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出失望的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中永远的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。

为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越无数城市。(《遥远的抵达》)5、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》)

名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习4、然而事物总是在变化，楼房被建造成统一的、与麦田不再相符的296、或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。(《品尝高考》)7、、我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么？“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。(《跳出》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习6、或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像308、“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的”。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！

(《坚守心中的道德律》)9、怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。

(《幸福之花，开在感恩枝头》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习8、“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的”。正如希31

教师寄语：

1、结尾有法，但无定法。2、切忌生搬硬套。3、临场发挥要慎重。一句话：真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习教师寄语：名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲32[布置作业]：阅读下面材料，根据要求作文：什么是牵挂？牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。牵挂犹如高飘的风筝，挣不脱细长的线绳；牵挂犹如豆瓜的藤蔓缠绕着篱笆。请以“牵挂”为话题写作：（一）

如写成议论文：1、拟出你的文章要论述的中心论点；2、

拟写出标题；3、

列出提纲；4、

写出精彩的开头和结尾。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习[布置作业]：阅读下面材料，根据要求作文：名师课件免费课件下33后会有期名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习后会有期名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精34高考作文十二讲第六讲精彩结尾

高考作文十二讲第六讲精彩结尾35学习目标一、明确结尾的处理对整篇文章结构的要性。二、了解作文结尾的写作原则和常用技巧。三、结合典型例子，学习写作方法。学习目标36一、好结尾的重要性

人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之效，不能忘怀之功。一、好结尾的重要性人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻37

现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。"叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好38清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”二、好结尾的原则元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”——短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”作文结尾基本要求一、点明中心。二、首尾呼应。三、富有意蕴。清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别39

三、方法例举

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画龙点睛式[例1]我想，外婆的“结尾”是响亮有力的，虽然，她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永远强健的是她那颗死去的母亲心。2005年江苏考生《不肯死去的心》

这篇记叙文记外婆晚年患痴呆症，什么都忘却了惟独没有忘却的是对女儿的爱。文章前面记叙的外婆怪异的生活细节，让人如坠云雾，直到结尾读者才明白外婆“偷菜送女”的原委。通过层层铺垫结尾画龙点睛，揭示主旨，让人豁然大悟，从而产生了震撼人心的效果。

三、方法例举

1、

画龙点睛式40[例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且从一枝一叶上观。

2005年浙江考生《一枝一叶一世界》

这是篇议论文文章从物质、传播学、审美哲学等不同侧面展开论述，结尾一段用诗化的语言形象的类比收束全文，水到渠成的点名观点，卒章显志，简洁醒目。[例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；41

2、首尾呼应式

1．首尾呼应法。考虑到文章结构的完整严密，构思结尾时可有意识地照应开篇，首尾圆合，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。注意：结尾的文字绝不可机械地重复开头，而应是情感上的深化，主旨的升华。【例1】：《我与故事》【开头】：历史被时光悄悄地掩埋，蓦然回首，了无痕迹，但是总有些故事永存心底，带你回到过去……

【结尾】：历史被时光悄悄掩埋，但总有些故事，永留心底，激起阵阵涟漪，让我沉着、勇敢、明智。

2、首尾呼应式

1．首尾呼应法。考虑到文章结构的完整严密，42点评文章的结尾与开头照应得非常好。“历史被时光悄悄掩埋，但总有些故事，永留心底”，这些语句首尾重复，强调“有些故事”对“我”的吸引；而结尾处“激起阵阵涟漪，让我沉着、勇敢、明智”，相对于开头处“带你回到过去……”的看似不经意的变化，又是对文章内容的总结，是“我”从故事中获得的人生启迪，是对开篇的升华。点评文章的结尾与开头照应得非常好。“历史被时光悄悄掩埋，但43【例2】（开头）古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。（结尾）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归于一心。俗话说得好：“心静自然凉”。只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。（《大隐隐于市》）【例2】44点评：这是一篇见解独到考场佳作，标题“大隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；“市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中心。点评：这是一篇见解独到考场佳作，标题“大隐隐于市”“隐”即453、思想升华式

即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发表评议，儆戒世人。不仅文采斐然，而且给人启迪，引人深思。例1、《故乡》我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。点评：这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。3、思想升华式即用形象或哲理性的的语言阐述46【例】话题：“规则”《规则与道德》一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。【点评】以“路”“灯”为喻，阐明道德和规则二者的关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思想深刻。【例】话题：“规则”《规则与道德》【点评】以“路”47

4、发人深思式：

[例1]

看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？能让民族滋补血气？我依旧困惑。《惑》

【点评】本文作者先把圆形比作“信仰”把星形比作“物质”。围绕这一组命题，针对现实社会情况提出了三个困惑：一是人们“刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟”“就立即坠入黑与白的另一个极端”；二是“若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之蛩音已渐行渐远”；三是结尾的“什么时候我们能让信仰回归”。文章以“惑”冠题，文末说“依旧困惑”但事实作者决不是“惑”，恰恰相反，正是作者清醒而深刻的认识。结尾提出一连串的问题，撞击读者的心灵，发人深思，使人警醒。

4、发人深思式：

[例1]看着那规范、稳定、面积大、周485、后记收尾式[例1]

后记：“十”进入“口”中再也没有出来。因为它从几天的经历中悟出这样的道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘心田的人，其生命的绿树，才能绽放出有价值的红花。

2005年吉林考生作文《“十”的五天经历》

这篇构思独特的文章，用寓言形式借助汉字“十”五天寻找不同位置，从而体现不同价值的描述，表现了位置不同，价值也不同“的主题。“后记”点明主旨，呼应开头“前言”，无论从结构上还是从内容上来说都是不可或缺的。考场作文中用题记开头的大有人在，用”后记“结尾的却屈指可数。因此它的亮点就更加夺目。5、后记收尾式[例1]49[例2]那鱼那鹰那人我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。

我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。

我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。

——题记起跑

那年高考，发挥失常，落榜了。我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。[例2]那鱼那鹰那人50跑程

离开了母亲的日子是惬意的。至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。但同时也伴随着心酸。每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧！”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。

那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。我想鱼，终究离不开水。

第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。“喂，请问找哪位？”“……”“喂，怎么不说话？”“妈，是我！”“小丹，是你吗？真的是你吗？”“妈，我累了！”“孩子，累了就回家，知道吗？”“哎，妈，我要回家。”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。跑程51终点

我终究还是回来了，回到这个有着无数的气息的地方。一切都没有改变，我决定复读，我也不是不跑了，只是希望有一个更高的起跑点。

后记：鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。

鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。

我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……

【点评】本文以自己离家出走寻求独立发展的一段生活经历来展示“跑的体验”，角度新巧。以“起跑”、“跑程”、“终点”三节文字完整地展示“跑”的过程。在对这一过程的叙述中善于捕捉生活中的细节，善于描摹真实可信的场景，借以表达内在的认识和体验。结尾的后记和开头的题记前后呼应，首尾圆合，很好地展示了作者对“跑的体验”的思想感情的发展变化，后记是对开头的思想感情的飞跃提升。才是文章所要彰示的主旨。

终点【点评】本文以自己离家出走寻求独立发展的一段生活经历来展526、总结归纳式[例文]品读人生人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习6、总结归纳式[例文]品读人生名师课件免费课件下载优秀公开课53

品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通是一种学习。

品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对是一种感悟。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋54

品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人发现放射性钋后，在获得诺贝尔奖嘉奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。

品读人生，是从他人身上汲取营养。品读人生，是从失败中获取教训。品读人生，是在成功中学会珍惜。人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘55【点评】这种结尾方式适用于总分式和总分总式的议论文中，如这篇文章，开头说“人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。”以领起全篇，文章主体部分从三个方面论述：品读人生，要先学会品读他人；品读人生，要学会品读失败和痛苦；品读人生，还要学习品读成功与喜悦。结尾总结“品读人生，是从他人身上汲取营养。品读人生，是从失败中获取教训。品读人生，是在成功中学会珍惜。人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏”这样既使文章结构严谨，天衣无缝；又使文章主题鲜明突出。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习【点评】这种结尾方式适用于总分式和总分总式的议论文中，如这篇567、卒章显志法卒章显志法。这是我国文章写作的一种传统技法，就是在前文记叙、描写、议论、说明的基础上，对全文进行概括性的总结，把主题思想明确地表达出来。例：《踮起脚尖》的结尾朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么？我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！(高考湖南卷优秀作文)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习7、卒章显志法卒章显志法。这是我国文章写作的一种传统技法，就57

点评本结尾在文章记叙了父母深夜回家怕影响“我”休息，踮起脚尖走路的故事的基础上，用充满深情的文字表达了对父母之爱的理解与感悟，卒章显志，极有感染力。名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习点评本结尾在文章记叙了父母深夜回家怕影响“我”休息，踮起588、号召劝诫式

例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。“一枝一叶一世界”为话题《水滴里的阳光》

例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。《把爱心带给他人》例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑，让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。《地球在呻吟》名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习8、号召劝诫式例1：让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道59

[例2]

怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？

青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！

(《青山一道同风雨》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习[例2]怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今60四、2020年高考精彩结尾展示：1、(开头)窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。(结尾)带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

(《带着感动出发》)

名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习四、2020年高考精彩结尾展示：1、(开头)窗外风儿清清，鸟612、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。

让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！(《杯中窥人生》)3、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

(《不要轻易说“不”》)名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习名师课件免费课件下载优秀公开课课件高考作文第六讲精彩结尾课件—2021年高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习高考作文第六讲精彩结尾课件—高考语文一轮专项复习2、生活是由苦乐、美丑交织而