青岛版(五年制)五年级上册数学《 41 分数乘整数的意义和方法》教学课件

分数乘整数的意义和方法分数乘整数的意义和方法11、列式并回答问题。4个13的和是多少？8个21的和是多少？7个63的和是多少?4×13

8×21

7×63

整数乘法的意义是什么？整数乘法是表示几个相同加数的和的简便运算1、列式并回答问题。4个13的和是多少？4×13

5根6根从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

5根6根从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提

5根6根做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？做小鱼呢？小鸟尾巴5根布条小鱼尾巴6根布条

5根6根做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？做小鱼呢？分数乘整数的意义做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根1方法12方法2分数乘整数的意义做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

(米)=1+1+1+1+12用加法计算：做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

(米)=1做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

=

(米)

可不写，省略。用乘法计算：

(米)

做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

=

(米)做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

用乘法计算：

(米)

用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

用乘法计算：

做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

6根

31=3（米）可不写，省略。用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

6根

在计算分数乘整数时,可以先约分,再计算,这样可以使计算简便,结果要化成最简分数。×6

21×6=31×6=×613=3（米）1212在计算分数乘整数时,可以先约分,再计算,这样可以×想一想：怎样计算分数乘整数呢？温馨提示

分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作为积的分子，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。想一想：怎样计算分数乘整数呢？温馨提示分数与

3袋重？千克

3袋重？千克

41

41

12

34（米）答：可跳出34米。

1234（米）答：可跳出34米。

52

52

2.火眼金睛辨对错。×

3

=13=×√×

2

=×

2

=×13×2

=

6×27=改正：

2.火眼金睛辨对错。×3=13=×√×2=×2=.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业18谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想：

依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：

以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

谢谢指导质量检测试题命题说明分数乘整数的意义和方法分数乘整数的意义和方法201、列式并回答问题。4个13的和是多少？8个21的和是多少？7个63的和是多少?4×13

8×21

7×63

整数乘法的意义是什么？整数乘法是表示几个相同加数的和的简便运算1、列式并回答问题。4个13的和是多少？4×13

5根6根从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

5根6根从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提

5根6根做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？做小鱼呢？小鸟尾巴5根布条小鱼尾巴6根布条

5根6根做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？做小鱼呢？分数乘整数的意义做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根1方法12方法2分数乘整数的意义做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

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(米)=1+1+1+1+12用加法计算：做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

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可不写，省略。用乘法计算：

(米)

做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

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用乘法计算：

(米)

用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

5根

用乘法计算：

做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

6根

31=3（米）可不写，省略。用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。做小鱼风筝的尾巴，一共需要多少米布条？

6根

在计算分数乘整数时,可以先约分,再计算,这样可以使计算简便,结果要化成最简分数。×6

21×6=31×6=×613=3（米）1212在计算分数乘整数时,可以先约分,再计算,这样可以×想一想：怎样计算分数乘整数呢？温馨提示

分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作为积的分子，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。想一想：怎样计算分数乘整数呢？温馨提示分数与

3袋重？千克

3袋重？千克

41

41

12

34（米）答：可跳出34米。

1234（米）答：可跳出34米。

52

52

2.火眼金睛辨对错。×

3

=13=×√×

2

=×

2

=×13×2

=

6×27=改正：

2.火眼金睛辨对错。×3=13=×√×2=×2=.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业37谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想：

依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：

面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的