部编版五年级上册语文第四单元预习复习优质课件

第十二课古诗三首第十二课古诗三首朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）抖擞(s)

2.会写字。（读拼音，写词语）

jìpǐn

()jǐhài

()hánɡzhōu

()

nǎishì

()

xūntáo

()zhànɡshì

()ǒu祭品乃是熏陶杭州己亥仗恃·朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）抖擞(3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）()()齐喑不拘()()万马一格bēiāi

()jūshù

()拘束悲哀4.全文感知。浏览课文,感知文本示儿明白：人死（）悲伤：国家（）盼望王师（）家祭（）万事空不统一北定中原日无忘告乃翁3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）万马一浏览课文,感知文本题临安邸看到景色想到了（）山（）楼（）游人（）西湖（）己亥杂诗想象：（）恃风雷景象：（）究可哀愿望劝天公（）（）降人才外青山外楼歌舞陶醉南宋统治者的醉生梦死的生活九州生气万马齐喑重抖擞不拘一格浏览课文,感知文本题临安邸看到景色想到了（5.尝试解决。(1)陆游是在怎样的情况下写出《示儿》这首诗的?(2)林升在临安看到了一幅怎样的景象?默读课文,关注重点在自己快要死的时候,想到了国家还没有统一。一幅当朝统治者寻欢作乐的画面,他们没有心思去收复国家的失地5.尝试解决。默读课文,关注重点在自己快要死的时候,想到了国6.我的疑问。例:读了《己亥杂诗》,你知道作者龚自珍生活在一个什么样的社会中吗?默读课文,关注重点想一想哦6.我的疑问。默读课文,关注重点想一想哦第十三课少年中国说(节选)第十三课朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）鳞爪(l)惶(uánɡ)哉(z)

ín·2.会写字。（读拼音，写词语）qīnɡxiè

()

qiánshuǐ

()

tāishēnɡ

()倾泻潜水胎生

bùlǚ

()步履h·āi·

chánɡshì

()

tánɡhuánɡ

()尝试堂皇朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）鳞爪(3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)一泻()()()()似海()()方长汪洋浏览课文,感知文本4.标清段落。全文共()个自然段。()

wújiānɡ

无疆前途来日3

3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)汪洋5.全文感知。少年中国说少年与国家的关系赞美中国、少年：与天与国中国少年的恰当比喻：少年智，国少年富，国少年强，国少年独立，国少年，国少年，国少年，国少年，国智富强独立胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球自由自由进步进步红日大河潜龙乳虎鹰隼奇花干将不老无疆5.全文感知。少年中国说少年与国家的关系赞美中国、少年：与天6.尝试解决。(1)少年中国和中国少年之间有着怎样的关系?(2)作者把中国少年比作了什么?默读课文,关注重点中国少年应该是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。少年中国是作者的联想,而中国少年则是实现理想的希望,两者的前途和命运紧密相连。用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等赞美少年中国。6.尝试解决。默读课文,关注重点中国少年应该是有进取心、独立7.我的疑问。

例:为什么说中国少年“前途似海,来日方长”?默读课文,关注重点想一想哦7.我的疑问。默读课文,关注重点想一想哦第十四课圆明园的毁灭第十四课圆明园的毁灭朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）玲珑(l)剔透(ī)澜(án)灰烬(j)

ónɡtìnl····2.会写字。（读拼音，写词语）huǐmiè

()

ɡǒnɡmén

()

huīhuánɡ

()毁灭拱门辉煌diàntánɡ

()

ɡūjì

()

hónɡwěi

()殿堂估计宏伟朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）玲珑(tánɡcháo

()

tǒnɡtǒnɡ

()

xiāohuǐ

()唐朝统统销毁fènɡmìnɡ

()

bǎolǎn

()

xiānjìnɡ

()奉命饱览仙境

chuǎnɡrù

()闯入3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）

举世()()()星()月金碧()()诗()画()天()海()奇()异()闻名辉煌南北众拱情意珍宝tánɡcháo()tǒnɡt4.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本54.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本5.全文感知。圆明园的毁灭毁灭过程：损失：组成：收藏物品：建筑特色：中国文化史、世界文化史上不可估量圆明三园和各种小园仿照各地名胜以及根据古代诗人的诗情画意珍贵的历史文物英法联军掠走,破坏、毁掉,然后用火烧5.全文感知。圆明园的毁灭毁灭过程：损失：组成：收藏物品：建6.尝试解决。(1)圆明园的辉煌体现在哪些方面?(2)圆明园的毁灭让你感受到什么?默读课文,关注重点圆明园不但建筑宏伟,还是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。国家腐败无能,就会受到外敌的欺侮,只有国家强大起来,耻辱的历史才不会重演。6.尝试解决。默读课文,关注重点圆明园不但建筑宏伟,还是当时7.我的疑问。

例:为什么说圆明园是一座宏伟的建筑?默读课文,关注重点想一想哦7.我的疑问。默读课文,关注重点想一想哦第十二课古诗三首第十二课古诗三首朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）抖擞(s)

2.会写字。（读拼音，写词语）

jìpǐn

()jǐhài

()hánɡzhōu

()

nǎishì

()

xūntáo

()zhànɡshì

()ǒu祭品乃是熏陶杭州己亥仗恃·朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）抖擞(3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）()()齐喑不拘()()万马一格bēiāi

()jūshù

()拘束悲哀4.全文感知。浏览课文,感知文本示儿明白：人死（）悲伤：国家（）盼望王师（）家祭（）万事空不统一北定中原日无忘告乃翁3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）万马一浏览课文,感知文本题临安邸看到景色想到了（）山（）楼（）游人（）西湖（）己亥杂诗想象：（）恃风雷景象：（）究可哀愿望劝天公（）（）降人才外青山外楼歌舞陶醉南宋统治者的醉生梦死的生活九州生气万马齐喑重抖擞不拘一格浏览课文,感知文本题临安邸看到景色想到了（5.尝试解决。(1)陆游是在怎样的情况下写出《示儿》这首诗的?(2)林升在临安看到了一幅怎样的景象?默读课文,关注重点在自己快要死的时候,想到了国家还没有统一。一幅当朝统治者寻欢作乐的画面,他们没有心思去收复国家的失地5.尝试解决。默读课文,关注重点在自己快要死的时候,想到了国6.我的疑问。例:读了《己亥杂诗》,你知道作者龚自珍生活在一个什么样的社会中吗?默读课文,关注重点想一想哦6.我的疑问。默读课文,关注重点想一想哦第十三课少年中国说(节选)第十三课朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）鳞爪(l)惶(uánɡ)哉(z)

ín·2.会写字。（读拼音，写词语）qīnɡxiè

()

qiánshuǐ

()

tāishēnɡ

()倾泻潜水胎生

bùlǚ

()步履h·āi·

chánɡshì

()

tánɡhuánɡ

()尝试堂皇朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）鳞爪(3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)一泻()()()()似海()()方长汪洋浏览课文,感知文本4.标清段落。全文共()个自然段。()

wújiānɡ

无疆前途来日3

3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)汪洋5.全文感知。少年中国说少年与国家的关系赞美中国、少年：与天与国中国少年的恰当比喻：少年智，国少年富，国少年强，国少年独立，国少年，国少年，国少年，国少年，国智富强独立胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球自由自由进步进步红日大河潜龙乳虎鹰隼奇花干将不老无疆5.全文感知。少年中国说少年与国家的关系赞美中国、少年：与天6.尝试解决。(1)少年中国和中国少年之间有着怎样的关系?(2)作者把中国少年比作了什么?默读课文,关注重点中国少年应该是有进取心、独立、自由、强大、智慧、敢于革新的少年。少年中国是作者的联想,而中国少年则是实现理想的希望,两者的前途和命运紧密相连。用红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等赞美少年中国。6.尝试解决。默读课文,关注重点中国少年应该是有进取心、独立7.我的疑问。

例:为什么说中国少年“前途似海,来日方长”?默读课文,关注重点想一想哦7.我的疑问。默读课文,关注重点想一想哦第十四课圆明园的毁灭第十四课圆明园的毁灭朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）玲珑(l)剔透(ī)澜(án)灰烬(j)

ónɡtìnl····2.会写字。（读拼音，写词语）huǐmiè

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ɡǒnɡmén

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huīhuánɡ

()毁灭拱门辉煌diàntánɡ

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ɡūjì

()

hónɡwěi

()殿堂估计宏伟朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）玲珑(tánɡcháo

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tǒnɡtǒnɡ

()

xiāohuǐ

()唐朝统统销毁fènɡmìnɡ

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bǎolǎn

()

xiānjìnɡ

()奉命饱览仙境