六年级上册科学课件-4.30《光的反射现象》l 粤教版(共29张PPT)

光的反射现象科学粤教版六年级上新知导入反光板是摄影常常用到的工具，一般为圆形和椭圆形。反光板是用什么材料做的？新知导入反光板用锡簸纸、白布、米菠萝等材料制成，常见白色、银色、金色和黑色四种。新知导入白光板有什么作用？反光板的常见程度不亚于闪光灯，具有反光功能，可以让平淡的画面变得更加饱满，体现出良好的影像光感和质感。反光板面积越小，效果越差。新知讲解活动1：什么物体能反光当光线照射在物体上时，大部分物体都能反光。不同物体的反光能力都一样吗？新知讲解用照度计测量反射光的强弱，观察不同材料的物体反射光的能力是否有差异实验工具与材料：照度计、手电筒、金属盒盖、镜子、塑

料片、红绒布、白卡纸新知讲解①用手电筒斜射镜子，镜子将光线反射到白卡纸上②再把照度计的探头置于反射光在白卡纸上的投射范围内③记录照度计数值实验步骤提示：这个实验在暗室里做效果会更好新知讲解照度计照度计是一种常用的光学仪器，可以用来测量物体反射光的强弱，说明物体对光线的反射能力。新知讲解手持照度计怎么使用？①打开电源②打开光检测器盖子，并将光检测器水平放在测量位置③选择适合测量档位如果显示屏左端只显示“1”，表示照度过量，需要按下量程键(⑧键)，调整测量倍数④照度计开始工作，并在显示屏上显示照度值新知讲解⑤显示屏上显示数据不断地变动，当显示数据比较稳定时，按下HOLD键，锁定数据⑥读取并记录读数器中显示的观测值。观测值等于读数器中显示数字与量程值的乘积比如:屏幕上显示500，右下角显示状态为“×2000”，照度测量值为1000000lx，即(500×2000)

新知讲解⑦再按一下锁定开关，取消读值锁定功能⑧每一次观测时，连续读数三次并记录⑨每一次测量工作完成后，按下电源开关键，切断电源⑩盖上光检测器盖子，并放回盒里新知讲解观察记录物体镜子金属盒盖塑料片白卡纸红绒布照度计数值我的发现不同物体的反光能力是不同的新知讲解活动2：不同光滑程度的物体对反射光线的影响物体对光线的反射能力受多种因素的影响。同一种物体，如果表面光滑程度不同，其对光的反射能力是否会发生变化？新知讲解实验①取两张同种材质的银色锡箔纸，一张保持光滑平整，另一张揉皱，进行光反射实验②用照度计测量并比较它们反射光线的能力新知讲解观察记录平整光滑的锡箔纸揉皱的锡箔纸照度计数值我的发现光滑的锡纸反射的光线强，揉皱的锡纸反射光线弱。用其他材料试一试会如何？新知讲解反射光的能力为什么会有差异？平整的锡箔纸揉皱的锡箔纸光滑表面把光都反射到一个方向，光线较集中；而粗糙表面把光反射到多个方向，光线不集中。新知讲解通过实验，我们可以得出怎样的结论？相同的物体，表面越光滑，其反射光线的能力越强；表面越粗糙，其反射光线的能力越弱。新知讲解活动3：黑暗中的物体在一个完全封闭的暗室里，蜡烛点亮之后，我们能看见暗室里的桌子和书架。如果蜡烛熄灭了，我们还能看得见桌子和书架吗？为什么？新知讲解为什么能看到不发光的物体呢？当光照射在物体上时，物体能反射光线，使我们看到这个物体新知讲解当没有光线照射时，物体还能被我们看见吗？工具与材料：纸盒、绒布、玩具新知讲解实验操作用纸盒和布料做一个暗盒，将一个物体放进去。先在暗盒外通过暗盒的开口进行观察再将头伸进暗盒，用绒布严密遮挡好头颈处的缝隙，再进行观察新知讲解比较前后两次观察的现象有什么不同？次数现象第一次第二次发现在暗盒外观察可以看到暗盒里的物体在暗盒里面观察完全看不到物体有光线的环境下物体反射了光线，人的眼睛才能看见物体人眼看见物体是由于物体反射光线并进入到了眼睛里，而物体的大小、形状、颜色、质地等影响了光线的反射效果，眼睛因此能够判断物体的特征。新知讲解为什么人眼可以判断物体特征？课堂练习判断下列说法正误1、人眼看见物体是由于物体反射光线并进入到了眼睛里。（）2、光滑的表面比粗糙的表面的反射光线的能力弱。（）3、粗糙表面把光反射到多个方向，因此反射能力强。（）4、镜子的反光能力比白纸强。（）5、黑板能把光向四周反射，所以学生能看清黑板上的字。（）6、照度计可以用来测量物体反射光的强弱。（）√√√√✘✘拓展提高生活中光反射有哪些应用？路口广角镜车辆倒后镜医用额镜拓展提高生活中光反射的应用潜望镜光纤通信课堂总结通过这节课的学习，我们知道大部分物体都能反光，不同物体的反光能力是不同的；同一种物体，表面光滑程度不同，光的反射能力也不同；有光线的环境下物体反射了光线，人的眼睛才能看见物体。在科学探究中，用照度计测量反射光的强弱，观察不同材料的物体反射光的能力是否有差异；实验探索不同光滑程度的物体对反射光线的影响以及当没有光线照射时，物体是否能被我们看见的原因，从而认识到光反射对