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7/6出示挂图，红豆树枝繁叶茂，红豆累累.师引导:这红豆美么大家想把这份美读出来么齐读“红豆生XX,春来发几枝“如果你要离开故乡了，会带走故乡的哪些东西（泥土冰，树叶，红豆）⑶师:•江南的水，土，叶,豆代表了故乡，所以诗人这样写.愿君多采撷,（希望你多多采摘）此物最相思・（这东西最会引起人们思念故乡）挂图了解诗意.红豆生长在江南，春天来了红豆常得十分茂盛.希望大家多多采摘，这东西能引发大家思念故乡.大家想想学过哪些写到思念的诗•（静夜思）对故乡的思念还用什么样的语调朗读请一学生示范读.评价.读出红豆树的XX.读出了对故乡的思念.大家齐读.背诵古诗.四、，拓展思维再出示几首有关思念的诗,让学生课余读一读.《静夜思》,《忆江南》，《九月九H忆山东兄弟》五、作业抄写生字.第二课时教学目标：认读余下的6个生字.正确，流利，有感情地朗读《回乡偶书》并背诵.感悟诗歌中表达对故乡的思念.教学重点,难点：正确，流利，有感情地朗读《回乡偶书》・背诵《回乡偶书》・教具准备：教学挂图.教学过程：复习导入.识记”此”・听写三个词语.背诵诗歌.学习生字.1,出示生字卡片:偶（少）鬓衰客XX同桌交流读生字.容易学的生字不教.重点教以下几个生字.偶（偶然）鬓（鬓毛）衰（衰老）出示诗句测读.回乡偶书乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来初读《回乡偶书》自由读诗，找出读不懂的词，句.交流.汇报并解决.乡音:故乡的口音.鬓毛衰:鬓角的头发XX了.相识:不认识.笑问客从何处来:笑着问客人从什么地方来.朗读指导.解题:回乡偶书回到故乡偶然写下的（或有感写下的・）师:大家读懂了哪一句师:面对一点都不认识的老人,儿童会说什么请同学们表演一下.朗读全诗.感悟诗歌小结这首诗中的诗人回到了久別的故乡，他多么高兴啊，可是却遇到了一群可爱的小孩,小孩的问话让老人感慨不已，于是他写下了这首《回乡偶书》•现在请大家齐读诗歌，读出诗人回乡的快乐与惊讶，读出小孩的可爱,真诚.作业背诵古诗.板书设计：红豆生/r
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