大班社会教案：合作力量大教案反思

第第5页大班社会教案：合作力量大教案反思

大班社会教案：合作能量大教案反思

活动目标：

1、体验合作的欢乐，加强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

、flash动画故事、"好玩的大鞋子'六双、背景音乐。理解合作的意义。

活动过程：

(一)导入

1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼沟通。

"小伙伴们好，看!今日来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!"客人老师好!'

2、引入动画故事，课前猜想：

导语："小伙伴都喜爱看动画片吗?'今日，老师给小伙伴预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小伙伴说一说他们都有什么本事?'

老师小结：小伙伴们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那究竟发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)开展

1、带问题观赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义

(1)观赏动画，提问：它们要竞赛干什么?小伙伴们猜一猜谁会获胜?为什么?

(2)观赏动画，提问："小伙伴们，谁获胜了?

老师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了竞赛的成功。

(3)观赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?

老师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，由于跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)观赏动画，提问：这一次它们又要竞赛什么?猜一猜这回谁会获得成功?

(5)观赏动画，提问"猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干焦急，小伙伴帮它们想个方法?'

老师小结，小伙伴想的方法真好，它们俩可以合作起来完成竞赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)观赏动画到最末提问：猴子和小鹿合作胜利了吗?它们是怎样合作的?

老师小结，猴子和小鹿都有自己的本事，它们合作起来能量就更大。

2、出示，让幼儿观测进一步加深对合作的理解

(1)出示赛艇图片(PPT)

提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇竞赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?

老师小结：其实每个赛艇运动员的能量都很大，可是赛艇竞赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调全都才能取得竞赛的成功。

(2)出示拔河图片(PPT)

提问：这是在干什么?拔河需要合作吗?怎么合作?

(3)出示两个孩子玩跷跷板的图片(PPT)

提问：他们在干什么?玩跷跷板需要合作吗?为什么?

(4)出示推小车游戏图片(PPT)

提问：这是在干什么?和谁在合作?

(5)出示桌子(实物)，

提问：孩子们看这是什么?假如把这张桌子搬到对面去，需要合作吗?(请一个小伙伴来试试，再请几个小伙伴来试一试)

老师小结：刚才一个小伙伴没有搬动大桌子，几个小伙伴合作就把大桌子搬起来了，看来，合作的能量真大。

3、争论：生活中的合作。

"其实我们的生活也离开合作。小伙伴动脑筋想一想，平常的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以说给你旁边的小伙伴听。(幼儿争论，老师巡回指导。)

4、游戏体验，进一步感受合作

游戏"好玩的大鞋子'

(1)让幼儿自由结合三人一组，每组一双大鞋子，自由探究练习。

(2)争论：请胜利和没胜利的幼儿都讲一讲自己的感想。

(3)老师讲解方法，进一步强调合作，幼儿再自由练习。

(三)结束

活动反思：

活动引导幼儿体悟、理解故事中蕴涵的一个千古不变的道理合作能量大，并让幼儿明白，合作也要讲求方式方法，只有同心协力才能胜利，否那么是白费劲气。寓言故事结尾给幼儿提供了想象的空间，活动充分利用这样的结尾引导幼儿创编故事，进展幼儿的语言技能和想象力。让幼儿较好地掌控了知识，达到预设目标。

护环境，通过活动使幼儿