![2021-2022学年辽宁省抚顺市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c80467/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c804671.gif)
![2021-2022学年辽宁省抚顺市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c80467/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c804672.gif)
![2021-2022学年辽宁省抚顺市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c80467/ed2bb9acd7723d0f339e7622f5c804673.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2021-2022学年辽宁省抚顺市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.下列概念指喜欢某人或某群体,内心乐于与之保持一致,从而形成与之一致的态度是()
A.顺从
B.认同
C.内化
D.社会态度
2.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。A.说理教育B.榜样示范C.陶治教育D.指导自我教育
3.行为主义学习理论包括()。A.人格结构理论B.经典条件反射原理C.自我理论D.性格的ABC理论
4.辩证逻辑思维能力的迅速发展期是()
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.老年期
5.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为()。
A.教育规律B.教育法规C.教育原则D.教育政策
6.教学工作的中心环节是()。
A.备课B.上课C.考试D.作业
7.
8.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()。
A.目标B.内容C.途径D.动力
9.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是()
A.田径
B.体操
C.球类
D.武术
10.根据与动机相关联的需要起源划分,成就、交往、威信、赞誉等属于()。
A.生理性动机B.社会性动机C.远景性动机D.近景性动机
二、填空题(10题)11.思维的基本形式是_______、_______、_______。
12.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
13.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
14.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
15.按活动领域的不同,可以把能力分为_______和_______。
16.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
17.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。
18.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
19._______是以学科为中心设计的课程。
20.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
三、简答题(2题)21.简述素质教育的意义。
22.进行教学评价的主要原则有哪些?
四、论述题(2题)23.如何促进学生有效掌握科学概念?
24.试述如何综合运用能力的形成规律,培养和促进学生能力的发展。
五、辨析题(2题)25.智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。
26.因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。
参考答案
1.BB
[解析]A顺从是指在社会影响下,外显行为表现得与别人一致,而对客体没有深刻的认识和情感,是表面的,多受奖惩原则的支配。B“认同”题干便是其概念。C内化,即内在化。D社会态度是一种心理反应倾向,一种特殊的心理过程。
2.B
3.B
4.BB
[解析]辩证逻辑思维是抽象逻辑思维的高级形式。
5.A教育规律是客观的,题中提到的“内在的”“必然的”是客观性的具体表现。
教育法规、教育原则、教育政策三者都是人制定的,有人的主观愿望在里面,它们具有主观性的特点,而它们又都是在遵循教育规律的基础上被制定出来的,因此,它们都具有客观性的特点,即它们是主观性和客观性有机结合的产物。这道题还容易出成辨析题。如教育规律就是指教育内部诸因素之间的内在的、必然的联系;又如教育规律就是指教育与其他事物之间的内在的、必然的联系。这种表述都不全面,教育规律不仅要揭示教育内部诸因素之间的关系,而且还要揭示教育与其他事物之间的关系,如社会的政治、经济、文化和科学技术与教育的关系等。
6.B
7.D
8.D
9.A
10.B
11.概念,判断,推理
12.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
13.比较与分类,抽象与概括
14.感知思维认识感知,思维,认识
15.一般能力;特殊能力
16.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
17.独立性新颖性独立性,新颖性
18.稳定,统一
19.学科课程学科课程
20.夸美纽斯夸美纽斯
21.(1)是适应新世纪我国现代化建设事业的需要。
(2)是促进受教育者全面发展的需要。
(3)是促进教育改革和发展的需要。
22.(1)客观性;
(2)全面性;
(3)指导性;
(4)科学性。
教学评价是现在教学改革中突出的方面。(答题时,要注意对几条原则的含义进行解释。)
23.教学是引导学生获得科学概念的主要途径,教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几个方面:(1)合理利用日常概念;(2)充分利用感性材料与经验;(3)注意“变式”在掌握概念中的作用;(4)词和感性材料的结合;(5)正确下定义;(6)在实际应用中掌握概念;(7)运用求同与求异方法,形成正确概念体系。
24.(1)遗传与营养。胎儿及婴幼儿的营养状况能影响智力的发展,儿童在胚胎期和出生后,身体和脑都处在迅速发育的时期,脑的机能活动则依靠由血液输送的养料来维持,母亲的乳汁和蛋白质含量高的食物能提高神经细胞的化学成分,从而保证脑细胞的化学成分的满足及其机能活动的需要,这些都将影响儿童智力的发展。
(2)早期经验。人的智力发展的速度是不均衡的,在早期阶段所获得的经验,促使能力发展得最快,不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。婴幼儿的早期经验对儿童心理的发展有很大影响。早期教育和神经系统的成熟与发展关系密切。
(3)教育与教学。能力不是天生的,教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验,而且能唤起儿童心理能力的发展。
(4)社会实践。人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的。社会实践不仅是学习知识的重要途径,也是智力发展的重要基础。
(5)主观努力。环境和教育只是影响能力发展的外因,没有主观努力和个人的勤奋,要想取得事业的成就和能力的发展是根本不可能的。培养和促进学生能力的发展应从以下方面着手:重视早期教育,适时进行早期教育;通过教学活动培养学生的能力;在科技与课外活动中培养兴趣,促进能力发展;注意能力的个别差异,进行因材施教。
【解析】在回答本题
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年潘彭茅艳离婚后同居合同
- 矿山工程监控劳务施工合同范本
- 市政路灯改造工程劳务合同
- 化妆品公司配电房安装合同
- 乳制品公司销售员招聘合同
- 学校就业合同考古学与博物馆学
- 高尔夫球场建设合同
- 道路桥梁养护全站仪租赁协议
- 编程教育机构导师聘用合同
- 港口国际合作服务合同
- 统编版六年级下册语文词句段运用及仿写
- GB/T 18103-2022实木复合地板
- 地下矿山掘进施工现场应急处置方案
- 插花艺术形考大作业1119
- 2023年吉大考博英语真题
- GB/T 29240-2012信息安全技术终端计算机通用安全技术要求与测试评价方法
- GB/T 10360-2008油料饼粕扦样
- 保险公司柜面服务规范与服务技巧
- 2022高中学业水平考试信息技术会考知识点归纳总结(复习必背)
- PEP-3心理教育量表-评估报告
- 国开电大财务管理学习活动第4章 腾讯公司融资案例分析参考答案
评论
0/150
提交评论