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文档简介

第第3页大班游戏优秀教案及教学反思《炒豆豆》

游戏目标：

1.练习站立侧翻身，进展动作的协调性。

2.体验合作游戏的欢乐。

游戏预备：

娴熟儿歌的内容

游戏玩法:

幼儿俩人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆曳双手，念至儿歌最末一个字时俩人同时从手臂下翻身。(幼儿可先转体180度，背对背站好。预备一下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样继续进行;大班幼儿可连续翻。)游戏规章：

幼儿俩手需要拉紧不能松开附儿歌：

炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活动反思：

这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏，想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的欢乐。老师为幼儿提供了一个真实、欢乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，心情高涨。

活动中比较胜利的`方面是：

1、整个活动沉醉在音乐的氛围中。

活动的热身部分老师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种动作。此外，老师选了激扬和低沉两段不同风格的音乐，依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成状况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，老师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的喧闹场景。最末，结束部分，老师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充盈。

2、游戏，幼儿最喜爱的活动方式。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感爱好，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参加到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。

活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，老师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔。

4、分组练习，关注个别。

老师采纳分组练

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