不确定现象(课件) 222学年数学四年级上册 西师大版

西师版四年级上册第八单元第一课时不确定现象西师版四年级上册第八单元第一课时不确定现象谁会抽到第1个演讲呢？王煜涵黄雅婷谭子佩敬钰娟猜一猜“我猜测（）同学（）抽到第1个。”谁会抽到第1个演讲呢？王煜涵黄雅婷谭子佩敬钰娟猜一猜“我签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场顺序。请4位演讲者来抽签，验证一下你的猜想。签盒验证签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场结论号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不能确定的偶然出现的结果，我们把它叫做不确定现象。通常用“可能，也可能”来描述。结论号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不说一说1抽签。请你用这种关键词来描述一下这里的不确定现象。可能是…也可能是…说一说1抽签。请你用这种关键词来描述一下这里的不确定现象。可猜一猜：如果抛出硬币，硬币落地后，哪一面会向上呢？有几种情况？反面正面猜一猜：反面正面游戏规则：同桌合作，一人抛，另一人作记录，每人抛3次。猜一猜抛一抛2抛硬币游戏游戏规则：猜一猜抛一抛2抛硬币游戏到底谁先玩呢？我想先玩我想先玩抛硬币游戏到底谁先玩呢？我想先玩我想先玩抛硬币游戏用“石头、剪刀、布”一拳定先后。用“石头、剪刀、布”一拳定先后。游戏要求：

1.用一次“石头剪刀布”定谁先抛。

2.一个同学抛完硬币后和另一个同学交换。

3.观察并记录硬币落下后的几种结果。

4.完成后静息。抛一抛游戏要求：抛一抛硬币落地后可能是正面朝上，也可能是反面朝上。

交流汇报不确定现象可能也可能硬币落地后可能是正面朝上，交流汇报不确定现象可能也可能举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。举例举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也①②摸彩球。3如果只摸一次，想一想，从几号盒子里摸出的球是白色？黄色？1号盒子（）摸出黄球，（）摸出白球。一定不可能①②摸彩球。3如果只摸一次，活动要求

4人为一小组，一人摸球，一人猜想，一人汇报，一人记录，交换重来。摸球之后观察记录后放回盒子，摇匀后再摸下一次。每位成员只能摸一次。将试验结果填写在记录单上。摸一摸活动要求4人为一小组，一人摸球，一人猜想，一人汇报，一从某一个盒子里一定能摸出黄球，不可能摸出白球。根据刚才的摸球活动，你能一句话来描述这种现象吗？交流汇报确定现象一定不可能从某一个盒子里一定能摸出黄球，不可能摸出白球。举例说明生活中还有哪些现象是确定现象，并用“一定……，不可能……”描述。举例举例说明生活中还有哪些现象是确定现象，并用举例试一试：连线。闯关练习一试一试：连线。闯关练习一用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。一定可能不可能可能闯关练习二用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。一定可能不可能1、暴雨后小河涨水。（）2、汽车过前面路口遇到红灯。（）3、明年某山区发生泥石流。（）4、冬天海水结冰。（）请用“一定”“可能”“不可能”填空。可能不可能可能可能可能一定闯关练习三net5、公鸡下蛋。（）6、三位数乘两位数，积是五位数。（）7、吃饭时人用左手拿筷子。（）可能1、暴雨后小河涨水。（）请用“一定这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？谢谢大家！谢谢大家！西师版四年级上册第八单元第一课时不确定现象西师版四年级上册第八单元第一课时不确定现象谁会抽到第1个演讲呢？王煜涵黄雅婷谭子佩敬钰娟猜一猜“我猜测（）同学（）抽到第1个。”谁会抽到第1个演讲呢？王煜涵黄雅婷谭子佩敬钰娟猜一猜“我签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场顺序。请4位演讲者来抽签，验证一下你的猜想。签盒验证签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲者的出场结论号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不能确定的偶然出现的结果，我们把它叫做不确定现象。通常用“可能，也可能”来描述。结论号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不说一说1抽签。请你用这种关键词来描述一下这里的不确定现象。可能是…也可能是…说一说1抽签。请你用这种关键词来描述一下这里的不确定现象。可猜一猜：如果抛出硬币，硬币落地后，哪一面会向上呢？有几种情况？反面正面猜一猜：反面正面游戏规则：同桌合作，一人抛，另一人作记录，每人抛3次。猜一猜抛一抛2抛硬币游戏游戏规则：猜一猜抛一抛2抛硬币游戏到底谁先玩呢？我想先玩我想先玩抛硬币游戏到底谁先玩呢？我想先玩我想先玩抛硬币游戏用“石头、剪刀、布”一拳定先后。用“石头、剪刀、布”一拳定先后。游戏要求：

1.用一次“石头剪刀布”定谁先抛。

2.一个同学抛完硬币后和另一个同学交换。

3.观察并记录硬币落下后的几种结果。

4.完成后静息。抛一抛游戏要求：抛一抛硬币落地后可能是正面朝上，也可能是反面朝上。

交流汇报不确定现象可能也可能硬币落地后可能是正面朝上，交流汇报不确定现象可能也可能举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。举例举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也①②摸彩球。3如果只摸一次，想一想，从几号盒子里摸出的球是白色？黄色？1号盒子（）摸出黄球，（）摸出白球。一定不可能①②摸彩球。3如果只摸一次，活动要求

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