部编版语文六年级下册藏戏教学课件 附教案、说课稿等

部编版小学语文·六年级下册藏戏教师：文小语2022/11/7部编版小学语文·六年级下册藏戏教师：文小语1目录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品味语言，写法探究。贰扫清障碍，整体感知，把握内容。壹了解作者，了解背景，字词积累。品读感悟初读感知预习检查目录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品2第一课时第二课时藏戏第二课时第一课时第二课时藏戏第二课时读一读，写一写剧种激流吞噬（shì）发誓旷野柔顺压抑招徕（lái）两面三刀别无所求不一而足优哉游哉两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背面一套。优哉游哉：悠闲的样子。读一读，写一写剧种激流吞噬（shì）第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。2.速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。

2．指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。

3．说说这个传奇故事最打动你的是什么？1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的第一课时自主学习：①（）的面具；②（）的舞台；③（）的演唱风格。要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。第一课时自主学习：读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。同步教案双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后说课稿双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。说课稿双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后知识小结双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。知识小结双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后同步练习双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步练习双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后检测试卷双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。检测试卷双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后感谢倾听教师：文小语07十一月2022学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。感谢教师：文小语02十部编版小学语文·六年级下册藏戏教师：文小语2022/11/7部编版小学语文·六年级下册藏戏教师：文小语16目录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品味语言，写法探究。贰扫清障碍，整体感知，把握内容。壹了解作者，了解背景，字词积累。品读感悟初读感知预习检查目录肆课堂小结，课堂练习，拓展延伸。课堂小结叁细读感悟，品17第一课时第二课时藏戏第二课时第一课时第二课时藏戏第二课时读一读，写一写剧种激流吞噬（shì）发誓旷野柔顺压抑招徕（lái）两面三刀别无所求不一而足优哉游哉两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背面一套。优哉游哉：悠闲的样子。读一读，写一写剧种激流吞噬（shì）第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。2.速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。第一课时1.阅读课前导语，明确自读要求。1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的话说一说。

2．指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出需要补充的内容。

3．说说这个传奇故事最打动你的是什么？1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的，试着用自己的第一课时自主学习：①（）的面具；②（）的舞台；③（）的演唱风格。要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。第一课时自主学习：读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。世界上还藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。同步教案双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步教案双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后说课稿双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。说课稿双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后知识小结双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。知识小结双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后同步练习双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。同步练习双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后检测试卷双击打开提示：附件为压缩包，双击打开后可根